吳箐

[摘 要] 多媒體的發(fā)展改變了人類獲取信息的速度和方式，媒介環(huán)境的變革是高校圖書館實現(xiàn)資源共享模式的根本動力。單一類別的圖書館資源無法滿足讀者獲取大量信息的需求。本文以多媒體環(huán)境為背景，分析了河南高校圖書館在資源共享時出現(xiàn)的問題，試圖合理建構(gòu)信息資源共享模式，提高圖書館的資源利用率。

[關(guān)鍵詞] 多媒體;高校圖書館;資源共享

[中圖分類號] G259.2 ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A ? 文章編號：1671-0037（2015）07-88-2

Research on Henan University Libraries Multimedia Resource Sharing Model

Wu Jing

（Office of Academic Affairs， Zhongyuan University of Technology， Zhengzhou Henan 450000）

Abstract：Development of multimedia has changed the speed and way of people to obtain information， the fundamental driving force to achieve university library resource sharing mode is the innovation in the media environment. A single category of library resources cannot meet the need of readers to get considerable information. The existing problems in university libraries resource sharing in Henan were analyzed under multimedia environment，making efforts to construct reasonable information resources sharing mode， so asto improve the utilization of library resources，.

Keywords：Multimedia ，University Library， Resource Sharing.

媒介技術(shù)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的信息溝通渠道，信息傳播的方式朝著多樣化發(fā)展，多種媒介相互融合促使人類進(jìn)入到了信息化時代。特別像手機這樣的自媒體出現(xiàn)之后，河南高校圖書館在多媒體環(huán)境下面臨新的挑戰(zhàn)。龔尚猛在《高校資源共享新模式》中將資源共享這樣描述：“資源共享是在資源有限的前提下提高資源利用效率和效能的一種理念”[1]。為了滿足學(xué)生對圖書館大量信息的需求，河南高校圖書館應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)的信息服務(wù)上大膽創(chuàng)新，在多媒體融合的大環(huán)境中，與其他高校圖書館資源相互利用，改革信息服務(wù)模式，才能真正實現(xiàn)圖書館的自身價值，更好地為讀者服務(wù)。

1 多媒體環(huán)境為高校圖書館資源共享模式提供了技術(shù)支持

媒介環(huán)境的多樣化促使高校圖書館朝著信息化方向發(fā)展。“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館信息服務(wù)將從以館址為主體向以電子信息資源為主體方向發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)提供的各種功能強大的管理和檢索工具，提供各類信息為社會組織或個體所利用”[2]。也就是說，高校圖書館可以借助于多種媒介技術(shù)，逐步完善圖書館的開發(fā)、整合、研究，以確保其朝著信息化和數(shù)字化的方向發(fā)展。信息技術(shù)的成熟也為高校圖書館資源共享提供了有利條件，圖書館可以利用媒介客戶端相互之間開展信息資源的交流與服務(wù)。而作為讀者而言，如果高校圖書館實現(xiàn)了資源共享，讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)、手機等媒介隨時隨地獲取其他高校圖書館的資源信息。比如有些高校開設(shè)了微博、微信客戶端，讀者只要關(guān)注，就可以隨時隨地獲得該圖書館發(fā)布的信息資源，這種多元的、互動的信息流通形式，不僅豐富了高校圖書館的資源儲備量，也使信息傳遞變得更為快捷便利。

2 河南高校圖書館資源利用率現(xiàn)狀分析

2.1 信息服務(wù)以傳統(tǒng)媒介為主

圖書資料是大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的標(biāo)志，是教學(xué)科研的重要基礎(chǔ)之一，為學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和校園文化建設(shè)提供切實有效的文獻(xiàn)信息資源保障。因此，只有信息服務(wù)質(zhì)量得到極大的提高，才能為學(xué)校的教學(xué)、科研、發(fā)揮日益重要的作用。目前，河南高校圖書館大多仍以網(wǎng)絡(luò)作為基本的信息傳播方式，未能很好地利用“手機”這種自媒體的優(yōu)勢，學(xué)生大部分只能通過網(wǎng)絡(luò)去獲取信息資源。圖書館自身也只是利用網(wǎng)站去宣傳自身開設(shè)的服務(wù)項目，如在河南高校圖書館中，設(shè)立微信服務(wù)平臺的高校就很少，讀者不能隨時隨地了解圖書館的信息資源。在多媒體環(huán)境下，利用新的媒介技術(shù)可以拓寬讀者獲取信息資源的渠道，改變傳統(tǒng)媒介為主的信息資源發(fā)布是河南高校圖書館首先應(yīng)當(dāng)重視和改善的。

2.2 信息資源缺乏共享性

對于高校而言，豐富的信息資源在適應(yīng)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展過程中有著不容忽視的作用，單一的圖書館資源并不能滿足讀者對各類學(xué)科信息的需求。河南大部分高校圖書館的資源是有限的，并針對專業(yè)類別的設(shè)置體現(xiàn)出了各自的特色。如河南大學(xué)圖書館，積累了較為豐富的人文社科方面的文獻(xiàn)資料，形成了自己獨特的館藏優(yōu)勢：河南地方史志較為豐富;大型古籍叢書基本齊全。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)是以農(nóng)業(yè)、生物文獻(xiàn)為主體館藏體系。而河南中醫(yī)學(xué)院則是以中、西醫(yī)學(xué)、藥學(xué)類文獻(xiàn)為主體，以中醫(yī)藥古籍為館藏特色。河南高校圖書館館藏體系大都富有自身的特色，但是，相比較綜合性資源并不豐富，如果建立資源共享模式，則可以提高高校之間的資源利用率，為讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3 河南高校圖書館資源共享模式構(gòu)建

3.1 運用聯(lián)合電子圖書館實現(xiàn)館際互借

部分河南高校圖書館已經(jīng)對校園學(xué)生之外的讀者開放，如河南大學(xué)就主動開放館藏，積極服務(wù)社會。但許多高校仍舊主要采取手工借還的方法，這對于許多外地的讀者來說有一定的限制。如果建立了聯(lián)合電子圖書館，就可以避免地域限制，聯(lián)合電子圖書館可以將各大高校圖書資源聯(lián)合在一起，形成一個強大的資源庫，以滿足各類讀者的需求。聯(lián)合電子圖書館的建立，也可以變相的為圖書館做宣傳。目前河南高校有不少圖書館都具有自身的特色和優(yōu)勢，資源聯(lián)合之后，各個圖書館都可以將自身的特色宣傳出去。除此之外，電子圖書館的建立能夠促使高校的電子化建設(shè)，并適時利用新的技術(shù)手段改善圖書館的服務(wù)質(zhì)量。如鄭州大學(xué)圖書館，被中國圖書館學(xué)會命名為“全民閱讀示范基地”。Calis河南省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心和河南省高等教育文獻(xiàn)保障體系（Halis）的管理中心均設(shè)在圖書館，中國圖書館學(xué)會大學(xué)生閱讀委員會和河南省高校圖書情報工作委員會秘書處掛靠在圖書館，以方便讀者查詢和運用各種圖書資源。由此可見，聯(lián)合電子圖書館可以將不同特色的高校圖書館資源整合，使得單一的圖書資源變得更為豐富和多樣化，有利于各種圖書資源的整合利用，聯(lián)合電子圖書館的建立必須以各高校之間的信任為前提，認(rèn)識到資源整合是未來高校圖書館發(fā)展的主要方式，愿意將自身的圖書資源與他人分享，發(fā)揮各自高校的資源優(yōu)勢，才能真正有效地實現(xiàn)館際互借，進(jìn)而保證各高校相互之間的溝通和學(xué)習(xí)。

3.2 利用專業(yè)特色促使圖書館和相關(guān)單位聯(lián)合

圖書館作為文獻(xiàn)資料的聚集處，逐漸成為一種文化精神的象征。媒介技術(shù)的進(jìn)步也使得河南高校圖書館建立了許多獨特的數(shù)據(jù)庫。如河南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館，先后完成的“小麥專題特色數(shù)據(jù)庫”、“玉米專題特色數(shù)據(jù)庫”和“雞研究特色數(shù)據(jù)庫”等自建數(shù)據(jù)庫深受廣大讀者的好評。河南中醫(yī)學(xué)院圖書館建立了與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的以中醫(yī)藥學(xué)科為特色，兼顧其他學(xué)科的文獻(xiàn)配套與收藏體系。這些有著自己專業(yè)特色的高校，可以積極地同相關(guān)單位相結(jié)合，如河南中醫(yī)學(xué)院圖書館可以和省內(nèi)的醫(yī)院單位進(jìn)行聯(lián)合，一方面可以將自身豐富的圖書文獻(xiàn)資源分享給醫(yī)院;另一方面也可以從醫(yī)院獲得重要的實踐課題，保證學(xué)校學(xué)術(shù)研究的順利開展。

利用學(xué)科專業(yè)特色與相關(guān)單位的聯(lián)合，不僅可以保證高校圖書館資源共享模式的順利實施，豐富圖書館的文獻(xiàn)資源，推薦相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)該專業(yè)的長足發(fā)展，也能夠保證我省特色專業(yè)教育水平的提高。

3.3 保證資源共享模式的網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步使得高校資源共享模式的構(gòu)建成為可能，想要保證高校資源共享模式的順利開展，網(wǎng)絡(luò)安全的問題就面臨著新的挑戰(zhàn)。信息安全、系統(tǒng)管理等都成為資源共享模式急需解決的問題。如果實現(xiàn)了聯(lián)合電子圖書館，就對網(wǎng)絡(luò)安全管理提出了更高的要求，因為一旦一所高校出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)管理漏洞，就會波及其他高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?！皹?gòu)建高校圖書館資源共享模式，以共享技術(shù)平臺為支撐，也勢必要真正保障高校的圖書館資源不被黑客入侵，被無故損壞，因此也需要加強網(wǎng)絡(luò)的安全管理”[3]。同時，還應(yīng)當(dāng)聘用一些高技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全管理人才，建立網(wǎng)絡(luò)安全管理機制，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證資源共享模式順利開展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 龔尚猛，董孫元.高校資源共享的新模式[J].學(xué)理論，2011（36）：23.

[2] 王紅.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書館信息資源共享機制研究[J].2008（4）：92-94.

[3] 邊麗君.關(guān)于構(gòu)建河南高校圖書館資源共享模式探析[J].社會經(jīng)緯，2014（3）：149.