韓碩

摘 要：當今課堂教學缺乏對學生動手操作能力的培養(yǎng)，通過編寫具有針對性和實用性的校本教材，可以從根本上扭轉(zhuǎn)這種課堂教學單一、乏味，缺少實踐的現(xiàn)狀。通過對學生課堂教學多年的研究，并結(jié)合當代現(xiàn)場工程施工特點與企業(yè)工程師深入交流，最終編寫了課程實訓校本教材。使學生在學習理論知識的基礎(chǔ)上強化施工工藝的操作和角色意識的培養(yǎng)。事實證明，利用課堂教學的形式，采用具有理論和實踐相結(jié)合的方法，是中職學生在校學習過程中最行之有效的方法，這種方法也必將成為今后中職教育的發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：校本教材;實踐;理實一體化

通過對課堂理論知識三年的教學與實踐，結(jié)合學生校外實習對知識的實際應用情況，本人發(fā)現(xiàn)，單純的課堂教學，一味的理論知識傳授不僅在校外實訓接觸現(xiàn)場施工的過程中存在知識技能的滯后性，同時還會影響到學生“理實一體化”的銜接，由此造成的學生學無所用是現(xiàn)在教學中最核心也是最現(xiàn)實的問題。那么，如何根據(jù)當代建筑施工行業(yè)的變化和要求適當加以改變使學生能夠參與到具體的工程施工，迅速地進入建設者的角色呢？從根本出發(fā)，改變課堂教學方式，強化重點內(nèi)容和知識點便成了當務之急。但理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。許多專業(yè)課教師對自己所教授的內(nèi)容已經(jīng)爛熟于心，想在根本上改變教學形式和內(nèi)容顯然是不可能的。因此，治標必須先治本。編寫全新的校本教材，使所有教師在課堂教學的過程中能夠根據(jù)當代建筑行業(yè)的要求進行定向培養(yǎng)，行業(yè)需要什么樣的人才我們就培養(yǎng)這方面的學生。只有這樣才能從根本上使學生“學以致用”。

本人所研討的問題是學校在校本教材教學中如何使教授的內(nèi)容能夠更好地和企業(yè)用人相結(jié)合，真正使學生通過學習本教材實現(xiàn)與工作崗位的零對接，為用人企業(yè)推薦優(yōu)秀人才。下面本人將針對校本教材的實用性、各章節(jié)的編寫及實訓的效果等三個方面進行系統(tǒng)的解析，同時提出想法和思路。

一、校本教材編寫目的和依據(jù)

我校建筑工程施工專業(yè)的培養(yǎng)目標是面向企業(yè)，培養(yǎng)合格施工人才。學生實習返校之后，通過學習教材讓學生與自己將要從事的工作崗位實現(xiàn)零對接，這也是編寫教材的最終目的。闞校長主抓我校教學管理多年，對學生的崗位對接，“理實一體化”教學具有豐富的理論基礎(chǔ)和教學經(jīng)驗。他提出，編寫校本教材應在注重能力培養(yǎng)的前提下保持“兩個一致”。即：（1）貼近實際，使學生所學的知識與現(xiàn)階段施工工藝基本吻合。（2）理論與實踐相結(jié)合，要求教材的內(nèi)容與實際施工過程基本一致，真正使學生通過學習本教材能夠?qū)W有所用、學有所悟、學有所獲。

二、校本教材編寫內(nèi)容及思想指導

要想提高學生對現(xiàn)場施工的理解，通過課堂教學實現(xiàn)技能和知識點的統(tǒng)一，本人認為校本教材每一章節(jié)的編寫必須從四個方面展開講解，分別是：施工部分、工程實例、能力標準和最后的小結(jié)，這也是整個校本教材的框架結(jié)構(gòu)。

中建七局董工程師從事現(xiàn)場施工多年。針對校本教材的編寫他站在企業(yè)領(lǐng)導和項目管理人員的角度提出了許多寶貴的意見和建議。對于整本書的指導思想，董工認為與實際工程需要基本吻合，與用人單位及崗位結(jié)合也要較為緊密。在理論知識的編寫方面還應改進和完善。

1.工程識圖

教材所講授的應與實際圖集、圖紙基本吻合，但最好應強調(diào)一下每類圖紙的特點，應體現(xiàn)出重點內(nèi)容。如，建筑圖、結(jié)構(gòu)圖等，應增強針對性，使學生根據(jù)每套圖紙的內(nèi)容能夠具體地進行相應結(jié)構(gòu)的指導施工，并提出相應的技術(shù)難點和施工準備要求。

2.內(nèi)業(yè)資料

教材中所講授的應與現(xiàn)行標準一致，各種表格也都要有介紹，相對比其他同類書籍要更加全面。最好在介紹資料整體構(gòu)成的前提下，重點講解應如何收集、整理相關(guān)的資料。

3.建筑工程施工

本節(jié)內(nèi)容作為全書的重點，系統(tǒng)全面地介紹各個結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)的施工工藝。但講授內(nèi)容應詳盡一些。例如，每一個施工階段，包括基礎(chǔ)工程、梁柱的施工、門窗安裝等，在介紹施工方法的同時應讓學生知道可以采納的施工手段都有哪些。通過學習能夠讓學生在未經(jīng)施工現(xiàn)場的情況下也知道如何進行實際的施工。

依據(jù)董工所提出的教材編寫中心思想，結(jié)合各部分項目工程的實際內(nèi)容。編寫的章節(jié)作如下調(diào)整：第一章應加強土方邊坡施工的內(nèi)容，例如，多層及高層建筑土方放坡、邊坡支護的施工工藝，同時還應加入如何計算降水的簡單方法。第二章中應加入經(jīng)常采納的較基礎(chǔ)的詳細施工方法。第三章是砌筑工程，其中對于近些年施工中使用比較多的砌塊工程，應展開介紹。混凝土工程中，著重講授5個方面的內(nèi)容：（1）模板工程應加入一些具體的施工方法及流程，讓學生在課堂中扮演施工人員的角色，真實了解施工流程，同時應加入模板交底后的計算方法。（2）鋼筋工程應在施工方法和流程上再詳盡一些，同時應詳細講解鋼筋連接的方法。如，焊接、螺栓連接等的施工工藝、質(zhì)量標準和連接要求等。（3）混凝土工程應增加商品混凝土的制備方法，以及混凝土泵的布置要求。（4）腳手架工程中應加入腳手架布置的計算方法，使學生在從事建筑施工初期就能輕松地投入工作。除此之外，樓房地面施工應加入地面磚等的施工。裝飾工程中應詳細介紹抹灰、粉飾、門窗安裝的施工方法。最后，應該在所有的施工工藝講解完成后加入特殊環(huán)境下的工程