陳曉慶

摘 要：高中體育特長生作為高考大軍中一個特殊的群體，指的是在某一體育項目上有特長的高中學生。各類學校中具有良好身體素質(zhì)和一定運動能力以及體育運動特長，并接受運動訓練，在思想行為、文化學習、身心全面發(fā)展方面具備天賦或有良好的基礎，以及取得過較好專項體育運動成績的學生。長期以來由于體育特長生所具有特殊的個性，在他們專業(yè)訓練水平提高的同時，文化課學習嚴重滯后。對十堰市城區(qū)內(nèi)高中體育特長生文化課學習現(xiàn)狀與影響因素進行研究分析，為體育特長生的健康成長以及相關部門做決策提供理論支持。

關鍵詞：體育特長生；文化課學習；現(xiàn)狀；對策

一、高中體育特長生文化學習現(xiàn)狀

通過調(diào)查得知，文化基礎較差是體育特長生在兼顧訓練和文化課學習的最大問題，而多數(shù)文化基礎較差的學生除了各種環(huán)境的長期影響外，沒有養(yǎng)成適合自身的較好學習方法。另外，高中正是青少年身體、心理都快速發(fā)展的階段，他們渴望得到重視和關懷，這其中家庭支持和老師的幫助至關重要，外界的積極因素可以幫助他們培養(yǎng)抗壓能力，而各方面健康發(fā)展的青少年，將因此受益終身。

二、提高高中體育特長生文化學習成績的對策

1.高中學校應提高對體育特長生培養(yǎng)的重視

體育產(chǎn)業(yè)未來在全國，甚至全球社會和經(jīng)濟發(fā)展中越來越重要，而幾乎全世界都缺乏高素質(zhì)的體育從業(yè)者。在我國，高中是一個體育人才發(fā)展的最重要階段之一，高中體育特長生在高中階段不僅代表學校獲得無數(shù)榮譽，升入體育專業(yè)院校的幾率也不低于文化生考取普通高校，有助于提高高中學校的升學率。因此，學校應該對體育特長生統(tǒng)一安排，利用體育特長生的課余時間，輔導他們學習文化知識，這樣可以讓這部分學生在賽前備賽，在高考前備考都無后顧之憂，全力拼搏。

2.提升體育教練的水平，科學合理地安排體育訓練

我國目前的基礎體育教練都是從運動隊退役后直接轉(zhuǎn)為教練，或者是從學校畢業(yè)后直接到學校任教，期間鍛煉、交流的機會很少，但是近些年，這種情況有了較大改善，很多基層教練除了自己做過專業(yè)運動員以外，還在專業(yè)院校經(jīng)過了系統(tǒng)的學習，綜合素質(zhì)比較全面，十堰城區(qū)的高中尚在普及，高中學校作為這中間至關重要的一環(huán)，需要首先普及，即在體育教師兼教練的人員選拔上，更加需要兼?zhèn)鋵I(yè)能力和科學指導水平。有了專業(yè)的教師，為體育特長生量身訂制科學的訓練計劃，幫助他們提高運動水平及綜合能力。