趙娜

中圖分類號(hào)：G803 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）10-000-02

摘 要 本文通過(guò)運(yùn)用SCL-90癥狀自評(píng)量表對(duì)普通高校大學(xué)生心理進(jìn)行調(diào)查，了解普通高校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀，并提出應(yīng)對(duì)普通高校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的方法及對(duì)策，試圖為普通高校大學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢工作提供一定參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞 普通高校大學(xué)生 心理健康 現(xiàn)狀

一、前言

大學(xué)生的心理健康狀況不僅影響到大學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)，也影響到我們整個(gè)民族整體素質(zhì)的進(jìn)步。特別是當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求在不斷提高，大學(xué)生心理健康水平顯得尤為重要。本文通過(guò)對(duì)普通高校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析現(xiàn)今大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀，為有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育提供科學(xué)的依據(jù)。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

對(duì)遼寧省10所普通高校2014級(jí)本科生學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查，經(jīng)隨機(jī)抽樣和可靠性篩選、歸類，共獲得1528名學(xué)生的有效數(shù)據(jù)，其中男生860人，女生668人，年齡19-20歲。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料調(diào)研

查閱國(guó)內(nèi)外體育和心理期刊40余種，為本文的研究提供了詳實(shí)的資料。

2.問(wèn)卷調(diào)查

心理健康水平現(xiàn)狀的測(cè)試了選用國(guó)內(nèi)外通用的心理癥狀自評(píng)量表SCL-90，該量表經(jīng)有關(guān)專家修訂后使用，其容量大、反映癥狀全面，有較高的可信度和有效度。測(cè)試方法按學(xué)院或系為單位分班發(fā)放到每位同學(xué)，以班級(jí)為單位進(jìn)行集體測(cè)試，按照心理量表手冊(cè)指導(dǎo)語(yǔ)要求，逐一填寫。共90道題，根據(jù)最近一星期來(lái)自己身體實(shí)際感覺(jué)，采用5級(jí)評(píng)分，“1”分為沒(méi)有癥狀，“2”分為較輕，“3”分為中等，“4”分為較重，“5”分為嚴(yán)重。問(wèn)卷填好后將每份問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)出各個(gè)因子分的總分，T分為標(biāo)準(zhǔn)分，為各因子的合計(jì)分除以該因子的項(xiàng)目數(shù)所得。分析時(shí)主要看各因子的T分，當(dāng)T分≥3時(shí)便認(rèn)為被試者的該因子癥狀已達(dá)中等以上程度，需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)

所有數(shù)據(jù)調(diào)查運(yùn)用SPSS10.0軟件和方差分析進(jìn)行處理。

三、結(jié)果與分析

遼寧省普通高校大學(xué)生心理健康水平特征分析

根據(jù)表1顯示，遼寧省普通高校大學(xué)生樣本SCL-90各因子的平均分略低于全國(guó)大學(xué)生的得分，其中敵對(duì)因子、強(qiáng)迫因子、人際敏感因子呈顯著性差異（P<0.05），其余因子比較均無(wú)顯著性差異（P>0.05）。此次調(diào)查的樣本與中國(guó)常模各因子之間的比較，主要表現(xiàn)強(qiáng)迫、人際敏感、敵對(duì)三方面：強(qiáng)迫癥狀主要表現(xiàn)同學(xué)的心理現(xiàn)象主客觀判斷紊亂而導(dǎo)致心理問(wèn)題，指那種明知沒(méi)有必要，但無(wú)法擺脫的無(wú)意義的沖動(dòng)行為等表現(xiàn)，還有一些一般的情感感知障礙（如腦子空了，記憶力不行等）也在這一因子中反映。這些學(xué)生常常因自尊心過(guò)強(qiáng)，反復(fù)出現(xiàn)不可控制的焦慮情緒，以自我為中心、容易情緒化、追求完美等；人際關(guān)系敏感主要表現(xiàn)為學(xué)生的不自在感與自卑，是與他人相比較時(shí)變現(xiàn)的更突出；敵對(duì)主要表現(xiàn)為厭煩、爭(zhēng)吵、摔東西，直至打斗和不可抑制的沖動(dòng)爆發(fā)等各個(gè)方面。其他方面沒(méi)有很大的差異。

表2顯示，遼寧省普通高校大學(xué)生樣本SCL-90測(cè)試男、女生各因子均分有顯著差異，女生各癥狀因子經(jīng)t檢驗(yàn)略高于男生，其中敵對(duì)因子呈非常顯著差異（P<0.01）；陽(yáng)性癥狀均分女生明顯高于男生，且呈非常顯著差異（P<0.01），其余各因子均無(wú)顯著性差異（P>0.05）。

四、結(jié)論與建議

（一）遼寧省普通高校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀明顯好于全國(guó)大學(xué)生相同年齡組水平，其中敵對(duì)因子、強(qiáng)迫因子、人際敏感因子呈顯著差異。

（二）遼寧省普通高校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀存在著性別上差異，女生相對(duì)落后于男生，其中敵對(duì)、陽(yáng)性癥狀均分呈非常顯著差異。

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