李青

【摘要】大學(xué)生的職業(yè)生涯決策是個(gè)體一生發(fā)展中重要的決策之一，職業(yè)決策的結(jié)果很大程度的影響著個(gè)體以后的職業(yè)生涯發(fā)展和人生軌跡。本研究探討的是大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)與職業(yè)生涯決策之間的關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】成就動(dòng)機(jī)；職業(yè)生涯決策；大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1006-0278（2015）11-199-01

一、研究方法

本研究遵循隨機(jī)抽樣的原則，在海南，河南，武漢地區(qū)的各大高校抽取大一，大二，大三年級的253名同學(xué)進(jìn)行了問卷的發(fā)放，回收有效問卷200份，有效率為79.05%.具體被試分布情況見下表

二、討論

（一）不同特質(zhì)的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量在成就動(dòng)機(jī)方面進(jìn)行的比較

1.不同性別大學(xué)生的比較。通過調(diào)查的數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)男女生在成就動(dòng)機(jī)的兩個(gè)維度均沒有顯著地差異。其實(shí)這個(gè)結(jié)果有些出乎我的意料，但細(xì)細(xì)想來，卻也是有跡可循的。傳統(tǒng)意義上認(rèn)為，男女成就動(dòng)機(jī)的差異是伴隨著角色社會(huì)化的過程而來的。在漫長的社會(huì)化過程中貫穿、滲透著社會(huì)習(xí)慣、傳統(tǒng)觀念和社會(huì)行為規(guī)范的影響。但隨著社會(huì)不斷的變革與發(fā)展，現(xiàn)階段和諧、平等、寬松的社會(huì)環(huán)境為女大學(xué)生求學(xué)和成才提供了優(yōu)越的條件。女大學(xué)生也同樣擁有了有所成就的能力與條件。這也是我認(rèn)為男女生在成就動(dòng)機(jī)上日趨等值的主要原因所在。

2.不同家庭來源大學(xué)生的比較。通過通過前文的數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)不同來源的大學(xué)生在成就動(dòng)機(jī)的兩個(gè)維度均沒有顯著地差異。這個(gè)結(jié)果與我最初的假設(shè)是相符的。我認(rèn)為城鄉(xiāng)大學(xué)生在成就動(dòng)機(jī)上的的得分明顯的趨同有以下幾方面的原因。，近年來我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅猛發(fā)展，城市化進(jìn)程加快，城鄉(xiāng)之間差距日益縮小。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子也擁有了與城市孩子相差不大的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)條件。再者城鄉(xiāng)之間觀念上的差距也在進(jìn)一步的縮小。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，地球也儼然成為一個(gè)小小的村落，人們隨時(shí)隨地的都可以彼此交流，相互學(xué)習(xí)。

3.不同年級大學(xué)生的比較。通過前文的數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)不同年級的學(xué)生在成就動(dòng)機(jī)的兩個(gè)維度均沒有顯著地差異。這個(gè)結(jié)果與前人的研究結(jié)果頗有差異，我認(rèn)為可能有以下幾個(gè)原因?qū)е麓舜窝芯拷Y(jié)果可能與實(shí)際情況略有偏差。首先，我們此次選取的樣本并不包括大四的學(xué)生。其次，樣本容量過小可能也是其中的原因之一。

（二）不同特質(zhì)的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量在職業(yè)生涯決策方面進(jìn)行的比較

1.不同性別大學(xué)生的比較。不同性別的大學(xué)生在職業(yè)生涯決策的保障和發(fā)展維度上存在顯著的差異。男女生雖然在成就動(dòng)機(jī)上的得分趨同，但總還是免不了受傳統(tǒng)社會(huì)角色和男女性格差異等方面的影響。女性更傾向與尋求比較有保障的工作。

2.不同家庭來源大學(xué)生的比較。不同家庭來源的大學(xué)生在職業(yè)生涯決策的聲望地位和發(fā)展維度上存在顯著的差異。具體來說，在職業(yè)生涯決策的聲望地位和發(fā)展維度上來說，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生得分普遍高于來自城市的學(xué)生?？赡苁怯捎谧陨硭幁h(huán)境的原因，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子更渴望證明自己的能力，出人頭地，不希望別人因地域出身的原因歧視自己。

（三）成就動(dòng)機(jī)與職業(yè)生涯決策相關(guān)分析

1.追求成功與職業(yè)決策的發(fā)展維度存在顯著地正相關(guān)。發(fā)展與追求成功之間存在顯著的正相關(guān)（p<0.01），相關(guān)系數(shù)為0.243。從大學(xué)生職業(yè)生涯決策量表的構(gòu)成來看，“發(fā)展”維度所指向的內(nèi)容基本上都與個(gè)人才干的發(fā)揮和發(fā)展有關(guān)，主要包括符合自己的興趣愛好、專業(yè)能派上用場、能充分發(fā)揮自己的才能、能提供進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)等7個(gè)項(xiàng)目。喜歡追求成功的人自信心較高，對成就感有較高的追求。所以往往選擇自己的興趣，愛好可以發(fā)揮的職業(yè)，希望可以充分發(fā)揮自己的才干。他們往往更偏向于從職業(yè)發(fā)展的角度選擇職業(yè)。

2.追求成功，避免失敗均與與職業(yè)決策的保障維度存在顯著地正相關(guān)。由上文的表格可以看出，追求成功與避免失敗均與保障存在顯著的相關(guān)關(guān)系。相關(guān)系數(shù)分別為0.251和0.161.追求成功和避免失敗這兩種類型的人在選擇職業(yè)方面都會(huì)趨向于選擇比較有保障的職業(yè)，這反映了人們普遍的一種尋求安全感的心理。

三、結(jié)論

（一）成就動(dòng)機(jī)方面的結(jié)論

性別，年級和家庭來源不同的被試在成就動(dòng)機(jī)的追求成功和避免失敗兩個(gè)維度均沒有顯著性的差異。

（二）職業(yè)生涯決策方面的結(jié)論

1.男生、女生在保障和發(fā)展維度上存在顯著性差異。2.不同來源的學(xué)生在聲望低位和發(fā)展維度上存在顯著性差異。3.不同年級的學(xué)生在聲望地位上存在顯著性差異。經(jīng)事后檢驗(yàn)表明，大一與大三的學(xué)生存在顯著性差異。一年級學(xué)生在聲望地位得分明顯高于三年級的學(xué)生。

（三）成就動(dòng)機(jī)和職業(yè)生涯決策相關(guān)關(guān)系方面的結(jié)論

就成就動(dòng)機(jī)和職業(yè)生涯決策的相關(guān)關(guān)系而言，追求成功與保障和發(fā)展存在極其顯著的正相關(guān)，避免失敗與保障也存在顯著的正相關(guān)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉永芳，陳霞.成就動(dòng)機(jī)和任務(wù)框架對職業(yè)生涯決策風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響[J].心理學(xué)探新，2009，29（2）.