孟大光

家有女兒，已經(jīng)十歲了，天真可愛，由于工作原因，晚上陪她的時(shí)間不多，所以，我只要一有空就會(huì)陪著她做作業(yè)，陪著她看電視。最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，晚上看電視的時(shí)候，她特別喜歡吃零食，一邊吃一邊看，特別是睡覺之前，特別喜歡吃糖果，由于擔(dān)心孩子的牙齒，所以，我大聲訓(xùn)斥，可能是出于害怕的原因，她當(dāng)時(shí)是不吃了，可是只要我一不注意，就偷偷地吃，后來我看“武力鎮(zhèn)壓”不行了，改變一下策略吧，我就耐心地向她講解吃零食的害處，特別是晚上吃零食危害更大，聽完后，她好像知道了其中的緣由，情況雖然有所好轉(zhuǎn)，但是仍然沒有杜絕。究其原因，我左思右想，她為什么知道了其中的危害，仍然還吃零食呢？原因很簡單，喜歡，也就是對(duì)這些零食感興趣?，F(xiàn)在的一些小孩喜歡打游戲、玩手機(jī)，都到了癡迷的地步，也是這個(gè)原因吧。當(dāng)然，這個(gè)興趣不好，但是如果能夠把這個(gè)興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，我想，何愁學(xué)生的成績上不去呢？那一定是事半功倍。

一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件，可以說興趣是成功最大的動(dòng)力。沒有興趣，就沒有動(dòng)力，就不會(huì)成功。

記得那是八年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)上午，第二節(jié)我沒有課，坐在辦公室里批改作業(yè)，這時(shí)，門“呯”的一聲開了，進(jìn)來了我們班的英語老師，一看就知道氣得不輕，后面跟著張林（化名），“看看，這些學(xué)生上課的時(shí)候玩手機(jī)，我要沒收，還不給，還給我頂嘴，你看怎么辦吧？氣死我了?！蔽乙豢催@架勢(shì)，先當(dāng)個(gè)消防員吧，“別生氣，李老師，您先消消氣，喝口水，我來處理?！薄安涣耍疫€有事呢。”沒等我說完，李老師就走了，張林站在那里，耷拉著腦袋，像霜打的茄子，我真想大聲訓(xùn)斥一翻，但是如果這樣有用的話，也不至于把英語老師氣成那個(gè)樣子了，再想想女兒吃零食的事情，看樣子這事還是不能用“武力”來解決?！白抡f說吧，怎么回事?！蔽乙贿呑聛硪贿呏钢巫幼審埩肿?，只見霜打的茄子這時(shí)立即直起了頭，眼睛瞪得像馬炮一樣，“看什么，都一年多了，還不認(rèn)得老師嗎？為什么把李老師氣那樣，怎么回事，坐下說老師不訓(xùn)你?！甭犖疫@么一說，他把椅子一拉，坐了上去，“真的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“要訓(xùn)早就訓(xùn)你了，還等到現(xiàn)在?！薄袄蠋?，你不知道，我就是上課玩了一會(huì)游戲，而且還調(diào)了靜音，又沒有影響其他人，再說了，他講的我都懂，學(xué)會(huì)了才玩的，你看他那不依不饒的勁。”“都聽懂了？玩的什么游戲？”“《天天酷跑》，老師，您也會(huì)嗎？”“那當(dāng)然，老師也是人呀，也要休息、玩樂呀，讓我看看?！薄敖o?！彼贿呎f，一邊笑，一邊掏出了手機(jī)，動(dòng)作十分嫻熟，很快就調(diào)出了那個(gè)游戲的界面，我看了看，說：“嗯，這游戲好是好，不過老掉牙了，我這有一款游戲比這個(gè)還好玩呢，你想要嗎？”“您還是我老師嗎，讓學(xué)生玩游戲？”“我來給你裝上，比這個(gè)還刺激，好玩?！闭f著我就下了一款新的游戲，讓他試玩了一次，他一看到，就愛不釋手，旁若無人地玩了起來，“好玩嗎？”“好玩！”“我看你玩到哪兒了？”我接過手機(jī)，把語言設(shè)置改成了英語，然后把手機(jī)又遞給了他說：“好，你繼續(xù)玩吧?！薄斑@怎么玩，我又看不懂。”“你不是學(xué)會(huì)了嗎？”看著他焦急的樣子，我不緊不慢地說道：“看到了沒有，不好好地學(xué)習(xí)，你連游戲也玩不了。”聽了這話，我看到張林的腦袋又低了下去，“只要你認(rèn)真地聽英語課，這點(diǎn)詞你很快就能理解什么意思，到時(shí)候你就可以好好地玩了，到那個(gè)時(shí)候，我就把手機(jī)還給你，你看怎么樣？”“到時(shí)還能讓我玩這個(gè)游戲嗎？”“讓你玩，不過我們要約法三章，不能帶到學(xué)校里玩，不能在上課的時(shí)候玩，不能在作業(yè)沒有做完之前玩?！薄昂?，一言為定?？次业谋憩F(xiàn)吧！到時(shí)我一定玩?zhèn)€痛快?！闭f完，他就轉(zhuǎn)過身去，慢慢地消失在我的視線中……

在那過后的一段日子里，我看到了一個(gè)上課專心聽講的張林，特別是上英語課，聚精會(huì)神，全神貫注，仔細(xì)地聽，認(rèn)真地記，連英語老師都問我，給他吃了什么藥，現(xiàn)在變得這么乖，學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，像變了一個(gè)人一樣，慢慢的，英語成績也上來了，這讓我看在眼里，喜在心頭，過了半個(gè)學(xué)期，張林來到我的辦公室，向我要手機(jī)，我二話沒說，就把手機(jī)給了他，他拿了過去，打開手機(jī)，一會(huì)就打開了那個(gè)游戲，“不會(huì)又迷上了吧？”我心里正犯嘀咕，只見張林按了關(guān)機(jī)鍵，他笑呵呵地說：“老師，我記得我們的約法三章，我今天就把手機(jī)拿回家，只在周末做完作業(yè)的時(shí)候再玩一會(huì)。”“嗯，老師相信你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)一言九鼎的男子漢。”他笑了笑，挺起了胸膛，我感覺他好像長大了……

我國古代偉大的教育思想家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，取得最佳的教學(xué)效果。教育敘事由吃零食想到的……

·編輯 王團(tuán)蘭