何佳強(qiáng)　張薇

中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 籃球戰(zhàn)術(shù)意識是運(yùn)動員對基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的綜合體現(xiàn)，它的形成是通過有目的、系統(tǒng)的訓(xùn)練和隨比賽經(jīng)驗(yàn)積累逐步提高的?；@球戰(zhàn)術(shù)意識是運(yùn)動員一種正確心理和生理機(jī)能的反射性行動，是支配運(yùn)動員競賽行動的一種思維能力。本文對大學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識存在的問題進(jìn)行了探討，同時(shí)提出了培養(yǎng)學(xué)生籃球意識的方法與途徑。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 籃球戰(zhàn)術(shù)意識 培養(yǎng)方法 途徑

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)集體對抗項(xiàng)目，要求運(yùn)動員不但具備嫻熟的技能、戰(zhàn)術(shù)水平，而且要有良好的戰(zhàn)術(shù)意識。只有這樣，才能在激烈、復(fù)雜的比賽中，合理支配自己的行動，與同伴間協(xié)調(diào)配合，更好地發(fā)揮集體的力量?；@球戰(zhàn)術(shù)意識既是運(yùn)動員在比賽中戰(zhàn)術(shù)水平有效發(fā)揮的前提條件，也是其自身運(yùn)動技術(shù)水平提高的根本保證。因此，戰(zhàn)術(shù)意識被認(rèn)為是籃球運(yùn)動員最寶貴的精華，它不是天生的，是隨著運(yùn)動員籃球技能的形成過程而產(chǎn)生，也隨著籃球技能戰(zhàn)術(shù)發(fā)展過程而提高。培養(yǎng)提高籃球戰(zhàn)術(shù)意識，對提高籃球運(yùn)動水平將產(chǎn)生積極而深刻的影響。運(yùn)動員處于基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，所以應(yīng)把戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)放在與其它專項(xiàng)能力同等重要的位置上。

一、籃球戰(zhàn)術(shù)意識的要求

籃球戰(zhàn)術(shù)意是運(yùn)動員技術(shù)水平的綜合表現(xiàn)，是運(yùn)動員在緊張激烈的比賽中，迅速選擇技術(shù)和合理運(yùn)用技術(shù)的瞬時(shí)決斷能力的表現(xiàn)，是運(yùn)動員通過感覺、觀察、思維判斷支配自己采取戰(zhàn)術(shù)的心理過程的“總和”。例如：籃球有5個(gè)位置、每個(gè)位置有各自分工，教練會制定幾套戰(zhàn)術(shù)、每個(gè)球員要按既定戰(zhàn)術(shù)去執(zhí)行、所謂的“意識”要建立在執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)上、不是想怎么打就去怎么打的。一號位PG是戰(zhàn)術(shù)的發(fā)起者，要有大局觀，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)空位，合理分配球；二號位注重個(gè)人能力，因?yàn)樗闹饕蝿?wù)是得分；三號位要會跑位拉開空當(dāng)；四號位協(xié)助進(jìn)攻的基礎(chǔ)上要有掩護(hù)以及卡位保護(hù)籃板球的能力；五號位最后屏障，守護(hù)三秒?yún)^(qū)，保證籃板球以及球隊(duì)中樞分配球。

二、大學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識存在的問題

（一）觀察分析能力

觀察分析能力是培養(yǎng)籃球意識最基本的前提條件，訓(xùn)練觀察能力，最重要是對學(xué)生視野和觀察習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)提高隊(duì)員判斷、速度反應(yīng)以及處理技術(shù)動作的能力。例如，在人盯人的時(shí)候，運(yùn)球隊(duì)員不能眼睛看著球，要憑直覺運(yùn)球技術(shù)動作。但是現(xiàn)在好多大學(xué)生缺乏臨場經(jīng)驗(yàn)，觀察、判斷、分析能力較差。

（二）戰(zhàn)術(shù)理論水平有待提高

現(xiàn)在的好多大學(xué)生都喜歡籃球運(yùn)動，尤其男生，大多數(shù)學(xué)生都喜歡籃球運(yùn)動，但是這些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)理論，所以戰(zhàn)術(shù)意識不強(qiáng)，這是制約籃球戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的一個(gè)因素。

（三）進(jìn)攻意思不強(qiáng)

戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)容主要有：單兵作戰(zhàn)意識，如投籃、突破的時(shí)間掌握等，傳球配合意識；無球時(shí)的移動方向和時(shí)機(jī)選擇，沖搶籃板球的跟進(jìn)，以及攻守平衡意識等。運(yùn)動員在進(jìn)攻中，應(yīng)該時(shí)刻注意隊(duì)友以及對手的位置。無論是帶球突破還是無球掩護(hù)、跑動以及傳球，都應(yīng)該積極的觀察其他每個(gè)人的行動。將自己的注意力充分的放在進(jìn)攻中，預(yù)防進(jìn)攻失敗。

（四）缺乏搶籃板球意識

籃球比賽中搶籃板球是獲得控球權(quán)的重要手段，是雙方攻守轉(zhuǎn)換的焦點(diǎn)，是增加進(jìn)攻次數(shù)和發(fā)動快攻的重要保證。從觀察我?；@球賽得知：普遍的缺點(diǎn)就是籃板意識差，不積極，不懂得卡位，沒有判斷球的方向，完全靠機(jī)能反應(yīng)亂跳。

三、籃球意識的培養(yǎng)與提高

（一）培養(yǎng)良好的觀察能力

良好的觀察能力是反映隊(duì)員是否具備良好籃球意識的重要標(biāo)準(zhǔn)。要培養(yǎng)學(xué)生對臨場主觀情況具有觀察判斷能力，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的視野，強(qiáng)調(diào)在訓(xùn)練和比賽中主要依靠余光觀察場上的變化，這是培養(yǎng)與提高戰(zhàn)術(shù)的客觀依據(jù)。只有觀察清楚、判斷準(zhǔn)確，才能夠采取正確的技戰(zhàn)術(shù)行動。

（二）實(shí)戰(zhàn)中強(qiáng)化籃球意識。

實(shí)戰(zhàn)是培養(yǎng)學(xué)生籃球意識的最好途徑之一。意識在籃球比賽的攻守對抗中起著主導(dǎo)作用，而籃球的實(shí)戰(zhàn)能夠充分體現(xiàn)攻守的對抗性，所以平時(shí)的教學(xué)比賽中教師可以通過及時(shí)暫停來講解比賽，讓學(xué)生能夠在第一時(shí)間內(nèi)了解自己的不足，并在比賽中逐步認(rèn)識和掌握籃球運(yùn)動規(guī)律，在瞬息萬變的籃球場上達(dá)到隨機(jī)應(yīng)變的程度。

（三）加強(qiáng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的規(guī)范訓(xùn)練

對每個(gè)隊(duì)員來講，掌握全面、扎實(shí)、有效的基本技術(shù)是十分重要的。只有戰(zhàn)術(shù)意識而沒有技術(shù)也是不行的?；@球戰(zhàn)術(shù)意識只有通過嫻熟的、過硬的基本技術(shù)才能得到具體有效的體現(xiàn)，所以在訓(xùn)練中要把基本技術(shù)達(dá)到自動化的程度。但特別要注意的是，要在基本技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中貫穿戰(zhàn)術(shù)意識的要素，施以戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)容，把技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識有機(jī)的結(jié)合起來，不斷提高技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。

總之大學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長期的復(fù)雜工作，需要與教師在訓(xùn)練工作中認(rèn)真對待，從基礎(chǔ)抓起，根據(jù)不同對象和不同條件，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。對基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，要求隊(duì)員正確掌握技術(shù)動作要領(lǐng)，合理利用籃球規(guī)則，培養(yǎng)隊(duì)員的籃球意識，從理論和實(shí)踐中了解、掌握籃球運(yùn)動規(guī)律，使隊(duì)員盡快提高籃球運(yùn)動的技戰(zhàn)術(shù)水平。

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