張賀華

摘 要：圖書管理是高中學校辦學的關鍵組成部分，在教學、科研和培養(yǎng)人員等方面都發(fā)揮著至關重要的作用。它不僅能夠為學生提供舒適安靜的學習環(huán)境，也能夠為教育科研活動的開展提供大量的數(shù)據(jù)資源。而隨著信息時代的不斷發(fā)展，高中圖書管理模式也隨之發(fā)生了巨大的改變。本文針對當前高中學校圖書管理存在的問題提出了幾點策略。

關鍵詞：高中;圖書管理;問題;對策

圖書管理是一項綜合性和專業(yè)性很強的工作，近年來學校圖書管理工作逐漸擺脫了傳統(tǒng)封閉式管理模式的約束，開始實行開放式管理模式，現(xiàn)代媒體技術的應用雖然有效提高了學校圖書管理工作質量和效率，對管理人員的專業(yè)素質也提出了更高的要求，也由傳統(tǒng)的制度管理轉變成了人本管理，并真正實現(xiàn)了區(qū)域性的資源共享。但是就目前來看，高中圖書管理還存在許多問題，需要圖書管理人員給予相應的重視和解決。

一、圖書管理人員方面的問題及對策

當前，很多高中雖然都配有圖書館，但是卻沒有認識到圖書管理的重要性，只是單純的將其作為學校辦學的配套服務，在學校圖書管理中，大部分管理人員的專業(yè)素質和學歷都不高，也沒有對圖書管理的相應技術進行深入了解，對計算機技術和網(wǎng)絡技術的了解和掌握也僅停留在表面，很多圖書管理人員還依然認為圖書管理工作只是單純的對圖書借閱和歸還進行相應管理。而隨著信息時代的發(fā)展和現(xiàn)代技術的應用，現(xiàn)代圖書管理方式已經(jīng)逐步實現(xiàn)了由傳統(tǒng)的手動操作向現(xiàn)代化服務管理模式轉變，采用的計算機技術與專業(yè)管理系統(tǒng)，也對管理人員的專業(yè)素質和業(yè)務水平有了更高要求。而在這種背景下，如果管理人員的素質偏低往往難以滿足當前圖書管理工作的實際需求，也使圖書管理工作質量和效率難以得到有效提高。

對此，各高中院校應建立一支高素質的圖書管理隊伍。對于當前圖書管理人員素質偏低的狀況，學校應該給予足夠重視，并不斷加強高素質圖書管理隊伍建設，為圖書管理工作的順利開展提供有力條件。一方面，應該加強對圖書管理在職人員的專業(yè)技術和管理培訓，從而使在職圖書管理人員的專業(yè)知識結構和實踐操作水平能夠得到不斷的優(yōu)化與提高。并結合學校實際情況，通過開展相關講座、學術交流等活動來實現(xiàn)專業(yè)培訓。另一方面，要積極引進具有豐富管理經(jīng)驗，以及專業(yè)素質較高的管理人才，并適當?shù)恼{整圖書管理人員的福利待遇，從而吸引更多優(yōu)秀管理人才參與到圖書管理工作中，從而在最短時間內建立起一支高素質的圖書管理隊伍。

二、書籍質量方面的問題及對策

目前，由于我國教育部門對學校圖書館的人均圖書數(shù)量制定出了明確的要求，但是卻沒有針對圖書質量制定出相應標準，很多高中學校為了達到數(shù)量的要求，一般都會采取大量采購的方式來滿足圖書數(shù)量，但是卻往往忽視了高中師生的在圖書質量上的實際需求。這種管理措施嚴重違背了圖書管理工作的宗旨。另外，還有一部分學校為了滿足圖書數(shù)量上的要求，依舊保留著一些已經(jīng)沒有利用價值的圖書和材料，使得圖書質量根本無法滿足師生的實際需要。

對此，學校應該建立完善導的圖書服務和交流平臺。為了使高中學校圖書質量能夠充分滿足師生的實際需求，圖書管理人員應該根據(jù)學校實際情況建立相應的服務和交流平臺，加強圖書管理人員與服務對象之間的交流互動，在采購圖書前可以對師生的需求進行相應調查，從而使管理人員能夠及時的了解和掌握師生的實際需求，而師生也可以通過交流平臺將自身的需求及時的反饋給管理人員，使管理人員能夠結合師生反饋信息，及時的更新和補充圖書資源。

三、管理方式方面的問題及對策

當前，大部分學校采取的都是的封閉式的圖書管理模式，雖然隨著信息時代的發(fā)展也在不斷強調要實行開放式管理模式，但是往往僅存在與管理表面，而沒有去真正實施，管理方式較為單一缺乏創(chuàng)新。比如：很多學校的圖書管理工作實行的封閉式管理，要求服務對象必須要攜帶校園卡才能夠進出圖書館，服務對象也僅限于本校師生，也不符合區(qū)域資源共享的實際要求。同時在服務于本校師生過程中，學校圖書管理工作也為加強與師生間的溝通交流，這樣的管理模式不僅使圖書管理工作無法滿足本校師生的實際需求，圖書館也難以及時的了解和掌握學校學科的動態(tài)變化。

對此，圖書管理人員應不斷更新管理方式。圖書管理工作應該貫徹落實開放式人本管理模式，圖書管理服務應積極面向本區(qū)域內的所有需求者，同時還要不斷加強管理人員與師生之間的互動，充分利用圖書管理系統(tǒng)的優(yōu)勢將學科動態(tài) 變化信息及時的反饋給師生。并且還要對各個階段的管理工作進行不斷的反思與總結，根據(jù)師生服務需求的改變，應及時的更新管理與服務方式，從而為師生提供更優(yōu)質的服務。

四、管理經(jīng)費方面的問題及對策

隨著我國高中教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各高中也都進行了相應的擴招，各個學校的學生數(shù)量也在不斷增加，這種措施雖然有助于我國國民整體素質的提升，但是各個學校在擴招和擴建的同時，需要投入的資金也在不斷增加，從而導致各個學校投入圖書管理方面的資金也逐漸減少，圖書資源也無法得到及時的更新和補充。

對此，學校管理者應該對有限的教育資金進行科學合理的分配，并正確認識到圖書管理工作的重要性，并根據(jù)圖書管理工作的實際需要，在確保學校教育經(jīng)費能夠正常運轉的基礎上，適當?shù)脑黾訉D書管理的資金投入，從而為圖書資源的及時更新和補充提供一定的資金支持，這樣不僅能夠確保圖書質量能夠充分滿足師生的實際需求，也能夠在一定程度上提升圖書管理工作質量與效率

五、結語

圖書管理工作為學校辦學活動的關鍵組成部分，對于學校教學、科研方面的發(fā)展有著重要意義，學校管理者應該給予充分重視。另外，學校圖書管理人員也應該不斷反思和總結各個階段管理工作的不足之處，并根據(jù)實際管理情況，制定出切實可行的應對策略，從而使高中圖書管理工作質量和效率得到不斷提升，也能夠為學生和教師提供更優(yōu)質的服務。

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