齊遠(yuǎn)成

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 本文通過(guò)對(duì)系統(tǒng)科學(xué)的闡述，分析現(xiàn)有體育領(lǐng)域當(dāng)中所運(yùn)用的系統(tǒng)科學(xué)理論，主要以足球?yàn)槔?，采用“以小?jiàn)大”的方式講述足球領(lǐng)域中的系統(tǒng)科學(xué)，提出未來(lái)發(fā)展的前提條件，從易事入手，從小事著手，努力提高足球的發(fā)展完善程度。

關(guān)鍵詞 系統(tǒng)科學(xué) 足球 發(fā)展 完善

系統(tǒng)科學(xué)即以系統(tǒng)思想為中心、綜合多門(mén)學(xué)科的內(nèi)容而形成的一個(gè)新的綜合性科學(xué)門(mén)類。人們將系統(tǒng)科學(xué)與體育相互作用，探討系統(tǒng)科學(xué)的體育問(wèn)題，形成了系統(tǒng)體育。系統(tǒng)科學(xué)按其發(fā)展和現(xiàn)狀，可分為狹義和廣義兩種。在體育領(lǐng)域當(dāng)中運(yùn)用于所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，系統(tǒng)科學(xué)的運(yùn)用已經(jīng)滲透體育運(yùn)動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，接下來(lái)我們就一起以足球運(yùn)動(dòng)為例分析其中系統(tǒng)科學(xué)運(yùn)用。

一、足球運(yùn)動(dòng)員選拔

足球運(yùn)動(dòng)員的選拔過(guò)程是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人特征、個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人要求、未來(lái)發(fā)展前景等多方面考量，最后選擇最有價(jià)值的運(yùn)動(dòng)員。

首先從個(gè)人特征來(lái)看：（一）身高要求，一般的足球運(yùn)動(dòng)員普遍身高在175-190cm之間，在場(chǎng)上身體對(duì)抗?fàn)帍?qiáng)高空球當(dāng)中身高的優(yōu)勢(shì)會(huì)突顯，但在盤(pán)帶、運(yùn)球的過(guò)程當(dāng)中，身高相對(duì)較高的球員由于身體重心較高而不穩(wěn)定，因此導(dǎo)致不同身高的技術(shù)特點(diǎn)不同，在場(chǎng)上的位置也有所不同，根據(jù)比賽的需要和戰(zhàn)術(shù)的變化隨時(shí)發(fā)生改變。（二）體重要求：體重的控制對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)和發(fā)揮有直接的影響，體重與身高的比例不符，力量不足導(dǎo)致耗費(fèi)大量體能、速度下降，爆發(fā)力不足等問(wèn)題。（三）年齡要求：運(yùn)動(dòng)員從少年時(shí)期開(kāi)始接受訓(xùn)練，身體機(jī)能提前發(fā)育，導(dǎo)致身體年齡大于實(shí)際年齡，身體機(jī)能提前透支，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)最有價(jià)值的年限不多；因此，要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際年齡規(guī)劃訓(xùn)練、規(guī)劃發(fā)展，使運(yùn)動(dòng)員在18-28歲之間發(fā)揮其潛力。

其次是個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人素質(zhì)是根據(jù)運(yùn)動(dòng)員所接受專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間、文化水平、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平等多方面的總和，個(gè)人運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間較長(zhǎng)、早期接受專業(yè)訓(xùn)練必然會(huì)導(dǎo)致文化水平的不足，文化水平不足必然成為運(yùn)動(dòng)退役后的短板，彌補(bǔ)困難；所以選擇文化水平較高的運(yùn)動(dòng)員技術(shù)進(jìn)步的空間相對(duì)較大。

最后是個(gè)人要求與未來(lái)前景的規(guī)劃，個(gè)人要求更偏向于自己的意愿，例如：1.訓(xùn)練后繼續(xù)深造發(fā)展職業(yè)化道路；從少年開(kāi)始接受訓(xùn)練，不斷的學(xué)習(xí)提升專業(yè)技能——選拔更高的專業(yè)隊(duì)伍——轉(zhuǎn)入其他專業(yè)俱樂(lè)部學(xué)習(xí)——出國(guó)深造等多種途徑向職業(yè)化不斷靠攏；2.學(xué)習(xí)專業(yè)技能，退役后做教練、體育教師等職業(yè)。

根據(jù)上述的各類要求選拔最優(yōu)秀的隊(duì)員，考量每一條要求符合的運(yùn)動(dòng)員才會(huì)使選拔后的運(yùn)動(dòng)員擁有較高的穩(wěn)定性；運(yùn)動(dòng)員符合要求后才會(huì)有相對(duì)發(fā)展的空間，未來(lái)運(yùn)動(dòng)生涯才會(huì)長(zhǎng)久。

二、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的系統(tǒng)科學(xué)運(yùn)用

在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中需要考慮運(yùn)動(dòng)員的心里狀態(tài)、生理狀態(tài)等；制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃是提高運(yùn)動(dòng)員專業(yè)技能的重要途徑；訓(xùn)練當(dāng)中對(duì)個(gè)人、區(qū)域、整體的訓(xùn)練也具有針對(duì)性；個(gè)人的技術(shù)特點(diǎn)提升，區(qū)域的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、整體的磨合都將成為訓(xùn)練的重點(diǎn)，如何把個(gè)人特點(diǎn)融入到區(qū)域技戰(zhàn)術(shù)當(dāng)中，再將區(qū)域技戰(zhàn)術(shù)滲透到整體的進(jìn)攻和防守當(dāng)中等；運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人特點(diǎn)不同，所運(yùn)用到區(qū)域技戰(zhàn)術(shù)中也大不相同。

三、比賽當(dāng)中的系統(tǒng)科學(xué)運(yùn)用

比賽當(dāng)中分為兩方面，一方面是比賽期間，是指球隊(duì)在某一個(gè)比賽的賽程當(dāng)中，如何調(diào)整隊(duì)員的技能恢復(fù)、心態(tài)、對(duì)于整個(gè)賽程的規(guī)劃，那些比賽是球隊(duì)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折的比賽；對(duì)于球隊(duì)目前所處的環(huán)境分析；對(duì)于對(duì)手的認(rèn)知和了解等；根據(jù)球隊(duì)在賽程中的發(fā)展趨勢(shì)將隊(duì)伍狀態(tài)調(diào)整至最佳；另外一方面是在比賽當(dāng)中，是指運(yùn)動(dòng)比賽的過(guò)程當(dāng)中，每一場(chǎng)比賽前都對(duì)比賽進(jìn)行規(guī)劃，但在場(chǎng)上出現(xiàn)與規(guī)劃不符的情況是很平常，隊(duì)員狀態(tài)的不佳、身體不適對(duì)于比賽的影響是關(guān)鍵的；思考換人的合理性，每一次換人都將代表這另一種技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，隊(duì)員在場(chǎng)上受傷后將會(huì)影響前期的技戰(zhàn)術(shù)排布，在比賽中受傷是一種被動(dòng)的改變，在比賽中常出現(xiàn)惡意的犯規(guī)導(dǎo)致對(duì)方受傷，目的就是想破壞對(duì)方技戰(zhàn)術(shù)中的核心人物，迫使對(duì)方換人，改變對(duì)方技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用；在比賽時(shí)，無(wú)論隊(duì)伍處于落后還是領(lǐng)先，都要將隊(duì)員調(diào)整到“比賽還未結(jié)束，同志還需努力”的狀態(tài)。

系統(tǒng)科學(xué)已經(jīng)在足球領(lǐng)域內(nèi)得到運(yùn)用，未來(lái)足球的發(fā)展當(dāng)中也必然缺少不了系統(tǒng)科學(xué)的深層次運(yùn)用。

將足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)分，對(duì)細(xì)分后的環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的分析，在被細(xì)分的環(huán)節(jié)去觀察分析每個(gè)細(xì)節(jié)如何搭配才會(huì)使其發(fā)揮最大的價(jià)值，例如：1.運(yùn)動(dòng)員的分類；運(yùn)動(dòng)員分為職業(yè)和半職業(yè)運(yùn)動(dòng)員；職業(yè)運(yùn)動(dòng)員與半職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的升降制度，職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)從半職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍中選拔優(yōu)秀的、適合職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的人才，半職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)根據(jù)職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的需要培養(yǎng)人才，為職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供源源不斷的人才后備力量；明確半職業(yè)運(yùn)動(dòng)員發(fā)展規(guī)劃，不斷幫助半職業(yè)運(yùn)動(dòng)員完善個(gè)人職業(yè)規(guī)劃；2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人特點(diǎn)；運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)單一阻礙個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，部分職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的某一個(gè)位置上特點(diǎn)相同的預(yù)備隊(duì)員充足，而另一個(gè)位置卻不足，這樣的現(xiàn)象導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的發(fā)展不均勻，比賽中容易出現(xiàn)“突破口”的軟肋，所以在訓(xùn)練當(dāng)中不但要提升個(gè)人特點(diǎn)，更要加強(qiáng)個(gè)人特點(diǎn)的多樣性，適合于多個(gè)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用；使運(yùn)動(dòng)員在某個(gè)位置上更加靈活、適用于多種進(jìn)攻或防守的變化；3.運(yùn)動(dòng)損傷后的恢復(fù)；很多情況下運(yùn)動(dòng)員受傷后會(huì)影響個(gè)人成績(jī)，急于恢復(fù)，強(qiáng)行一系列恢復(fù)訓(xùn)練，加快了恢復(fù)的步伐，最后導(dǎo)致受傷的部位沒(méi)有完全恢復(fù)后容易造成二次受傷，加重傷病；如果對(duì)損傷后的運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)心理狀態(tài)的調(diào)整，適當(dāng)?shù)那闆r下可增加運(yùn)動(dòng)員的福利，將更加科學(xué)有效的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)損傷后的恢復(fù)。

系統(tǒng)科學(xué)的運(yùn)用在體育的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中將越來(lái)越廣泛，更加深層次的滲透到每一項(xiàng)工作當(dāng)中，“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”，從更加簡(jiǎn)單的事項(xiàng)入手運(yùn)用系統(tǒng)的思維考量，從細(xì)節(jié)著手去完成，必將使整個(gè)事件更加完善、更加高效。