張哲 周淑清

當今中國進入了老齡化社會，老年人占社會的比例很大，當然，教師隊伍也將趨于老年化，但這個職業(yè)需要活力，需要和孩子們一樣具有年輕的心理。老齡化的教師隊伍怎么能教好新時代的學生——祖國未來的接班人？這就是擺在我們面前的問題，師生之間就好比爺奶教子孫，老教師和學生的年齡差距很大，方方面面都有很大的代溝，還有老教師教學的方法死板、老舊。如果老教師能和年輕教師一樣充滿無窮的活力，朝氣蓬勃，老當益壯，在教學方法上多樣化，多和學生在一起做游戲，學生對老教師的態(tài)度肯定會有所改變，這是教育界面臨的社會問題。既然是社會問題就不可能一時解決。因此，就得克服老教師的倦怠心理，讓他們的心靈再度年輕，那么，老教師的倦怠心理表現(xiàn)在哪些方面呢？

一、心理老了

他們經(jīng)歷了許多滄桑歲月，雖然積累了許多經(jīng)驗，但由于身體老了，思想也跟不上形勢，上進心自然減少了，對什么都不感興趣，興趣是做事情的動力，所以要想做好事情就必須對這件事感興趣。要想喚醒老教師年輕的心理，可以經(jīng)常組織一些活動，和年輕教師在一起交流，開展一些集體活動，還要引導老教師認識一些新鮮事物，與時俱進，與社會接軌，這些都能改善老教師心理狀態(tài)。如，上網(wǎng)查找資料，對新鮮事物有所了解，這樣就不能被社會淘汰。講課時說的話，做的事容易被孩子接受，和孩子們產(chǎn)生感情，引起共鳴，再加上教師淵博的知識，更能吸引孩子們那顆閃亮的心靈，進而崇拜你，愿意跟著你去知識的海洋里探索。

二、知識老了

老教師掌握的知識也要適時更新，教材也是年年在更新，年年在完善。當初，小學和中學，有些知識脫軌，在小學是一種教法，而在中學又是一種教法，讓學生到中學學得不自然。如，起初小學乘法里把兩個因數(shù)，叫做被乘數(shù)，乘數(shù)，位置也不能交換。而到中學后都叫因數(shù)，位置可以交換。這樣學生學起來就不自然?？墒?，現(xiàn)在教材改進后，小學和中學都統(tǒng)一了，學起來就很容易接受。原先，老教師一支粉筆，一本書，一塊黑板，就能教學?？涩F(xiàn)在的課堂上又是電腦，又是幻燈，又是課件等許多先進的教學設備，在課堂上應用著，使課堂生動、有趣，引人入勝。這樣，就要求老教師，與時俱進，不但要研究好教材，還要學習一些先進的技能，在課堂上應用，課堂變得生動、有趣，孩子們的學習興趣提高了。所以擺在老教師面前的困難很多。應喚醒他們的工作熱情，激發(fā)他們的工作興趣，解決他們的工作困難，讓他們在工作中大放光彩，跟上時代的步伐，培育出更多更優(yōu)秀的人才，為社會作出更大的貢獻。

？誗編輯 段麗君