初荷

一天，外甥女來我家做客。我想讓她幫我給女兒檢查一下作業(yè)，就對女兒毛毛說：“把你的作業(yè)拿來讓姐姐看看?！迸畠弘m然嘴上答應(yīng)了，可在自己屋里老半天不出來，外甥女便進(jìn)了女兒房間。沒料到，過了一會兒，屋里卻傳來了女兒“嚶嚶”的哭聲，外甥女紅著臉走了出來。我問她們怎么了，外甥女說：“我要看她的作業(yè)，她用手捂著不讓我看，我以為她開玩笑呢，就拽了一下，沒想到她壓得那么緊，作業(yè)本子一下子撕爛了……”后來，外甥女雖然用透明膠帶幫女兒粘好了作業(yè)本，但女兒一直對她冷冷的，鬧得大家都不愉快。

第二天，我發(fā)現(xiàn)女兒的作業(yè)本上有幾個大紅“×”，就問女兒：“昨天為什么不讓姐姐檢查？”女兒低頭不語。我再問：“你不會做，為什么不問姐姐呢？”女兒竟抽抽搭搭地又哭了起來。

女兒剛上學(xué)的時候，每次寫完作業(yè)都會舉著本子給我看。有時候?qū)懙貌缓?，我讓她重寫。后來她就不主動拿作業(yè)本讓我看了，得我跟她要她才會給我。再后來，她總是躲在自己房間里寫作業(yè)，磨磨蹭蹭不肯出來。有時候我進(jìn)去，她也遮遮掩掩的，我以為她背著我做了什么，可偷偷檢查后并未發(fā)現(xiàn)異常。

四年級之后，女兒的學(xué)習(xí)成績開始下降。她的同桌學(xué)習(xí)比她好，我經(jīng)常叮囑她：“有不會做的題可以問你同桌。老師說了，你們是一個學(xué)習(xí)小組，她會幫你的?！笨膳畠旱某煽儾]見起色。我跟老師了解原因，老師說：“你女兒很乖，也很用功，可是有個習(xí)慣不太好：不請教問題。聽她同桌講，她平時做作業(yè)都是用手臂遮蓋著作業(yè)本，不讓別人看。有時候我下課問她是不是聽明白了，她說聽明白了，可測試的時候卻又總是出錯?！蔽一丶液髥柵畠海骸坝胁粫膯栴}為什么不請教同桌呢？”女兒居然小聲嘀咕了一句：“丟人。”

平時女兒和我外甥女關(guān)系挺好的，可自從那次檢查作業(yè)兩人不歡而散之后，女兒就很抵觸她表姐，害得外甥女一個假期不敢來我家，直到快開學(xué)了才來和我辭行。聊起女兒的學(xué)習(xí)，外甥女說：“小姨，我這些日子一直在想，不能忽視了毛毛不讓檢查作業(yè)這件事。她這是明顯在遮掩自己的不足嘛?！蔽艺f：“是不是她小時候我要求太嚴(yán)厲了？”外甥女說：“這是一個因素。我覺得主要還是毛毛不敢面對自己，有問題不想暴露出來，怕丟丑，這是典型的‘鴕鳥心態(tài)’?！蓖馍菐煼秾W(xué)院的大四學(xué)生，選修了教育心理學(xué)，我相信她的分析，便問：“她越是不會越不敢向人請教，這樣惡性循環(huán)，成績豈不是越來越差！那怎么辦？”外甥女想了想說：“這樣吧，明天周末，我們帶她去動物園逛逛，給她講講鴕鳥的故事?！?/p>

第二天，我們?nèi)齻€人一起去了動物園，姐妹倆玩得很開心，女兒又和表姐恢復(fù)了親密關(guān)系。玩了一會兒，我們帶女兒來到鴕鳥園。外甥女面對興致盎然不設(shè)防的女兒，說：“毛毛，你聽說過鴕鳥的故事嗎？”女兒搖頭。外甥女說：“遇到危險的時候，鴕鳥喜歡把頭埋進(jìn)沙坑里，以為自己眼睛看不見就安全了。其實鴕鳥的腿很長，奔跑速度很快，如果不把頭埋在沙坑里，是很容易擺脫敵人追擊的?？上?，它總把頭埋在沙坑里躲避，只能坐以待斃。你說鴕鳥傻不傻？”女兒大笑，說：“傻鴕鳥，笨鴕鳥，膽小鬼鴕鳥?！蔽液屯馍嘁曇恍?。

從動物園歸來，外甥女告辭離去，臨走時悄悄向我面授機(jī)宜：“小姨，該你出馬了，一定要趁熱打鐵，讓她意識到自己的問題。還有，你一定要控制好情緒，不能批評她，小女孩心理脆弱，她需要更多的鼓勵。”

晚上，我陪女兒一邊翻看手機(jī)里拍的照片，一邊隨意問她：“姐姐講的鴕鳥的故事，你聽了有什么想法？”女兒看了我大概5秒鐘，搖了搖頭。我進(jìn)一步提醒她：“想一想，你有的時候是不是也像一只鴕鳥呢？”女兒一臉茫然。我說：“在學(xué)校，你不會做的題不去問同桌，怕丟人;在家里，你寫作業(yè)不讓別人檢查，怕做錯了受批評。等到考試的時候，錯誤就會顯露出來。這跟鴕鳥遇到危險時把頭埋進(jìn)沙坑里是不是很像？因為駝鳥的屁股還露在外面，危險依然是存在的！”女兒似乎一下子明白了，點了點頭。于是我問她：“鴕鳥應(yīng)該怎么做才能真正躲過危險呢？”女兒倒是很爽快，說：“不停地跑！”我說：“對?。√颖苁遣荒芙鉀Q任何問題的。只有不停地奔跑，才會勝利?！迸畠郝犃T連連點頭。

接著，我對自己以往的不當(dāng)做法也進(jìn)行了檢討，說：“媽媽以前態(tài)度不好，老是批評你，以后媽媽向你保證不發(fā)火。你有不會寫的作業(yè)可以拿給媽媽看，媽媽幫你，好不好？”女兒粲然一笑，算是同意了。

從那以后，女兒真的開始問我一些問題了，我盡量耐心地為她解答，做到不急躁不批評。一段時間后，我發(fā)現(xiàn)女兒的性格明顯比以前開朗了。

期中考試，女兒的成績提高了不少。我又給老師打電話，老師高興地說：“你家毛毛進(jìn)步了，這次寫的作文特別好，我在班上表揚(yáng)了她。”女兒回家后把她的語文試卷拿給我看，她寫的作文題目叫《不做鴕鳥》，還沒看內(nèi)容，我心里就笑開了花。

如今的孩子大多個性獨(dú)立，自尊心強(qiáng)，因為自尊心作祟，學(xué)習(xí)中很容易出現(xiàn)“鴕鳥心態(tài)”：不愿暴露自己的錯誤與不足，不懂的問題不請教，作業(yè)不愿讓人檢查，表面上好像一點問題都沒有，但到了考試的時候問題就全出來了。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)“鴕鳥心態(tài)”時，一定要及時出手加以糾正，否則會形成惡性循環(huán)。

【編輯：馮士軍】