王超++郭靜++張亮

摘 要：目前高職院校的教育教學改革已逐漸深入，信息技術在教學方法和教學手段中的運用也越來越普及，網(wǎng)絡帶寬的不斷擴容也同時催促了普及的速度。多媒體課件和網(wǎng)絡課程的運用對提高教學質(zhì)量有著重要作用。許多高校教育工作者都在積極致力于網(wǎng)絡教學平臺的開發(fā)，這是開展網(wǎng)絡教學的前提。文章從網(wǎng)絡教學平臺的設計，平臺實現(xiàn)的技術路線，以及在教與學應用等方面進行了探索。本平臺所設計的功能及要求得到了基本實現(xiàn)，很好的服務了《C程序設計》課程的教學工作，并可在電子信息類課程中推廣。

關鍵詞： 高職教育教學； 電子信息類課程； 網(wǎng)絡教學平臺； 教育信息化；設計與實現(xiàn)

中圖分類號：TP301 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）24-0095-02

The Design and Implementation of Network Teaching Platform for Electronic Information Courses

WANG Chao，GUO Jing，ZHANG Liang

（ Department of Electronic and Information Engineering， Yangzhou Polytechnic Institute， Yangzhou 225127， China）

Abstract： At present， the reform of education in higher vocational colleges has been deepened. The application of information technology in teaching methods is becoming more and more popular； network bandwidth continues to expand at the same time urged the popularization of speed. The application of multimedia courseware and network course has important effect on improving the teaching quality. Many college educators are actively engaged in the development of network teaching platform， which is the premise of the development of network teaching. The article discusses from various aspects， for example， the network teaching platform design， platform to achieve the technical route， as well as in the teaching and learning applications， etc.. The functions and requirements of this platform have been realized， and it is good to serve the teaching of "C language program design".

Key words： higher vocational colleges； education； network teaching platform； electronic information

隨著高職院校教育教學改革的不斷深入，各種新技術層出不窮，計算機技術、網(wǎng)絡技術及多媒體技術的發(fā)展起到了巨大的推動作用，基于網(wǎng)絡的教育成為了課堂教學一部分，甚至成為課外的主要教學組織形式。網(wǎng)絡教學平臺的出現(xiàn)，為課堂教學和課外教學均提供了很好的輔助作用， 打破了傳統(tǒng)教學模式在時間和空間上的局限性。網(wǎng)絡教學平臺可以為精品課程、共享課程等提供平臺服務，使多種教學資源得以共享，同時可以實現(xiàn)學生課外學習中的師生互動。在網(wǎng)絡教學平臺的設計過程中，既要考慮到不同課程的通用性，又要考慮到課程的專業(yè)特色的特色。文章主要研究的是電子類課程的網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn)，筆者已完成《C程序設計》教學平臺的設計與開發(fā)，并將此平臺運用到多門電子類課程中，實現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的“教”與“學”活動，實現(xiàn)了互動式的網(wǎng)絡教學環(huán)境。學生可以通過網(wǎng)絡教學平臺完成完整的學習過程，包括交流、提問、練習和考試，進行自主學習與協(xié)作探究，從而達到促進學生主動“學”的作用。教師可以利用該平臺來講解、演示，突破重點和難點，從而達到輔助教師“教”的作用，還可以發(fā)布作業(yè)，檢查作業(yè)、解答學生問題，考核學生學習情況等，網(wǎng)絡教學平臺的使用，極大提高了師生互動的積極性，促進了學生課外拓展能力的提高，使得教學手段更加多樣，測試、評價方式更為方便。

1 研究內(nèi)容與設計

1.1 研究內(nèi)容

1）本課題遵循“整合資源、共建共享、服務學生”的原則，以課程《C程序設計》為切入點進行個案研究，通過網(wǎng)絡信息技術對課程建設、教學設計、教學交流、學生作品、行業(yè)資訊及經(jīng)典編程展示等，建設滿足現(xiàn)代職業(yè)教育、企業(yè)培訓、在職人員繼續(xù)教育需要的共享資源、相互交流的開放式平臺，創(chuàng)建具有高等職業(yè)教育特色的網(wǎng)絡化、智能化、互動化和信息化的教學資源平臺。

2）以數(shù)據(jù)庫為支撐，建設多媒體課程平臺，平臺中的數(shù)據(jù)包含文本形式的教案課件、圖片、視頻、動畫形式的教學過程演示，課程教學軟件等，同時集成在線測試、在線論壇等功能，集成為開放性、共享型網(wǎng)絡資源平臺。

3）以持續(xù)更新的方式，建立拓展性多媒體教學資源。平臺建設主要采取自建和共建相結合，重點突出教學項目、技能訓練、在線測試、在線論壇等課程模塊的教學資源建設，為教學活動提供內(nèi)容豐富、形式多樣的優(yōu)質(zhì)多媒體教學資源。同時堅持校企合作的建設思路，把握行業(yè)企業(yè)的技術發(fā)展趨勢，持續(xù)建設滿足職業(yè)崗位發(fā)展的資源內(nèi)容。

1.2 研究目標

隨著現(xiàn)代教育技術水平的提高，教學手段和教學方法都有了很大改進。電子教案、電子課件等多媒體素材作為主要的教學手段和方法，在一定程度上提高了課堂教學的效率，使課堂容量得到了增加。但是課堂容量的增加、教學節(jié)奏的加快也帶來了一些問題，學生在課堂上對知識的掌握不夠深刻，這是教育教學改革中遇到的新問題，也是本課題研究的目標。傳統(tǒng)的課堂教學與網(wǎng)絡教學相結合，主要教學內(nèi)容在課堂完成，課后交流、習題、作業(yè)、測驗及答疑等通過網(wǎng)絡教學平臺來實現(xiàn)，這種混合模式是目前高校教學的主要組織形式。

2 研究方法與技術線路

2.1 研究方法

1）問卷調(diào)查法和訪談法。全面了解學生對該門功課在學習方面的需求和存在的困難。了解老師在教學過程中遇到的問題，在知識點呈現(xiàn)方式上做出改變，通過動畫、視頻等形式加以補充。

2）個案研究法。本課題通過信息類課程《C程序設計》為切入點進行研究，設計開發(fā)適合本課程的網(wǎng)絡教學平臺，進而再提煉改進構建適合電子信息類課程的通用教學平臺。

3）快速原型法。通過此方法快速建立平臺模型，后期在根據(jù)新的需求等進行不斷改進和完善。

2.2 技術路線

本課題采用個案研究法，以《C程序設計》的教學平臺搭建著手，首先對相關班級做調(diào)查與分析，了解學生學習過程中的困難和需求，整理出本課題的需求分析；其次根據(jù)內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的訪問流量進行預測，考慮平臺的性能需求；結合需求分析，對平臺各模塊的功能進行詳細設計；全面系統(tǒng)地整理、制作和收集相關學習資料，然后通過管理平臺發(fā)布；最后進行平臺的各種測試，已發(fā)現(xiàn)問題并及時修正。

在技術實現(xiàn)方面，平臺的構建采用B/S多層體系結構，.NET架構，數(shù)據(jù)庫采用的是SQL Server。采用B/S架構對客戶端要求較低，除了有瀏覽器之外，其他不需要安裝任何軟件，這樣學生在登錄平臺時沒有限制，只要有電腦即可。

《C程序設計》網(wǎng)絡教學平臺主要功能模塊有：課程介紹、理論教學、實踐教學、等級考試、動畫演示、學生作品、習題作業(yè)、經(jīng)典算法、在線測試及交流討論等。其中理論教學部分主要包含學生學習過程中可直接參考的電子教案及PPT等內(nèi)容；實踐教學部分是課程實驗及實訓部分，通過此部分可以提高學生動手實踐能力；學生作品部分主要呈現(xiàn)學生實現(xiàn)較好的程序，以供其他同學參考；等級考試及經(jīng)典算法是針對本門課程設置的，學習本門課程后學生可以參加等級考試，所以專門設置了針對等級考試的輔導模塊，而經(jīng)典算法主要介紹程序設計類課程中的算法思想及具體實現(xiàn)方法；動畫演示模塊主要是經(jīng)典算法及程序執(zhí)行過程的動畫演示，可使學生的學習更加直觀，掌握起來更加容易。

在線測試和交流討論是平臺中兩個相對獨立的模塊，是單獨開發(fā)的考試系統(tǒng)及論壇，學生可以登錄后分別進行自我測驗及交流討論。

另外在平臺首頁還設有課程動態(tài)、業(yè)界資訊、學習資料、常見問題、教與學（展示教學圖片及視頻）等模塊，進一步豐富了課程信息。本平臺可直接適用于程序設計類課程及《數(shù)據(jù)結構》等課程，若擴展到其他電子信息類課程，只需將等級考試及經(jīng)典算法兩個模塊修改為課程相對應的功能模塊即可。

3 總結與展望

當前的基于WEB的網(wǎng)絡教學平臺已成為高校教學的輔助手段，主要用于專業(yè)課程的網(wǎng)絡教學和課程建設，在網(wǎng)絡教學環(huán)境下提高學生的自主學習能力。 除此高校教育外，網(wǎng)絡教學平臺可在遠程教育、培訓等多種在線學習形式中扮演著重要的角色，在現(xiàn)代教育中發(fā)揮著重要作用。

在技術實現(xiàn)方面，網(wǎng)絡教學平臺的設計多以B/S架構為主，基于ASP或JSP技術，數(shù)據(jù)庫一般采用SQL Server數(shù)據(jù)庫。隨著云計算的不斷發(fā)展，其優(yōu)勢會被更多地運用到網(wǎng)絡學習中，基于“云計算”開發(fā)網(wǎng)絡教學平臺必將成為網(wǎng)絡學習的主要方式，并能提供更加強大的功能及多樣化的服務。

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