孫秀芹

摘 要：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育經(jīng)過十幾年的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育生源數(shù)量開始出現(xiàn)下滑，招生競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，招生工作中出現(xiàn)的一些問題已開始影響遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量和聲譽(yù)，進(jìn)而影響遠(yuǎn)程教育的良性、可持續(xù)發(fā)展。文章通過對(duì)招生過程中存在的問題進(jìn)行分析，提出了做好新時(shí)期遠(yuǎn)程教育招生工作的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育；招生；對(duì)策

隨著我國(guó)遠(yuǎn)程教育等各項(xiàng)成人教育事業(yè)的不斷發(fā)展，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，各網(wǎng)絡(luò)院校面臨著巨大的生源壓力，院校之間招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，招生工作中的一些措施做法已經(jīng)開始影響了遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量和聲譽(yù)，進(jìn)而影響遠(yuǎn)程教育的良性、可持續(xù)發(fā)展。

一、新形勢(shì)下遠(yuǎn)程教育招生工作出現(xiàn)的問題

（一）遠(yuǎn)程教育生源市場(chǎng)不斷萎縮

近年來，我國(guó)教育事業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。截至2015年5月21日，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)2845所，其中普通高等學(xué)校2553所（含獨(dú)立設(shè)置民辦普通高校447所、獨(dú)立學(xué)院275所、中外合作辦學(xué)7所），成人高等學(xué)校292所。與之相對(duì)應(yīng)的高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報(bào)名人數(shù)在2008年后逐年下降，而高等學(xué)校招生錄取率則逐年提高，2013年全國(guó)高考錄取率為76%，2015年將達(dá)到80%左右，加上民辦高校和成人高校的招生，留給遠(yuǎn)程教育的生源已經(jīng)很少，整個(gè)社會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程教育的需求不斷下降。

隨著國(guó)際和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策由擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)規(guī)模、追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)開始向提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量轉(zhuǎn)變。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，企業(yè)的用工減少，企業(yè)對(duì)員工的要求從重?cái)?shù)量、重學(xué)歷轉(zhuǎn)變?yōu)橹刭|(zhì)量、重能力，在職員工對(duì)學(xué)歷提升的興趣減小。

（二）招生錄取運(yùn)作不規(guī)范

遠(yuǎn)程教育生源市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，各高校為保證本校遠(yuǎn)程教育規(guī)模的穩(wěn)定，在招生宣傳、網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置等方面都制定了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，有些高校為了多招幾個(gè)學(xué)生，放寬招生報(bào)名條件，放松對(duì)報(bào)名新生入學(xué)資格的審核，特別對(duì)前置學(xué)歷不符合條件的學(xué)生網(wǎng)開一面。遠(yuǎn)程教育學(xué)院在招生工作中出現(xiàn)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，有些院校為迎合一些考生的投機(jī)心理來爭(zhēng)取生源，采取了不符合國(guó)家政策和不能保證教育質(zhì)量的招生和教育形式，違規(guī)設(shè)立合作辦學(xué)點(diǎn)或招生代理機(jī)構(gòu)，有些中介機(jī)構(gòu)打出百分百包通過的“包過班”，承諾欺騙學(xué)生，最后嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的切身利益，也影響了網(wǎng)絡(luò)高校的信譽(yù)。

二、保證招生工作良性發(fā)展的對(duì)策

招生工作是遠(yuǎn)程教育事業(yè)發(fā)展的生命線，面對(duì)遠(yuǎn)程教育生源市場(chǎng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，遠(yuǎn)程教育學(xué)院應(yīng)該在樹立品牌形象，鞏固和拓展招生渠道，提升服務(wù)水平上下功夫，以達(dá)到招生及整個(gè)遠(yuǎn)程教育的良性發(fā)展。

（一）繼續(xù)作好傳統(tǒng)形式的招生宣傳

在十幾年的遠(yuǎn)程教育招生工作中，電視廣告、平面媒體在宣傳遠(yuǎn)程教育中起到了積極的作用，廣告作為最常用的宣傳手段，可以降低招生成本，獲取較為廣泛的效應(yīng)，大部分考生通過看電視、讀報(bào)紙了解和接受了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這種新的教育形式，并通過參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，取得了?？苹虮究茖W(xué)歷。時(shí)至今日，電視、報(bào)紙等還是普通老百姓接觸較多的傳統(tǒng)媒體，遠(yuǎn)程教育學(xué)院在招生宣傳中應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)招生宣傳方式的作用，以保證招生宣傳的受眾面，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的影響。

（二）發(fā)揮教師和學(xué)生在招生中的作用

教師和學(xué)生是遠(yuǎn)程教育的直接參與者，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的性質(zhì)、教學(xué)方式有了比較深入的了解，對(duì)于尚未踏進(jìn)遠(yuǎn)程教育大門的考生，老師和學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)程教育的看法是最有說服力的，有些高校和學(xué)習(xí)中心總結(jié)出了招生工作中“以老帶新、全員招生、全年招生”等是值得借鑒的做法?！耙岳蠋隆本褪且笤谧x的遠(yuǎn)程教育學(xué)生以自己的切身經(jīng)歷影響還未入學(xué)的考生，以他們對(duì)遠(yuǎn)程教育的了解和理解說服考生，同時(shí)可以與考生分享遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；“全員招生”就是要發(fā)揮遠(yuǎn)程教育學(xué)院和學(xué)習(xí)中心教職工的影響力，他們是考生最為信賴的老師，可以比較容易打消考生的顧慮，“全年招生”就是要做到考生隨到隨報(bào)，避免考生因家庭、工作等個(gè)人問題耽誤報(bào)考，為每一位有志參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的人員提供機(jī)會(huì)。

（三）借力微宣傳、擴(kuò)大受眾面

從微博盛行到微信風(fēng)靡移動(dòng)客戶端，新媒體以方便快捷、交流迅速、信息量大，又能自動(dòng)更新的特點(diǎn)成為大眾接受各種信息的重要途徑，網(wǎng)絡(luò)高校應(yīng)基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的理念，發(fā)揮網(wǎng)院強(qiáng)大的技術(shù)力量和豐富的招生宣傳成功經(jīng)驗(yàn)，利用招生微信公眾號(hào)提供功能強(qiáng)大、易于使用的智能運(yùn)營(yíng)服務(wù)平臺(tái)，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的影響。

（四）整合社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)為遠(yuǎn)程教育服務(wù)

社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)高校合作，參與遠(yuǎn)程教育招生和助學(xué)已成為一種普遍的現(xiàn)象，同時(shí)，社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)以其辦事靈活快捷、經(jīng)濟(jì)政策寬松等優(yōu)勢(shì)，在遠(yuǎn)程教育招生中發(fā)揮了一定的作用。但同時(shí)，多數(shù)辦學(xué)機(jī)構(gòu)并沒有遠(yuǎn)程教育的招生和助學(xué)資質(zhì)，招生宣傳任意夸大其辦學(xué)能力，向考生承諾根本無法實(shí)現(xiàn)的條件，招生工作中的一些措施、做法影響了遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量和聲譽(yù)。網(wǎng)絡(luò)高校及地方教育行政部門可以根據(jù)目前遠(yuǎn)程教育招生工作的實(shí)際出發(fā)，以校外學(xué)習(xí)中心為基礎(chǔ)，整合社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，賦予社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)一定的職責(zé)，建立區(qū)域性的管理中心，并加強(qiáng)社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和監(jiān)管，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，為遠(yuǎn)程教育服務(wù)。

遠(yuǎn)程教育招生工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各網(wǎng)絡(luò)院校在招生工作中應(yīng)樹立規(guī)范招生、規(guī)范辦學(xué)的思想，處理好質(zhì)量與規(guī)模、品牌與效益等關(guān)系，為遠(yuǎn)程教育的良性可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)良好的招生市場(chǎng)環(huán)境。

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