柴永紅

中圖分類號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）22-0091-02

為培養(yǎng)新世紀(jì)全面發(fā)展的一代新人，根據(jù)幼兒發(fā)展情況和對(duì)未來人才定位，為幼兒發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，立足我園實(shí)際，大膽進(jìn)行教育改革和探索，在全面育人的基礎(chǔ)上，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，立足戶外體育研究與實(shí)踐，逐年形成優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。什么活動(dòng)最適合幼兒呢？對(duì)于幼兒最好的活動(dòng)就是游戲活動(dòng)。幼兒在游戲各種能力可以得到更好的發(fā)展，所以，除了游戲再?zèng)]有更好的“靈丹妙藥”。因此幼兒教育把游戲活動(dòng)放在首位是理所當(dāng)然。

一、幼兒民間游戲促進(jìn)幼兒綜合感知能力的發(fā)展

幼兒民間游戲由于它形式簡(jiǎn)單、靈活多變的特點(diǎn)視為幼兒喜聞樂見的活動(dòng)，它豐富的內(nèi)容和多種多樣的形式組成的娛樂性和競(jìng)爭(zhēng)性，較好的激發(fā)了幼兒濃郁的興趣。民間游戲的內(nèi)容不僅涉及一些自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象，它還包括了社會(huì)的各個(gè)知識(shí)面。所以，幼兒在游戲活動(dòng)中，要有足夠的注意力集中、靈敏的反應(yīng)和準(zhǔn)確的記憶。

幼兒在游戲活動(dòng)中要充分的調(diào)調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)部位的共同參與和配合，比如手、腳、眼、頭等等部位。如“老鷹捉小雞的”這個(gè)民間游戲，游戲中一人扮老鷹，一人扮母雞，多名幼兒扮小雞；母雞媽媽為了保護(hù)小雞寶寶的安全，不讓小雞寶寶被老鷹抓去，必須對(duì)付老鷹做出的各種毫無防備的“攻擊”動(dòng)作，而老鷹也要?jiǎng)幽X筋、想辦法、千方百計(jì)的捉到小雞寶寶，這其實(shí)就是一個(gè)幼兒的注意力、觀察力、動(dòng)作靈敏反應(yīng)的協(xié)調(diào)配合的過程。這樣幼兒在游戲過程中對(duì)生活有了認(rèn)識(shí)和熱愛，對(duì)幼兒的思維、想象、語(yǔ)言等等各種能力有了較好的發(fā)展。

二、游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒之間相互合作，積極交流、適應(yīng)社會(huì)等能力的發(fā)展

許多民間游戲活動(dòng)一般都需要2-3名幼兒以及3名以上的幼兒共同合作才能進(jìn)行的活動(dòng)，如背蘿卜（2人），“人、槍、老虎”（3人），跳橡皮筋、跳繩、踢毽子（1-2人）、打沙包、猜領(lǐng)頭人（3人）、推磨、搖船（3人）、丟手絹等等都需要許多人參加，這樣正好滿足幼兒與幼兒之間合群的需要。幼兒在不同的民間游戲中自由尋找自己的小伙伴，很好的構(gòu)建小伙伴之間的伙伴關(guān)系，有利于培養(yǎng)幼兒的合作精神。這些民間體育游戲不僅保進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，而且也鍛煉了他們的運(yùn)動(dòng)技巧。幼兒在游戲活動(dòng)中與他人之間建立深厚的友誼，這是難能可貴的一種知識(shí)，同時(shí)也是教師千萬遍說教所不一定能達(dá)到的，而采用游戲活動(dòng)這種方式卻能輕松達(dá)到效果。如果缺乏幼兒之間的合作精神，游戲在很難進(jìn)行或者失去它本身的價(jià)值：趣味性和社會(huì)性。

另外，幼兒在游戲中可以互相協(xié)作、相互模仿、正確學(xué)會(huì)與別人友好相處，學(xué)會(huì)自己解決幼兒之間發(fā)生的各種矛盾，游戲中同伴的交流迫使他們相互表白，逐漸學(xué)會(huì)了表達(dá)，豐富了詞匯，較好的培養(yǎng)了幼兒的掌控能力和遵守規(guī)則的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

最后是幼兒在游戲中，幼兒可以互換角色，在不同的角色中可以調(diào)整自己的情緒和行動(dòng)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們所處的環(huán)境都很優(yōu)越，再加上他們中間有個(gè)性的差異，有的孩子表現(xiàn)的非常任性，對(duì)自己喜歡的器械霸為己有，不與同伴一起玩，如果進(jìn)行這方面的游戲，幼兒在游戲的開展中，幼兒要充分相互配合，集體性參與，這樣不僅鍛煉了幼兒的組織能力和責(zé)任感，而且促進(jìn)幼兒之間相互團(tuán)結(jié)，積極合作交往能力的發(fā)展，使幼兒更好的得到全面發(fā)展。

三、游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒們自信心和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的發(fā)展

民間幼兒游戲有許多是幼兒們比較歡迎的游戲形式，雖然較有競(jìng)爭(zhēng)性，但是它比較輕松、有樂趣，能適應(yīng)幼兒身心發(fā)展水平和對(duì)游戲的需要。幼兒在游戲中享有充分的自由，無憂無慮的盡情玩耍，沒有一點(diǎn)點(diǎn)任何來自外界的干預(yù)，他們的心情完全放松的，完全投入到游戲活動(dòng)中。始終積極，主動(dòng)地進(jìn)入游戲。在游戲中體驗(yàn)到歡樂的氣氛、優(yōu)美的節(jié)奏和開心的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒們的自信心和成就感的發(fā)展。

然而，幼兒們?cè)谟螒蛑幸苍S會(huì)遇到挫折和失敗，自信心和成就感就會(huì)受到打擊，有些幼兒的情緒也會(huì)處于不安狀態(tài)、煩躁的狀態(tài)，但是大多數(shù)幼兒都會(huì)有好勝的心理，豐富有趣、妙趣橫生的游戲在吸引著他們，為了參加這種游戲，他們會(huì)立即克服這種緊張與煩躁不安狀態(tài)，克服自身的弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，選擇并且忍受這種煩惱，鼓足勇氣去參加游戲，從而使他們的意志品質(zhì)得以培養(yǎng)。比如“跳房子”“捉迷藏”“丟手絹”“小貓釣魚”等等這些游戲，幼兒可以在這些游戲中承受挫折的能力及活潑開朗的性格慢慢的加以形成。

同時(shí)民間幼兒游戲?qū)τ變旱谋鎰e是非的能力和正確評(píng)價(jià)自己與別的幼兒的能力有所培養(yǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)完整的游戲過程的進(jìn)行取決于幼兒對(duì)游戲規(guī)則的掌握，對(duì)自己較好的評(píng)價(jià)和對(duì)其他幼兒的監(jiān)督過程，如果有幼兒在游戲過程中不遵守游戲規(guī)則又想繼續(xù)參加游戲活動(dòng)，就會(huì)引來或者造成其他幼兒的指責(zé)和不滿，這就較好的增強(qiáng)了幼兒的互相評(píng)價(jià)的能力發(fā)展。通過戶外民間游戲活動(dòng)的開展，既增強(qiáng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，又促進(jìn)了幼兒體能的提高，體能測(cè)試優(yōu)秀率逐年提高。在提高幼兒體能、增進(jìn)健康的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒非智力品質(zhì)的發(fā)展，有助于幼兒健康心理的培養(yǎng)。

（責(zé)任編輯 李 翔）