卜俊平

摘 要：冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書?！睍侨祟愇拿鞯难由旌陀涊d，是人類的智慧結(jié)晶。如果仔細想一想，但凡留存于世的也就是書籍了。我們應該去熱愛讀書，從書中去獲得力量，獲得道理，陶冶情操，修煉我們的人生，向道進發(fā)。

關(guān)鍵詞：閱讀;知識;情感;大道

冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書?！睍侨祟愇拿鞯难由旌陀涊d，是我們?nèi)祟惖闹腔劢Y(jié)晶。如果仔細想一想，但凡留存于世的也就是書籍了。我們應該去熱愛讀書，去喜歡讀書，從書中去獲得力量，獲得道理，陶冶情操，修煉我們的人生，向道進發(fā)。如何閱讀？如何在獲得知識的基礎(chǔ)上陶冶情操呢？我們應該怎樣有效地閱讀呢？筆者在講授人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級上冊語文第一單元中得到就是——大道無形，但萬變不離其宗。閱讀也一樣，通過閱讀，我們第一能獲得知識，第二能得到情感的陶冶。在這里我對他們進行闡述。

我們知道讀書，是為了明理，為了得到知識，但得到知識，或者說在閱讀中的方法。從這個單元第三課中第七段中：“首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我會再讀其他部分了，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這想象與另一個人同船而行?！蔽业玫?0個關(guān)于閱讀方法的關(guān)鍵詞，我覺得非常實用，它們分別是：思考—品味—尋找—總結(jié)—共鳴，我把這幾個關(guān)鍵詞總結(jié)為知識和情感。思考—品味—尋找—總結(jié)，就是為了獲得知識的方法，而共鳴就是情感的陶冶。這兩者說白了就是道，就是陰陽。他們像陰陽一樣同根，像陰陽一樣互相滋生，互相促進，只有得到知識，你才能獲得情感。比如說，你不會課文中的生字詞，你讀不了，你能體會到作品的情感嗎？反過來說，你沒有用心去體會情感，你能從中學到更深的知識嗎？答案是否定的。所以說，知識和情感是相互的，像大道中的陰陽一樣，互相制約，互相促進的。

明白這個道理，我們在閱讀中就容易上手了，容易理解了。這樣會更加有效地獲得知識并不斷提升自己的修養(yǎng)，如是這樣，我想那就離道不遠了。我們的人生就是一種修煉，從書中去修煉人生吧。