李麗華

一、高中語文學(xué)習(xí)的重要性

（一）學(xué)習(xí)語文的理由

語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具；語文是一個(gè)人一生中離不開的工具；因?yàn)楦呖家颊Z文，雖然我們天天在批判“應(yīng)試教育”，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它；學(xué)習(xí)語文可以陶冶情操。

（二）學(xué)習(xí)語文要敏感

第一，培養(yǎng)自己的語言敏感?？吹胶玫奈恼?，聽到好的歌詞、廣告詞，聽到街上行人口中的一句歇后語，看到報(bào)紙雜志上的一句名言，甚至數(shù)理化教科書上的一個(gè)詞語，立即引起我們高度的警覺，驚嘆之、品味之、記錄之、在寫作中想方設(shè)法地使用之，這就是語言敏感。

第二，培養(yǎng)自己的生活敏感。舉個(gè)例子：有一天，大街上兩個(gè)人騎自行車相撞，引起了爭吵，有兩個(gè)同學(xué)都從此經(jīng)過，一個(gè)同學(xué)在日記中寫道：“今日見兩個(gè)人吵架，甚是無聊，其它無事”。另一個(gè)同學(xué)則在高考中這樣寫道：“《圈》：早晨騎車上學(xué)的路上，密密麻麻圍了一群人，擺出了一個(gè)不很規(guī)則的圓圈。在圓心位置，站著兩位同胞，兩人均是一只手握著自行車把，另一只手指著對(duì)方大罵。原來是兩位同胞撞了車子，引起一場口舌之戰(zhàn)。其實(shí)，這是小事一樁，并沒有什么爭吵的價(jià)值，連班也不上了，圍成這不大不小的圈，更何況中國人常言‘寸金寸光陰。這就是生活中的一個(gè)怪圈。”前者認(rèn)為無事可寫，后者卻由此看到中國人的兩大弱點(diǎn)，一是因小失大，不珍惜時(shí)光；二是魯迅先生批判過的看客，在中國仍然存在，后一位同學(xué)有比較強(qiáng)的生活敏感，能從細(xì)小的事件中看出實(shí)質(zhì)來。

二、從高考語文考查的考點(diǎn)說起

高考遼寧語文試卷可以分為如下三部分：

從解題得分的角度看，我們的語文課堂就是要學(xué)習(xí)解決上述問題所需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧。我們設(shè)置了不同的課型：教材篇目學(xué)習(xí)課，專項(xiàng)學(xué)習(xí)課，復(fù)習(xí)課，急行訓(xùn)練課，周測試。學(xué)校還會(huì)為我們設(shè)置晨讀課和人文課。

三、如何學(xué)好語文

（一）學(xué)好語文要端正態(tài)度

必須緊跟教師的教學(xué)進(jìn)度。必須持之以恒、堅(jiān)持不懈。必須把握課堂。課下必須及時(shí)復(fù)習(xí)。必須保證每天有復(fù)習(xí)語文的必要時(shí)間。必須結(jié)合不同的課堂類型，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成相關(guān)內(nèi)容。

（二）學(xué)好語文要有好方法

1.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的儲(chǔ)備。每周必須復(fù)習(xí)一遍語文筆記上記錄的文言文重要知識(shí)點(diǎn)。每周至少復(fù)習(xí)一遍本周中總結(jié)的各種題型的答題要點(diǎn)。在收到學(xué)校下發(fā)《高考必背篇目》的小冊子之后，設(shè)計(jì)“高考必背篇目”復(fù)習(xí)計(jì)劃。必須學(xué)會(huì)摘抄試卷、閱讀材料、校本教材、語文選修讀本、課外閱讀中見到的寫作素材，且做到每周瀏覽一遍摘抄的內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)語文應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣。零散的知識(shí)點(diǎn)要反復(fù)記。建議制作知識(shí)卡片，力求做到屬于自己的特殊點(diǎn)要利用零星時(shí)間反復(fù)識(shí)記，以重復(fù)的次數(shù)達(dá)到熟練掌握的目的。

解題技巧要在實(shí)踐中提升熟練程度、規(guī)范程度。重視每一次作業(yè)、練習(xí)、訓(xùn)練，認(rèn)真審題，認(rèn)真分析，認(rèn)真比照答案，認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥。

重視課堂。課堂不僅為我們提供接受知識(shí)的可能，更為我們提供了純粹的語言環(huán)境。我們要學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)步步緊跟教師的引導(dǎo)思路，絕不被動(dòng)地跟教師走，應(yīng)與教師若即若離，既是獨(dú)立行走同時(shí)又是時(shí)時(shí)得到教師的幫助，按照教師指導(dǎo)的方向，在教師的引導(dǎo)下不斷調(diào)整完善自己的思維。關(guān)注同學(xué)回答問題這一重要環(huán)節(jié)，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”，圍繞教師的提問、引導(dǎo)完成本節(jié)課的目標(biāo)。

重視問問題這一迅速有效地提升能力的捷徑?！胺菍W(xué)無以質(zhì)疑，非問無以廣識(shí)”，只有勤問才能進(jìn)步，只有提升問問題的質(zhì)量，才能獲得更大的進(jìn)步。當(dāng)然，問的方式和對(duì)象可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整，有的問題可以問教師，有的問題與同學(xué)討論收效更大，不能稍有疑問馬上發(fā)問，而應(yīng)該在一定時(shí)間的思考和琢磨之后，如果有問題再問，所謂“不憤不啟，不悱不發(fā)”。如果個(gè)別同學(xué)因?yàn)樘釂柕耐瑢W(xué)過多而沒來得及問教師，也可以將問題寫在卡片上交給教師，教師會(huì)及時(shí)解答。

寫作能力的提升更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)主動(dòng)的重要性，自己的投入和積累、善思與勤練尤為重要，沒有任何提升你寫作能力的所謂“捷徑”。

四、目標(biāo)

我們必須實(shí)現(xiàn)高考語文120分的目標(biāo)。結(jié)合自身的實(shí)際，明確努力的方向，將學(xué)習(xí)落到實(shí)處，在高一階段將基礎(chǔ)夯實(shí)，在高二階段進(jìn)一步完善，到高三時(shí)通過大量做題不斷提升得分的能力，我們一定會(huì)取得最后的成功。

只要同學(xué)們胸懷大志，為提高語文水平孜孜以求，注重培養(yǎng)語言敏感和生活敏感，擴(kuò)大讀寫量，提高讀寫效率，課堂上主動(dòng)參與，針對(duì)語文考試內(nèi)容進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，那么語文成績一定會(huì)提高！

（責(zé)任編輯：彭 琳）