王曉琴

【摘 要】隨著新課改的進(jìn)行和新教學(xué)理念的引入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式中的弊端的逐漸的被發(fā)現(xiàn)，針對(duì)這些弊端多媒體技術(shù)日益受到重視并被應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域。小學(xué)語文教師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)研究多媒體技術(shù)，以便更好地運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】多媒體；語文教學(xué)；教學(xué)方法

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域也得到了廣泛的應(yīng)用。多媒體技術(shù)利用超文本和超媒體手段，按照人的聯(lián)想思維方式，非線性地管理和組織教學(xué)素材。在小學(xué)語文教學(xué)中推進(jìn)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，是小學(xué)語文教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。本文介紹了多媒體技術(shù)并對(duì)多媒體技術(shù)在小學(xué)語文中的應(yīng)用進(jìn)行論述。

一、多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)階段學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，對(duì)感興趣的事物總是愉快地去探究。有了興趣，學(xué)生就能產(chǎn)生愛學(xué)、樂學(xué)的情感，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣尤為重要。多媒體教學(xué)通過聲音和圖像向?qū)W生頭腦中輸入鮮明生動(dòng)的立體表象，形象具體；學(xué)生耳聞其聲，目睹其形，大腦皮層形成并保持廣泛的興奮點(diǎn)，使學(xué)生置身其中，學(xué)習(xí)興趣很快被激發(fā)，激活。多媒體教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引起師生之間的共鳴，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。

2.運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感

對(duì)于小學(xué)生來說，語文教學(xué)只有激發(fā)學(xué)生的情感，學(xué)生才容易進(jìn)入課文情境中去。利用多媒體技術(shù)將圖片、圖像、動(dòng)畫、視頻、音樂等形式集成于一體，創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)感人的教學(xué)情境，使學(xué)生為之所動(dòng)，產(chǎn)生共鳴，激勵(lì)他們快速進(jìn)入課文的情感世界之中。多媒體技術(shù)無疑為創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學(xué)生的情感提供了最大的可能性和最佳的視聽效果。尤其是在通過語文教學(xué)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育、革命英雄主義教育等方面具有重要的作用。

3.多媒體教學(xué)圖文并茂，激發(fā)學(xué)生的美感

運(yùn)用多媒體技術(shù)強(qiáng)大的媒體功能，通過圖片、圖像、動(dòng)畫、視頻、音樂等形式來展現(xiàn)小學(xué)語文課文中描寫的自然景觀，使學(xué)生身臨高山流水、遼闊草原、波濤大海、朝霞彩虹、花鳥草蟲等大自然景色之中，去欣賞體驗(yàn)、培育美感、陶冶情操。通過培育學(xué)生的審美感使學(xué)生在有益身心健康和積極愉快的求知?dú)夥罩?，獲取到知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。多媒體技術(shù)對(duì)提高語文審美教學(xué)效果起到了無可替代的作用。

4.多媒體教學(xué)提升課堂信息容量，拓展學(xué)生的視野

課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，傳統(tǒng)教學(xué)方法難以實(shí)現(xiàn)拓展相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。 隨著網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，利用多媒體手段可以在短時(shí)間內(nèi)將與課文內(nèi)容相關(guān)的新知識(shí)、新事例引入課堂，展示更多的授課內(nèi)容，將豐富的課外信息資源和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合、相互補(bǔ)充，從而加大課堂容量。這將有助于拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生積累更多的語文素材，汲取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

二、多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)遵循的原則

1.教師不能過多依賴多媒體課件

教師應(yīng)該熟悉用于課堂教學(xué)的多媒體課件中的所有內(nèi)容，同時(shí)更要深刻地理解教學(xué)內(nèi)容本身，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)要延伸，哪個(gè)是重點(diǎn)，都要課前精心準(zhǔn)備好。課件中應(yīng)該是提綱性的內(nèi)容，教師按照提綱，去講解和延伸，不易理解的知識(shí)點(diǎn)利用動(dòng)畫形象地演示。切忌將教材中的內(nèi)容全部制作在課件中，上課按照課件的內(nèi)容“讀”，滿屏幕的文字，學(xué)生看得很煩，其學(xué)習(xí)興趣就無法調(diào)動(dòng)。

2.在適當(dāng)時(shí)機(jī)使用多媒體課件

多媒體課件的使用效果與使用時(shí)機(jī)也有很大關(guān)系。有的教師在整節(jié)課中從頭到尾都使用多媒體課件，多媒體課件集文字、聲音、動(dòng)畫、圖片與視頻等多種媒體于一體，有聲音、動(dòng)畫的課件之所以能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是因?yàn)樗艽碳じ泄?，短時(shí)間的刺激學(xué)生接受很好，但如學(xué)生長(zhǎng)期在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生疲勞感，學(xué)生會(huì)覺得看的全是動(dòng)畫，聽的全是聲音，具體學(xué)了什么知識(shí)，全然不知，影響教學(xué)效果。什么事物都會(huì)過猶不及，多媒體課件是以輔助教學(xué)為目的的，所以提倡在適當(dāng)時(shí)機(jī)使用多媒體課件，因此，教師課前要周密考慮，哪些內(nèi)容、哪幾環(huán)節(jié)運(yùn)用多媒體課件最適宜、最有效、最能提高教學(xué)效果。

3.針對(duì)教學(xué)需求，進(jìn)行多媒體技術(shù)的研究

搞好小學(xué)語文的多媒體教學(xué)，制作出高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件是關(guān)鍵。多媒體課件的內(nèi)容豐富多彩，是文字、公式、圖片、聲音、影像和動(dòng)畫等多種素材的綜合。多媒體課件的制作涉及到多種軟件和開發(fā)工具的使用。多媒體課件的類型多種多樣、各據(jù)特點(diǎn)，常用的有 Power Point、Authorware、Flash 和 Web 等類型。利用 PowerPoint 軟件可以制作出 PPT 演示型課件，PowerPoint軟件操作方便、簡(jiǎn)單易學(xué)。

總之，多媒體教學(xué)為小學(xué)語文課堂教學(xué)改革提供了物質(zhì)保障，為教育教學(xué)改革帶來了新的契機(jī)。相信多媒體技術(shù)的使用一定能夠在小學(xué)語文教育的發(fā)展的過程中發(fā)揮重要的作用。

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