姜亞秀

【摘要】當前高校體育課程資源的開發(fā)越來越多，但在課程內(nèi)容的設(shè)置上還存在難滿足和適應(yīng)現(xiàn)代大學生身體、心理的發(fā)展和特點。本文就高校開設(shè)女子冰上舞蹈課程的可行性進行研究與探索，以供高校冰上體育課程教學改革參考。

【關(guān)鍵詞】高校 冰上舞蹈

【中圖分類號】G862.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0202-01

1.高校開設(shè)女子冰上舞蹈課程的可行性

1.1 冰上舞蹈課程符合高校體育教學改革的目標，符合高校現(xiàn)代大學生的生理、心理特點。

1.2 冰上舞蹈課程借助于大自然的優(yōu)勢，投入資金少，所需的物質(zhì)條件與學?，F(xiàn)有條件相近，也可根據(jù)學校的特點因地制宜地進行選擇增刪。另外，對師資的要求難度也不大，從目前看高校體育教師的知識和能力完全可以勝任。

1.3 冰上舞蹈課程引入高校體育教學，符合北方地域特點和高校女大學生追求形體美、藝術(shù)美、善于表達美的心理需求；符合學校體育教育提高學生身心健康、心理素質(zhì)和增強學生體質(zhì)的目標要求。

1.4 冰上舞蹈運動項目源于舞蹈和花樣滑冰，但在內(nèi)容的編排和選擇上具有新穎、時尚、實用、簡單易學的特點，在音樂、潔白的冰面背景下，學生會充滿自信，勇敢的挑戰(zhàn)自我、表達自我和超越自我；同時又體現(xiàn)出體育運動的實用性和有效性的原則。

1.5 冰上舞蹈課程進入大學校園，符合現(xiàn)代學校體育的時代特征，即健身性、娛樂性、競技性、基礎(chǔ)性、民族性、主體性、多樣性、人文性、開放性、選擇性。

1.6 從各高?？?，女大學生人數(shù)的比例也是很大的，以黑龍江東方學院為例，2008年入學新生2800多名總?cè)藬?shù)當中，就有約近50%的學生是女孩。從上體育課專項課情況看，女生選擇健美操、街舞、民族舞、體育舞蹈的人數(shù)占大多數(shù)，有很好的協(xié)調(diào)性、柔韌性等身體素質(zhì)優(yōu)勢，具備基本的舞蹈學習和藝術(shù)表達能力，為冰上舞蹈課程的開設(shè)奠定了有利的基礎(chǔ)。

2.高校開設(shè)女子冰上舞蹈課程可行性的理論依據(jù)

2.1人才全面發(fā)展的需要，高校傳統(tǒng)的體育教學模式在客觀上限制了大學生的個性發(fā)展。

2.1.1 高校體育教學應(yīng)為中學體育課的延續(xù)與提高、但從多年授課過程看，有的授課內(nèi)容和方法、教學組織形式與大學生的年齡特點及他們的個體發(fā)展不相適應(yīng)，存在不利于大學生的個性鍛煉、修養(yǎng)提高、和良好心理品質(zhì)的塑造。

2.1.2 目前，大部分高校體育冬季冰上課開設(shè)的多數(shù)是速滑的課程，對女生來說相對是具有一定難度的，冰刀的刀刃面積小，平衡性難以掌握，另外主要的是，女生的踝關(guān)節(jié)力量差，堅持完成800米距離的滑動也是很困難的；長期的下蹲的動作練習，女生的臀部會變大和大腿會變粗，對現(xiàn)代追求體型美“瘋迷”的女大學生來說，學習的積極性不是很高，沒了興趣也就缺少運動的動力和主動性。

2.1.3大學生思想活躍，自我分析、自我評價的能力強，面對越來越多的運動項目的選擇，更多是追求最佳的符合個人身心發(fā)展需要的項目，對運動內(nèi)容的鍛煉價值也有個人很好的認識和掌握，現(xiàn)代社會對大學生綜合素質(zhì)要求越來越高，學生也迫切需要為自我發(fā)展和提高提供更多的知識平臺，渴望實現(xiàn)自身價值，接觸社會，提高交往的能力，展示自身價值的舞臺，冰上舞蹈課程在這些方面能夠起到積極的作用。

2.1.4東北地區(qū)冰雪期長，客觀上造成高校冬季體育課程安排難、實踐課內(nèi)容少、可調(diào)整性??；理論知識多、知識灌輸多、單調(diào)枯燥。

2.1.5 我國幅員遼闊，經(jīng)濟發(fā)展不均衡，多少影響了冰上體育運動發(fā)展。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)高校冰雪運動開展的略好，但對大學生而言，也多為單一技能培養(yǎng)，如速滑、冰球、花樣滑冰，這不僅缺乏系統(tǒng)性，而且難以滿足大學生身心發(fā)展的更大需求。冰雪運動后備力量的匾乏從另一角度也證明了高校冰上運動未能充分發(fā)揮其作用。

2.2 豐富教學資源的利用。

2.2.1豐富的冰雪資源成為新的經(jīng)濟發(fā)展點，冰雪資源得到越來越多的開發(fā)。據(jù)統(tǒng)計，全國約有70余座雪場，京郊就有近20家，且“北冰南移”室內(nèi)雪場、滑冰館成為發(fā)展趨勢。大學校園是一座蘊藏豐富的“金礦”，具有人才聚集、思想活躍、文化底蘊深、信息傳遞快、學術(shù)氛圍濃等特點，為冰雪運動的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。特別是吉林長春成功申辦2007年第6屆亞洲冬季運動會、黑龍江哈爾濱贏得2009年第24屆世界大學生冬季運動會主辦權(quán)，為高校人才培養(yǎng)和體育教學改革提供了契機。

2.2.2可借鑒的成功經(jīng)驗。2006年黑龍江東方學院開設(shè)了輪滑課程，深受學生的喜愛，尤其是帶有表演性的舞蹈動作。其共同特點不斷開發(fā)新的課程資源，同時發(fā)揮明星和品牌院校的作用，并根據(jù)學院自身的情況做以適當?shù)恼{(diào)整和遷移，開闊了大學生的視野，深受大學生的歡迎，對其他高校體育教學改革也有深遠的影響。

總之，“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”寓意深遠，揭示了構(gòu)建大學生終身體育觀與社會發(fā)展的重要性。冰上舞蹈課程將為大學生的發(fā)展帶來更廣闊空間，為大學生終身體育觀的形成奠定一定的基礎(chǔ)，為冰雪運動的發(fā)展起到一定的積極作用，也一定會給不同地域、層級、規(guī)模的高校體育課程改革帶來啟示。

參考文獻：

[1]毛振明.體育教學改革新視野[Ml北京：北京體育人學出版社，2004.