楊華

音樂(lè)教育是中學(xué)教育中美育的重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段和途徑。而合唱藝術(shù)以其普及性強(qiáng)、參與面廣的特點(diǎn)，在素質(zhì)教育中具有重大的意義。合唱是一種直接可行、最能體現(xiàn)合作精神與共處意識(shí)的素質(zhì)教育載體。它不僅能夠使人真正感受到藝術(shù)的美、和諧的美、生活的美、健康人格的美。而且有利于學(xué)生形成統(tǒng)一意志和共同感情的團(tuán)結(jié)集體，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律協(xié)調(diào)一致的集體主義精神。匈牙利著名的音樂(lè)教育家柯達(dá)伊說(shuō)，“合唱是非常重要的，由

集體的努力所完成的音樂(lè)作品和帶來(lái)的愉快，能夠培養(yǎng)高尚品格的人，這種價(jià)值是無(wú)法估量的?！彼詫?duì)學(xué)生進(jìn)行合唱的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，既能提高他們的審美素養(yǎng)，也具有很高的社會(huì)意義。

一、合唱教育在中小學(xué)教育中的現(xiàn)狀

作為一名從業(yè)了近二十年的音樂(lè)教師，教育政策的數(shù)度改革變化，從來(lái)沒(méi)有真正改變音樂(lè)教育在中學(xué)教育的“副科”的地位。他一直以一種無(wú)地位、無(wú)組織、可有可無(wú)的狀態(tài)存在。經(jīng)常讓道主科而名存實(shí)亡。在城市中小學(xué)情況好一些，而在農(nóng)村中小學(xué)情況尤甚。每年的國(guó)慶節(jié)，學(xué)校都會(huì)舉行班級(jí)合唱比賽。歷年我都會(huì)問(wèn)剛?cè)雽W(xué)的新生 ，學(xué)過(guò)什么歌曲，大多數(shù)回答都是沒(méi)有音樂(lè)課不會(huì)唱。（他們大多來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)） 所以大多數(shù)學(xué)生對(duì)合唱的概念就是大家一起唱。目前我國(guó)的縣級(jí)以下中小學(xué)合唱教育幾乎是空白。學(xué)生不懂什么是音高、節(jié)奏、調(diào)式等，更不用說(shuō)什么和聲、唱腔、情感之類(lèi)的藝術(shù)要素。中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)音樂(lè)教育觀(guān)念的淡漠，全國(guó)教育大綱的混亂，（有的簡(jiǎn)譜，有的線(xiàn)譜和簡(jiǎn)譜結(jié)合，缺乏規(guī)范的訓(xùn)練模式）以及家庭教育的忽視，是合唱藝術(shù)滯后的主要原因。在日本，從上世紀(jì)60年代就改革了小學(xué)音樂(lè)教育，所有學(xué)生從6歲開(kāi)始使用五線(xiàn)譜進(jìn)行多聲部訓(xùn)練，并提出“合唱隊(duì)里沒(méi)有我，只有我們”的教育理念。如今日本早已是合唱大國(guó)。日本人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神一直被全世界所肯定，我想跟他們從小在合唱課堂上的這種訓(xùn)練是有關(guān)聯(lián)的。

二、合唱對(duì)中小學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義

合唱作為一種多聲部的藝術(shù)形式，和聲織體的變化以及旋律的交錯(cuò)進(jìn)行，使其形成了豐富多彩的獨(dú)特的聲音效果?？梢允箤W(xué)生形成爭(zhēng)取的審美價(jià)值取向，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。合唱藝術(shù)具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，參加合唱的成員即是合唱的參與者，又是作品的聆聽(tīng)著和欣賞者。每一個(gè)合唱隊(duì)員在演唱的同時(shí)，不僅演唱能力得到提高，同時(shí)作為直接聆聽(tīng)著也增強(qiáng)了他們的聆聽(tīng)和鑒賞能力。尤其在演唱那些古今中外的經(jīng)典曲目時(shí)，無(wú)論是音樂(lè)上那種沁人肺腑的美感，還是歌詞賦予作品的內(nèi)涵，都會(huì)使演唱者從中受到感染和感動(dòng)。學(xué)生在分享合唱帶給他們藝術(shù)享受的同時(shí)，愉悅了精神并潛移默化的陶冶了情操，凈化了心靈。使他們懂得了什么是真正的藝術(shù)作品，形成了正確的審美價(jià)值取向。

合唱是一種群體性表演藝術(shù)，表現(xiàn)的是一種群體的情感和藝術(shù)。追求的是一種整體的和諧與秩序。合唱可以使學(xué)生保持思想意識(shí)保持統(tǒng)一，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。要想演繹好一首好的音樂(lè)作品，每個(gè)成員都要做到聲音上的統(tǒng)一和諧，在音樂(lè)表現(xiàn)上要默契的相互配合。追求高度的和諧統(tǒng)一是合唱藝術(shù)最基本也是最高的要求。是衡量一個(gè)合唱隊(duì)藝術(shù)水平高低的重要依據(jù)。每個(gè)合唱隊(duì)員都要有善于與他人合作的全局觀(guān)念和整體意識(shí)，從表現(xiàn)作品的大局出發(fā)，聲部之間、隊(duì)員之間、隊(duì)員與指揮之間都要互相傾聽(tīng)，從而達(dá)到步調(diào)一致、配合默契。這種顧全大局，善于與人合作的團(tuán)體意識(shí)，對(duì)于學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)是非常重要的。

在歷史的長(zhǎng)河中合唱藝術(shù)一直在履行著弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神的職能。參加過(guò)合唱的人都有體會(huì)，在演唱那些情緒激昂的歌曲時(shí)，會(huì)令人精神振奮。優(yōu)秀的合唱歌曲特別是愛(ài)國(guó)主義歌曲，都是與藝術(shù)性與思想性于一體的。讓學(xué)生演唱這類(lèi)歌曲，可以讓他們重溫歷史，學(xué)習(xí)歷史，從而激發(fā)一種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情。在學(xué)生心中，深化了“愛(ài)國(guó)主義”的內(nèi)涵，例如《長(zhǎng)征》、《義勇軍進(jìn)行曲》、不僅在革命時(shí)代，時(shí)至今日，人們?cè)谘莩獣r(shí)依然充滿(mǎn)了革命激情和民族自豪感。學(xué)生在演唱這些作品時(shí)，會(huì)喚起他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，會(huì)感受到中華民族不屈不撓的偉大精神，這種精神將推動(dòng)學(xué)生價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的積極向上，是他們的生活充滿(mǎn)力量。

合唱藝術(shù)是聲樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)的高級(jí)形式，同時(shí)又是一種集體審美活動(dòng)，合唱將教會(huì)學(xué)生用審美的態(tài)度來(lái)對(duì)待社會(huì)，對(duì)待他人，使他們養(yǎng)成一種寬容與慈愛(ài)的情懷，從而成為高素質(zhì)的文明的現(xiàn)代人。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到合唱對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)人才，改造社會(huì)道德風(fēng)尚的深遠(yuǎn)意義。

在網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、人民生活水平日益提高的今天，合唱藝術(shù)在我國(guó)被越來(lái)越多的人認(rèn)可，在當(dāng)代生活中占據(jù)了非常重要的地位。這是全民素質(zhì)提高，社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。合唱藝術(shù)無(wú)論在藝術(shù)層面還是在精神層面都在向著更成熟更科學(xué)的方向發(fā)展。合唱藝術(shù)在社會(huì)生活中對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展能夠起到更加顯著的功效，真正的體現(xiàn)歷史了賦予它的價(jià)值。