肖日暖

摘 要：隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展以及新課改的不斷深入，在中職學(xué)校的教育教學(xué)中，信息技術(shù)教育在中職素質(zhì)教育中所占據(jù)的地位越來越重要。然而，在很多地方的中職學(xué)校在信息技術(shù)教育的過程中依然存在很多問題，這對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展以及實(shí)施全面素質(zhì)教育造成了極大的阻礙，本文主要對(duì)中職信息技術(shù)教育中存在的問題以及解決方法進(jìn)行研究，希望能夠?qū)窈笾新毿畔⒓夹g(shù)教育的發(fā)展起到積極作用。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);教學(xué);問題;解決途徑

隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)與人們的生活緊密的結(jié)合起來，而且社會(huì)上的各個(gè)行業(yè)也越來越依靠信息技術(shù)，所以，當(dāng)前社會(huì)對(duì)信息技術(shù)型人才的需求也越來越大。中職學(xué)校在信息技術(shù)教育方面，不僅僅需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)以及技術(shù)方面的教學(xué)，更為重要的是要在信息技術(shù)的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是，當(dāng)前的很多中職學(xué)校的信息技術(shù)教育中仍然存在很多問題需要解決，只要這些問題得到合理的解決，那么對(duì)學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展有著積極意義。

一、信息技術(shù)教育中存在的問題

1.教育思想觀念滯后

雖然我國(guó)的新課改已經(jīng)發(fā)行多年，但是很多地方的信息技術(shù)教學(xué)理念依然沒有得到改變，學(xué)習(xí)以及老師和家長(zhǎng)依然更加的重視高考，也只有高考所涉及到的學(xué)科才能引起學(xué)校以及家長(zhǎng)的重視，然而信息技術(shù)教育并不在高考的范圍之內(nèi)，這就使得學(xué)校、老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生對(duì)其沒有足夠的重視，學(xué)校設(shè)置信息技術(shù)教育這門學(xué)科，往往也是為了應(yīng)付，落后的教學(xué)理念使得中職信息技術(shù)教育的教學(xué)效果并沒有取得理想中的效果。

2.相關(guān)的設(shè)施配置和組織管理都較為落后

對(duì)于當(dāng)前很多中職學(xué)校來說，與信息技術(shù)教育相關(guān)的教學(xué)設(shè)備以及配套設(shè)施還存在很多不足的地方，比如教材跟不上時(shí)代發(fā)展的需要、教學(xué)課時(shí)相對(duì)較少等，相對(duì)落后的教學(xué)設(shè)施以及較少的教學(xué)課時(shí)導(dǎo)致很多教學(xué)內(nèi)容沒有充足的時(shí)間進(jìn)行講解，也就使得學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科沒有一個(gè)深刻的理解，或者即使老師能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的講解，卻沒有時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，教學(xué)效果也非常的不好，也達(dá)不到信息技術(shù)教育的真正目的。

3.教材內(nèi)容陳舊，知識(shí)不連貫

隨著社會(huì)的發(fā)展，以及信息技術(shù)的飛速進(jìn)步，很多中職學(xué)校所采用的信息技術(shù)學(xué)科教材已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與當(dāng)前社會(huì)以及信息技術(shù)的發(fā)展，落后的教材以及重復(fù)出現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致中職信息技術(shù)教育與當(dāng)前教育發(fā)展存在著很大的差異。而且，中職學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)本來就普遍的比較薄弱，或者之前就沒有接觸過相關(guān)知識(shí)，也就是說很多學(xué)生若要學(xué)好信息技術(shù)這門學(xué)科，還需要從頭開始，這樣也就使得知識(shí)相對(duì)的缺少連貫性。

二、解決信息技術(shù)教育問題的對(duì)策

1.樹立正確的教育思想觀念

樹立一個(gè)正確的教育思想觀念是一個(gè)學(xué)校是否能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定、快速發(fā)展的基礎(chǔ)條件，同時(shí)這也是教師所必須具備的基本素養(yǎng)。只有學(xué)校本身以及授課老師具備一個(gè)正確的教育思想理念才能使其本身充滿活力，才會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，同時(shí)，隨著新課改的不斷深入，改變傳統(tǒng)的教育思想觀念也是當(dāng)前我國(guó)新課改的要求。一個(gè)正確的教育思想觀念對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展也有著非常重要的作用。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

若要想讓信息技術(shù)教育完美的發(fā)揮出其理想的效果，老師在其中扮演著非常重要的角色。因此，學(xué)校在不斷更新信息技術(shù)教育所需教學(xué)設(shè)施的同時(shí)還要不斷的強(qiáng)化授課老師本身的素養(yǎng)以及教師隊(duì)伍的建設(shè)，只有這樣才能不斷的提高信息技術(shù)教育的教學(xué)效果，保障學(xué)生們的全面發(fā)展。

3.及時(shí)更新教材內(nèi)容，確保知識(shí)的連貫性

隨著信息技術(shù)日新月異的變化，很多學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)所使用的教材卻沒有及時(shí)的跟上時(shí)代的發(fā)展，落后的教材使得信息技術(shù)教育很難與現(xiàn)代教育發(fā)展以及改革相適應(yīng)，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)無法讓學(xué)生根據(jù)課本上的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)的現(xiàn)象，極大的打擊了學(xué)生們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。所以，及時(shí)的更新信息技術(shù)教育所需的教材，將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展緊密的連接起來，不斷的增加學(xué)生們的見識(shí)，培養(yǎng)他們的興趣，從而達(dá)到信息技術(shù)教育的目的。

4.學(xué)校應(yīng)該注重開展信息技術(shù)方而的教研活動(dòng)

學(xué)校以及信息技術(shù)的授課老師可以適時(shí)的組織一些和信息技術(shù)相關(guān)的活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)校興趣，比如：將現(xiàn)代化的教育手段以及信息技術(shù)結(jié)合起來，然后組織學(xué)生在機(jī)房進(jìn)行教研活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣既可以讓學(xué)生更加容易的接受老師所講授的課堂知識(shí)，也能使得學(xué)生通過自身不斷的練習(xí)更加快速掌握并熟練運(yùn)用老師所傳授的知識(shí)與技能，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)有著積極作用，同時(shí)也能有效的提高教學(xué)質(zhì)量和合理的利用教學(xué)資源。

三、結(jié)語

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在社會(huì)中的地位也越來越重要，同時(shí)信息技術(shù)教學(xué)也就在中職學(xué)校中的地位也隨之不斷的提高，為了能夠更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)教育也要隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷的完善。通過實(shí)施轉(zhuǎn)變信息教育思想，樹立先進(jìn)的教學(xué)觀念、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等措施，從而真正提升高中信息技術(shù)教學(xué)水平。

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