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大學(xué)生黨員踐行黨的群眾路線實(shí)施路徑研究

2015-11-17 12:40:16趙立英
長(zhǎng)江叢刊 2015年28期
關(guān)鍵詞:模范作用寢室學(xué)生黨員

趙立英

大學(xué)生黨員踐行黨的群眾路線實(shí)施路徑研究

趙立英

【摘要】群眾路線是我黨的基本路線,大學(xué)生黨員是我黨充滿朝氣的新生力量,他們的群眾工作能力必將對(duì)我黨未來(lái)的執(zhí)政能力產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本研究從實(shí)證角度出發(fā),分析學(xué)生黨員在踐行黨的群眾路線過(guò)程中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及存在的問(wèn)題,緊扣“加強(qiáng)黨的群眾路線教育,提高學(xué)生黨員群眾工作能力”這一命題,在管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的理論框架下展開(kāi)系統(tǒng)研究,探索出大學(xué)生黨員落實(shí)群眾路線的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生黨員踐行群眾路線實(shí)施路徑

一、前言

習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),我們要適應(yīng)新形勢(shì)下群眾工作新特點(diǎn)新要求,深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾工作,虛心向群眾學(xué)習(xí),誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督,始終植根人民、造福人民,始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。

大學(xué)生黨員是我黨充滿朝氣的新生力量,應(yīng)保持大學(xué)生黨員的先進(jìn)性,他們的群眾工作能力必將對(duì)我黨未來(lái)的執(zhí)政能力產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式,分析高校學(xué)生黨員對(duì)黨的群眾路線的認(rèn)知度及群眾路線實(shí)際踐行情況,找出學(xué)生黨員在踐行群眾路線過(guò)程中存在的問(wèn)題,緊扣“加強(qiáng)黨的群眾路線教育,提高學(xué)生黨員群眾工作能力”這一命題,探索大學(xué)生黨員落實(shí)群眾路線的有效途徑,對(duì)在全黨深入、全面開(kāi)展群眾路線意義重大。

二、大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、踐行群眾路線現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

本研究制作的調(diào)查問(wèn)卷分為2部分,第一部分內(nèi)容份針對(duì)大學(xué)生黨員和入黨積極分子,第二部分內(nèi)容針對(duì)普通大學(xué)生。共發(fā)放問(wèn)卷300份,回收有效問(wèn)卷286份;其中大學(xué)生黨員及入黨積極分子的問(wèn)卷為80份,普通大學(xué)生的問(wèn)卷份數(shù)為206份。

通過(guò)以上問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生黨員在群眾路線的認(rèn)識(shí)及踐行中主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

(1)大學(xué)生黨員先鋒模范作用弱化,服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)。一些學(xué)生在入黨后往往產(chǎn)生一種自我優(yōu)越感,但這種優(yōu)越感并沒(méi)有使他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中發(fā)揮模范作用,反而自我滿足,停滯不前,黨員應(yīng)有的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)逐漸減弱,從而導(dǎo)致大學(xué)生黨員在普通學(xué)生中的影響力不高。

(2)政治思想不堅(jiān)定,價(jià)值觀自我化。作為青年學(xué)生,大學(xué)生黨員思想活躍,接受新鮮事物、外來(lái)文化能力強(qiáng),正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期,但由于人生閱歷淺,入黨時(shí)間短,政治理論功底淺,加之社會(huì)信息化程度越來(lái)越高,大學(xué)生黨員很容易受網(wǎng)絡(luò)及各類(lèi)媒體中傳播的不良信息、不和諧因素的影響,導(dǎo)致他們價(jià)值觀出現(xiàn)偏差,過(guò)分追求個(gè)人利益,做事求回報(bào),集體主義意識(shí)弱化。

(3)大學(xué)生黨員再教育工作缺乏,學(xué)習(xí)效果不好。大學(xué)生在入黨后,學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐等黨員活動(dòng)有所減少,且形式單一,大學(xué)生黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,對(duì)學(xué)校組織的培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)也是應(yīng)付了事,并沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)效果。

(4)高校對(duì)黨員學(xué)生踐行黨的群眾路線缺乏監(jiān)督、考核機(jī)制。大學(xué)生入黨前,必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核、選拔,并受到層層監(jiān)督,而在入黨后,大學(xué)生黨員自認(rèn)為為脫離了各類(lèi)高標(biāo)準(zhǔn)要求,加之沒(méi)有相應(yīng)的考核機(jī)制,導(dǎo)致大學(xué)生黨員整體素質(zhì)在入黨后不僅沒(méi)有提高反而有所下滑。

三、大學(xué)生黨員踐行黨的群眾路線實(shí)施路徑

1、學(xué)習(xí)方面。作為當(dāng)代大學(xué)生,黨員首先要在學(xué)習(xí)上樹(shù)立先鋒模范作用,先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步??梢砸詫W(xué)院或班級(jí)為單位成立“紅色讀書(shū)會(huì)”,每個(gè)黨員聯(lián)系1-3名同學(xué),定期對(duì)聯(lián)系同學(xué)進(jìn)行幫扶。幫扶時(shí)間由讀書(shū)會(huì)管理人員進(jìn)行記錄,到期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并公示,對(duì)幫扶成效明顯的黨員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

2、生活方面。在大學(xué)生活中,寢室是所有大學(xué)生待的時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,因此,寢室無(wú)疑是大學(xué)生在校期間踐行群眾路線的重要場(chǎng)所。以寢室為載體,在寢室門(mén)口掛牌,亮出黨員身份,讓同學(xué)們對(duì)黨員各方面表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督。開(kāi)辟黨員發(fā)展綠色通道:黨員發(fā)展過(guò)程中,對(duì)在寢室表現(xiàn)的突出的同學(xué)開(kāi)辟綠色通道,選拔也專(zhuān)門(mén)從寢室長(zhǎng)隊(duì)伍以及在寢室表現(xiàn)突出的學(xué)生當(dāng)中選拔。鼓勵(lì)學(xué)生在寢室群眾路線實(shí)踐中發(fā)揮更大的影響力和示范力。在服務(wù)群眾中真正的考察學(xué)生黨員。

3、服務(wù)方面。學(xué)校、學(xué)院組織的各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)在數(shù)量及形式上有限,在參與此些志愿服務(wù)的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)社會(huì)上的志愿服務(wù),擴(kuò)大大學(xué)生黨員的服務(wù)面。學(xué)?;?qū)W院可以制定黨員志愿服務(wù)項(xiàng)目庫(kù),將學(xué)校和社會(huì)上的志愿服務(wù)項(xiàng)目都納入此項(xiàng)目庫(kù),并以學(xué)期為單位,規(guī)定每個(gè)黨員每學(xué)期的服務(wù)時(shí)長(zhǎng),并把每個(gè)黨員的服務(wù)項(xiàng)目、時(shí)長(zhǎng)登記入庫(kù)。期末進(jìn)行公示,對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)秀的大學(xué)生黨員在期末進(jìn)行表彰,有效提高大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的積極性。

4、機(jī)制方面。大學(xué)生黨員在踐行群眾路線的過(guò)程中,必然會(huì)出現(xiàn)各種消極因素,應(yīng)對(duì)其加強(qiáng)管理、監(jiān)督,建立長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)大學(xué)生黨員實(shí)際情況,制定大學(xué)生黨員考核細(xì)則,將大學(xué)生黨員在各方面的表現(xiàn)納入考核機(jī)制,每年度對(duì)黨員進(jìn)行優(yōu)、良、差定級(jí),并制定相應(yīng)獎(jiǎng)懲機(jī)制,讓大學(xué)生黨員時(shí)刻處在監(jiān)督之下,不忘職責(zé)與使命,處處以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,真正在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

參考文獻(xiàn):

[1]伍處文.深入開(kāi)展高校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)[J].學(xué)校黨建與思想教育,2013.

[2]左紅梅,周宏偉,曹敏娟,楊方.大學(xué)生黨員群眾工作能力探討[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào),2010(01).

(作者單位:浙江杭州)

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