韓亞維

摘 要：高校承擔(dān)著為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，是我國教育體系的重要組成部分，體育教育在教育體系建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。同時國家每年都會在高校教育中投入大量資金，高校教育成果接受社會各界的檢驗與監(jiān)督。從目前我國高校體育教育特征來看，高校體育資源的社會貢獻(xiàn)是必然趨勢，而如何健全與完善高校體育資源共享機(jī)制是目前要解決的關(guān)鍵性問題?；诖耍疚脑诜治隽烁咝ｓw育資源共享必然性的基礎(chǔ)上，從三方面提出了共享機(jī)制的構(gòu)建，以期為實現(xiàn)高校體育資源的社會共享提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高校；體育資源；共享機(jī)制

引言

我國高校具備了充足的師資力量、教學(xué)設(shè)備、科研團(tuán)隊等，與社會共享高校充足的體育資源是社會發(fā)展的需要，也是高校教育需要承擔(dān)的必要的社會責(zé)任。我國是一個人口眾多的國家，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的資源短缺現(xiàn)象十分普遍，而這種情況下最好的解決辦法就是通過資源共享，提供資源利用率，緩解社會資源不足壓力。因此，本文通過對高校體育資源共享必然性的分析，提出高校體育資源共享機(jī)制是具有重要現(xiàn)實意義的，不僅可以發(fā)揮高校體育資源優(yōu)勢，提高資源的運(yùn)行效率，促進(jìn)了高校體育資源的良性循環(huán)，還能避免資源浪費，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展節(jié)約大量資金。

1.高校體育資源社會共享的必然性

經(jīng)過三十多年的改革開放，中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，伴隨著物質(zhì)生活水平的快速提高，人民大眾對精神文化生活的要求也必然水漲船高。對健康和長壽的渴望促使更多的人放下書本、離開電腦，走向運(yùn)動場。人民群眾對體育公共服務(wù)的巨大需求，和由于歷史原因形成的社會公共體育產(chǎn)品供給整體不足形成強(qiáng)烈對比，這就使高校體育資源社會共享成為社會發(fā)展的必然要求。打破組織、單位的條條框框，突破束縛思想的樊籠。我們要清醒地認(rèn)識到，不論體育系統(tǒng)還是教育系統(tǒng)，不管競技體育還是學(xué)校體育，在中國現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)體制下，一切體育資源均來源于人民群眾，是人民群眾創(chuàng)造的財富、上交的稅收完成了高校體育資源的供給，取之于民用之于民也使高校體育資源社會共享成為必然。

推動社會發(fā)展進(jìn)步是大學(xué)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。要想把中國建設(shè)成為體育強(qiáng)國、體育大國，就必須大力發(fā)展群眾性體育運(yùn)動?，F(xiàn)階段我國群眾性體育運(yùn)動呈現(xiàn)出參與人員廣泛性，開展項目多樣性，組織結(jié)構(gòu)原始性，相互服務(wù)志愿性的特點?，F(xiàn)實生活中我們經(jīng)常會遇到人民群眾在體育鍛煉中，一方面表現(xiàn)出極高的熱情，另一方面又的確顯現(xiàn)出對基本體育鍛煉知識的缺乏。由于方法不當(dāng)產(chǎn)生的運(yùn)動傷害時有發(fā)生。更為可怕的是，利用人們鍛煉的熱情，抓住人們體育知識缺乏的漏洞，部分不法分子將封建迷信甚至于邪教的東西披上體育的外衣來迷惑、殘害人民群眾。在現(xiàn)階段，高校體育資源通過社會共享的渠道，服務(wù)于社會，引領(lǐng)于社會，是大學(xué)責(zé)任的體現(xiàn)，也是大學(xué)發(fā)展的必然。

2.高校體育資源共享機(jī)制構(gòu)建

2.1 注重體育資源的配套開發(fā)

首先，通過分析體育資源的內(nèi)在價值與市場需求及供應(yīng)現(xiàn)狀，加強(qiáng)本校體育資源的內(nèi)涵建設(shè)。在各高校不斷完善自身體育資源內(nèi)容與質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加大體育資源共享競爭，從而為體育資源共享質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)，保障為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的體育資源。其次，科學(xué)評價高校目前所擁有的體育資源現(xiàn)狀，及時淘汰或改進(jìn)一些利用率較低或已十分陳舊的體育設(shè)施。再次，通過聘用或培養(yǎng)特殊項目高水平運(yùn)動員發(fā)展本校特色培訓(xùn)基地，從而填補(bǔ)市場體育資源空缺，形成獨具優(yōu)勢的市場競爭力。最后，注重高校體育人才的培養(yǎng)及不同體育項目體育人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，并引進(jìn)優(yōu)秀的體育教練員，建立完善的師資考核制度，以便為體育人才的培養(yǎng)提供充足的師資力量。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，只有合理配置體育資源，全力調(diào)動體育工作者的工作積極性，才能為高校體育資源的社會化共享奠定基礎(chǔ)。

2.2 加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控，構(gòu)建校際共享平臺

學(xué)校之間體育資源共享也是高校體育資源共享機(jī)制建設(shè)的重要組成部分，它是在多校共同合作并分享本校獨特體育資源的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的，對此，政府部門應(yīng)充分發(fā)揮其宏觀調(diào)控作用，在建立學(xué)分互認(rèn)互換制基礎(chǔ)上，改變傳統(tǒng)辦學(xué)方法下的封閉狀態(tài)，為校際體育資源共享提供政策支持。對此，還應(yīng)積極建立校際體育資源信息庫、網(wǎng)絡(luò)管理平臺及評價系統(tǒng)等，根據(jù)學(xué)生對不同體育運(yùn)動項目的興趣差異，增加體育課程的廣度與深度，為學(xué)生提供更多適合于他們的體育資源，滿足不同學(xué)生的體育運(yùn)動需求。通過政府的宏觀調(diào)控，構(gòu)建校際共享平臺，既為教師的體育教學(xué)工作的開展提供便利，也有利于高校體育資源共享機(jī)制的完善。

2.3探索多元主體的高校體育資源社會共享道路

要想打破高校體育資源社會共享不利的窘境，必須從改變高校體育資源的供給、管理模式入手，改變原有的資源提供者和資源維護(hù)者一體化，資源供給途徑單一的局面，引入多元化的供給模式，實現(xiàn)政府、高校、市場和社會的交流和互動，構(gòu)建一個薪新的高校體育資源社會共享結(jié)構(gòu)。

高校自身體育發(fā)展的需要以及社會群眾多樣化體育發(fā)展的需要，都是構(gòu)建多元主體高校體育資源社會共享架構(gòu)的動機(jī)和動力。一方面依靠國家政府對學(xué)校體育資源的投入，另一方面又要充分調(diào)動和發(fā)揮政府外的力量，包括“第三部門”，也包括民間實體和個人，都為體育資源的供給出一份力。同時在高校體育資源的日常管理和維護(hù)上，上述部門也和學(xué)校部門一到參與管理和決策，從而共同構(gòu)建多元主體的體育資源社會共享體系，克服高校自身事務(wù)龐雜、財政負(fù)擔(dān)沉重、服務(wù)效率低下的現(xiàn)狀，避免向社會公眾直接提供體育服務(wù)存在的壓力和風(fēng)險，營造多方參與、互惠互利的共贏局面。

2.4 構(gòu)建完善的向社會開放的管理體系

高校體育資源一般是用于體育教學(xué)或?qū)W生課余參加體育鍛煉，但是這并不能否認(rèn)體育資源需要向社會開放。體育資源向社會開放既是國家政策及法律的要求，也是高校需要承擔(dān)的社會責(zé)任。高校體育資源向社會開放可以加強(qiáng)學(xué)校與社會之間的信息流通，既方便了社會群體參與體育鍛煉，又有利于學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的改善。所以，構(gòu)建完善的向社會開放的管理體系，制定合理的開放對象、時間等，對于高校體育資源共享具有重要作用。此外，有些體育資源有償對外開放，還可以為高校體育資源拓展提供更多的經(jīng)費支持，實現(xiàn)高校體育教學(xué)的良性發(fā)展。

2.5政府相關(guān)部門的資金的投入與政策扶持

現(xiàn)階段，各級高校自身并沒有能力獨自完成高等院校體育資源共享的主要問題在于資金的投入，即沒有資金很難講高校的體育資源對外共享。高校雖然可以可適當(dāng)引入市場機(jī)制，以多方籌措基金的模式來改變不足。但是目前渠道并不明朗，在實施中也會受到諸多限制。這就要求政府相關(guān)職能部門發(fā)揮作用：首先，政府部門應(yīng)對向社會提供體育資源共享的高校加大經(jīng)費的投入力度?？梢酝ㄟ^體育彩票公益基金支持這類高校。政府部門對這類的高校可以給予一定的政策。其次，政府部門應(yīng)該為高校引入地市場機(jī)制提供政策扶持，為高校增加資金來源提供方便。

3.結(jié)語

綜上所述，高校體育資源共享機(jī)制的建立與完善為體育資源社會共享及校際體育資源共享奠定了基礎(chǔ)。不僅為高校體育教學(xué)提供了充足的資源，還有效提升了資源利用率，緩解了社會體育資源不足的現(xiàn)狀。因此，本文主要分析了高校體育資源共享的必然性，并重點提出了高校體育資源共享機(jī)制構(gòu)建的五點策略。（作者單位：西安歐亞學(xué)院）

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