張洪國

【摘 要】如何上好小學(xué)體育課體育課的目的是讓學(xué)生在愉悅的玩中達(dá)到鍛煉身體，因此上好一堂體育課對每個體育老師來說是值得深思的，由于體育課大都在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密的組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上作好充分準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。因此，組織好教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；課堂教學(xué)；方法教學(xué)

一、精心進(jìn)行課前準(zhǔn)備

1.做好教案的準(zhǔn)備

在設(shè)計(jì)教案時，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：審視自己的教案設(shè)計(jì)思想是否與新的課程理念相符合；制定多種有效的教學(xué)策略；充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件進(jìn)行教學(xué)；尊重學(xué)生個體差異，把握教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)展學(xué)生個性。

2.做好場地器材的準(zhǔn)備

上課前，教師應(yīng)畫好場地，安放好體育器材，做到場地器材布局合理，安全衛(wèi)生，要有利于隊(duì)形的變換。如，課前遇到雨轉(zhuǎn)晴天氣，應(yīng)及時檢查場地上是否有積水或危險(xiǎn)物品，固定器械有無損壞，以便及時采取補(bǔ)救措施，避免學(xué)生出現(xiàn)意外傷害事故。

3.做好學(xué)生配合教學(xué)方面的準(zhǔn)備

在每節(jié)體育課前，教師可要求部分體育骨干將新授教學(xué)內(nèi)容試做一遍，在指導(dǎo)學(xué)生做的同時進(jìn)行觀察，從而了解本節(jié)課的難易程度和學(xué)生可能出現(xiàn)的錯誤動作，以便及時調(diào)整本節(jié)課的教學(xué)要求，改進(jìn)授課方法，適應(yīng)學(xué)生的接受能力。

4.做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備

教師在課前對教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，應(yīng)結(jié)合時令季節(jié)的特點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)天氣候變化的實(shí)際情況，做到未雨綢繆，適當(dāng)靈活地處理教學(xué)內(nèi)容。

二、教給訓(xùn)練的方法

課堂教學(xué)不僅需要幫助學(xué)生“學(xué)會”知識，而且要指導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)”知識，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，就能快地獲取知識，更透徹地理解知識，從而可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和自信心，要做到這一點(diǎn)就要求我們必須做好以下幾方面：

1.自覺學(xué)習(xí)的方法

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，教師要精心創(chuàng)設(shè)問題情境，要因地制宣的組織學(xué)習(xí)材料，使教材中的圖案，文字表達(dá)方式能夠符合各年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律性，使學(xué)生通過自己的探索明確原理。掌握方法。如我在教學(xué)中很注重對學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)課文的工作，根據(jù)不同的看做提出不同的要求：低段年級的學(xué)生應(yīng)從明意開始，會用完整的話表達(dá)內(nèi)容的要求、簡易的做法等。中段年級學(xué)生應(yīng)學(xué)會觀圖明意，并能對文字部分做到讀中有思、思中有意；能根據(jù)教師提出的要求，邊讀邊議，逐步認(rèn)識結(jié)論。高段年級學(xué)生要求按照教師提供的自學(xué)提綱進(jìn)行獨(dú)立思考，經(jīng)過質(zhì)疑問難，得出結(jié)論。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能促使他們在課前去主動了解課文知識、思考課文內(nèi)容、探討知識疑點(diǎn)等，經(jīng)過質(zhì)疑問難，得出結(jié)論。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能促使他們在課前去主動了解課文知識、思考課文內(nèi)容、探討知識疑點(diǎn)等。

2.差異練習(xí)的方法

體育教學(xué)間的知識結(jié)構(gòu)雖然相當(dāng)復(fù)雜，但知識間往往存在著某種類同或相同的成份。在安排練習(xí)時既要考慮到學(xué)生身體的素質(zhì)情況，又要考慮到學(xué)生自身的知識體系的差異性，同時又要根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的練習(xí)方式，所以教師在教給學(xué)生的練習(xí)方法時，應(yīng)根據(jù)不同的教材內(nèi)容而定。如引導(dǎo)學(xué)生嘗試自練；來體會動作的難易點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生通過自由組合的小組練；來開拓學(xué)生的思維、提高學(xué)生的組織表達(dá)能力，達(dá)到練習(xí)的效果。

三、課的環(huán)節(jié)要靈活

體育課一般由準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個環(huán)節(jié)組成。由于各環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)不盡相同，教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，靈活地組織教學(xué)。

（1）課前準(zhǔn)備要充分，確保整個教學(xué)過程順利完成。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，教師可以抓住這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些游戲，不但可以使學(xué)生在活動中積極地投入，同時也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

（2）準(zhǔn)備部分要新穎。針對小學(xué)生課堂集中注意力差的特點(diǎn)，教師在課前可以安排做一些集中注意力的小游戲：例如報(bào)數(shù)游戲，學(xué)生為免報(bào)錯數(shù)就會認(rèn)真地聽著，然后進(jìn)行練習(xí)；又如做“照鏡子”這個游戲，學(xué)生為了能成為一面好鏡子，就會認(rèn)真地跟著教師做。通過一、兩分鐘的游戲，就可以成功地把全班學(xué)生的注意力集中起來。

（3）基本部分要活潑。教學(xué)形式要活潑，教師要根據(jù)學(xué)生心理、教材內(nèi)容、教學(xué)要求不斷改變練習(xí)方法，通過舉行比賽、組織游戲等形式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師可以充分利用小學(xué)生好動的個性特點(diǎn)設(shè)計(jì)教案，使學(xué)生能積極參與到學(xué)習(xí)中，從而更好地完成教學(xué)目標(biāo)。但教師在備課時要注意小學(xué)生年齡小、興趣較易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，定出水平學(xué)習(xí)目標(biāo)后，再通過設(shè)計(jì)多種形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能順利地完成教學(xué)目標(biāo)。

（4）結(jié)束部分要輕松。課后對學(xué)生要有適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，例如：學(xué)生在跳遠(yuǎn)練習(xí)中，對于姿勢較為正確、跳得較遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，可使學(xué)生更認(rèn)真地練習(xí)。

四、合理組織課堂教學(xué)

1.準(zhǔn)備活動部分

準(zhǔn)備活動的作用是為了避免學(xué)生在進(jìn)行某一體育運(yùn)動項(xiàng)目時因心理、生理上的準(zhǔn)備不足而造成身心方面的損害。傳統(tǒng)準(zhǔn)備活動中，教師一般是讓學(xué)生按照要求進(jìn)行慢跑、徒手操、游戲等活動，重點(diǎn)在于學(xué)生的關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面。這種準(zhǔn)備活動規(guī)范性強(qiáng)，通常對防止學(xué)生運(yùn)動損傷能起到較好的作用，但同時也會在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動，對學(xué)生參與體育運(yùn)動產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。為此，教師應(yīng)提倡開放式的準(zhǔn)備活動，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓其根據(jù)已有知識與經(jīng)驗(yàn)，加工、編創(chuàng)出新的活動內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個表現(xiàn)自我的機(jī)會，又鍛煉了學(xué)生的組織能力，同時促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，進(jìn)而養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣。

2.基本部分

①推行快樂的教學(xué)方法。小學(xué)生參與體育運(yùn)動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理及對體育運(yùn)動的熱愛和渴望。在教學(xué)中，教師應(yīng)采用生動活潑、富有趣味的活動方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要通過發(fā)揮教材、場地、器材和課堂氣氛的作用，創(chuàng)設(shè)“動起來”的情景，在課程設(shè)置與教學(xué)形式上大膽創(chuàng)新，使體育教學(xué)向著有趣、輕松、自由、娛樂身心的方向發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，促使他們積極主動地參與體育運(yùn)動。②做好講解示范。講解與示范是體育教學(xué)中最基本的教學(xué)手段，教師講解示范的水平與能力如何，直接影響著體育教學(xué)的效果。講解時應(yīng)語言清晰、層次分明、用詞確切、生動形象，并突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時要熟練地運(yùn)用體育專業(yè)術(shù)語；示范則應(yīng)明確所要解決的問題是什么，示范什么，怎樣示范。為了使學(xué)生建立起完整的動作概念，教師必須提醒學(xué)生注意觀察示范的部位、方向、步驟與技術(shù)動作的結(jié)構(gòu)，以及用力順序等。

3.注重“放松活動”

放松活動是體育教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，其不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的形式，只要是有益于學(xué)生身心放松的活動形式都可以采用。教師應(yīng)讓學(xué)生找出適合于自己的一種或幾種放松活動形式，并在不同的情況下采用，這有利于他們運(yùn)動能力的提高，能為其終身體育奠定基礎(chǔ)。

五、及時進(jìn)行課后總結(jié)

課后總結(jié)既是對已上完一節(jié)課的反思，同時又是為制定新計(jì)劃和上好下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。課后總結(jié)包括對教學(xué)目標(biāo)、教授過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程等的總結(jié)。其一，總結(jié)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)目標(biāo)是否符合學(xué)生的實(shí)際，其中還存在什么問題，如何改進(jìn)等。其二，總結(jié)教授過程。其主要包括所傳授的教學(xué)內(nèi)容是否重點(diǎn)突出，處理方法是否得當(dāng)，教學(xué)方法的選擇是否具有科學(xué)性，運(yùn)用的有效程度如何等。其三，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程。其主要包括學(xué)生是否參與了課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生與教師之間及學(xué)生與學(xué)生之間是否實(shí)現(xiàn)了良性互動等。