覃金菊

摘要：信息化時代的來臨，傳統(tǒng)教學(xué)方式已不再適應(yīng)社會發(fā)展的需要。如何運用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教與學(xué)方式，是當(dāng)今教育界研究的重點之一。本文在分析教育需要信息化的基礎(chǔ)上，闡述了信息化條件下“教師如何教”、“學(xué)生如何學(xué)”、“新型教與學(xué)方式”等問題。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)學(xué)生主體教師教與學(xué)方式

鄧小平同志曾提出：“教育要面向現(xiàn)代化” ，就是說教育要面向我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，使整個教育事業(yè)同國民經(jīng)濟建設(shè)的要求相適應(yīng)。他指出：“現(xiàn)代經(jīng)濟和技術(shù)的迅猛發(fā)展，要求教育質(zhì)量和教育效率的迅速提高”。以多媒體、網(wǎng)絡(luò)化和智能化為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使人類邁進(jìn)了信息化社會的大門?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，必將引發(fā)教育的變革。

一、信息化教學(xué)的必要性

1、傳統(tǒng)教學(xué)無法滿足“以學(xué)生為主體”教學(xué)的需要

以往我們的教學(xué)工具依靠的是一個黑板、一盒粉筆、基本教材，教學(xué)方式主要是老師不厭其煩的講解、演練，學(xué)生參與性不高，課堂教學(xué)的效果不明顯?，F(xiàn)代教育強調(diào)在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生成為課堂的“主人”。隨著信息化技術(shù)的廣泛普及，以學(xué)生為主體的教與學(xué)模式有了非常有效的工具——網(wǎng)絡(luò)，它在學(xué)生自主學(xué)習(xí)變革中起著重要的作用。

2、現(xiàn)代教與學(xué)需要信息技術(shù)

（1）信息技術(shù)為教學(xué)提供了更豐富的資源

因為網(wǎng)絡(luò)、多媒體和一些現(xiàn)代教具、學(xué)具給我們教師、學(xué)生提供了一個資源性概念，也就是從理論上說我們的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)資源是無限的，已經(jīng)從四壁圍墻的空間擴展到世界，擴展到地球村概念，為我們提供了非常好的教學(xué)和學(xué)習(xí)的平臺。

（2）信息技術(shù)有利于教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的相互交流

現(xiàn)代信息技術(shù)給教師和學(xué)生提供了一個無限的交互空間，可以在世界的任何角落，對世界的任何一點進(jìn)行訪問，相互交流。

（3）信息技術(shù)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性

現(xiàn)代信息技術(shù)給學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)造性空間，學(xué)生利用技術(shù)尋找、評估和收集信息，應(yīng)用技術(shù)處理數(shù)據(jù)，根據(jù)具體的任務(wù)，評估并選擇新的信息，學(xué)生應(yīng)用技術(shù)資源解決問題和做出決策。

二、信息化環(huán)境下的教與學(xué)方式

信息化時代的教與學(xué)，更重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

1、信息化環(huán)境下教師怎么教的問題

（1）樹立“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的教育理念

教師從思想理念上樹立了“以學(xué)生為主體的協(xié)作教學(xué)”觀點才能充分尊重學(xué)生、幫助其明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時還應(yīng)該注重策略性教學(xué)。發(fā)掘?qū)W生們的個人潛能，將不同特質(zhì)的學(xué)生引導(dǎo)到健康的學(xué)習(xí)氛圍中。

（2）學(xué)會合理利用信息化進(jìn)行協(xié)作、互通教學(xué)

教師在教學(xué)中在大量運用幻燈片、ppt、多媒體等手段進(jìn)行直觀、形象、豐富多彩的展示教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)字資源圍繞任務(wù)自主學(xué)習(xí)，還可在網(wǎng)絡(luò)上共享相關(guān)資料供學(xué)生參考。

（3）教師應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)與監(jiān)控作用

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生自制力不強，容易分散注意力，需要教師充分發(fā)揮指導(dǎo)與監(jiān)督作用。教師通過監(jiān)督減少學(xué)生在學(xué)習(xí)中非學(xué)習(xí)行為的發(fā)生幾率，提高教學(xué)的有效性。

（4）建立合理的學(xué)習(xí)評價機制

教師應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)的三個維度并對其達(dá)成的程度進(jìn)行評價，做到知識與技能——可測，過程與方法——可見，情感態(tài)度價值觀——可悟，還要對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度、交互程度進(jìn)行評估，既要有終結(jié)性評價還要有形成性評價。還要開發(fā)和使用多元評價工具，還可要求學(xué)習(xí)者將自己的觀點發(fā)貼到博客或微博上，以長期延續(xù)學(xué)習(xí)者對相關(guān)主題的興趣與關(guān)注。

2、信息化環(huán)境下學(xué)生怎么學(xué)的問題

據(jù)調(diào)查，學(xué)生不喜歡教師無互動、照本宣科、形式單一的教學(xué)方式。要改變這種狀態(tài)，需要通過有效的方法，把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)知活動、更多地轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及時交互、不斷提高，以直觀的界面讓知識變得生動有趣，不再枯燥乏味，讓學(xué)生積極主動探索與學(xué)習(xí)。

3、信息化環(huán)境下新型教與學(xué)的方式

信息化環(huán)境下的教與學(xué)，是運用信息技術(shù)來解決教與學(xué)中的難點，使學(xué)生的知識、技能、思維、情感態(tài)度與價值觀四位一體，得到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，全面增強學(xué)生的綜合能力。通過研究與實踐，我們總結(jié)出以下的信息化環(huán)境下新型教與學(xué)的方式：

（1）探究發(fā)現(xiàn)式

探究發(fā)現(xiàn)式教學(xué)是指教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活中選擇主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過獨立自主地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動獲得知識和培養(yǎng)能力的一種教學(xué)方式。它倡導(dǎo)學(xué)生的主動參與。有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與創(chuàng)新能力。

（2）情景激發(fā)式

情景激發(fā)式教學(xué)是教師運用信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生在情與景的交融中，協(xié)調(diào)智力因素與非智力因素，提高學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機。開展情景激發(fā)式教學(xué)首先需要創(chuàng)設(shè)問題情境，問題情境的設(shè)計應(yīng)注意要具有一定困難，讓學(xué)生經(jīng)過努力才能解決。

（3）合作互動式

運用信息技術(shù)手段創(chuàng)建出電腦—學(xué)生—教師三者之間合作交流的互動環(huán)境，在教師的啟發(fā)下，學(xué)生運用電腦相互協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生通過動手操作，動腦思考，合作交流，參與解題過程，尋找正確答案。合作學(xué)習(xí)在改善課堂氣氛、提高學(xué)生成績、促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等方面效果顯著。

（4）自主學(xué)習(xí)式

自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)主體自立、自為、自律的學(xué)習(xí)。

總之，“信息技術(shù)”與“教與學(xué)的方法”要真正做到有效結(jié)合，不僅需要教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，更要在實際教學(xué)中合理利用信息技術(shù)，運用適當(dāng)?shù)慕逃椒?，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，革新課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。變“授之于魚”為“授之于漁”，才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存的本領(lǐng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

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