卜俊平+趙峰

摘 要：伴隨著素質(zhì)教育的不斷深入，小學(xué)德育教學(xué)的重要性在小學(xué)教學(xué)中也日漸呈現(xiàn)了出來，故而提升德育教學(xué)的有效性也逐漸成為當(dāng)前教育工作者的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；德育教學(xué)；有效性

在小學(xué)階段重視德育教學(xué)，提升德育教學(xué)的有效性，對于小學(xué)生今后的發(fā)展而言有著重要的影響，它能夠有效地培養(yǎng)小學(xué)生正確的世界觀、人生觀與價值觀。故而，教育工作應(yīng)堅持創(chuàng)新，將提升小學(xué)德育教學(xué)的有效性落實到日常工作中。

一、尊重學(xué)生的成長規(guī)律

對小學(xué)生而言，小學(xué)的學(xué)習(xí)階段是一生學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)階段，德育課程的學(xué)習(xí)是小學(xué)生道德觀形成的重要時期。故而，在提升小學(xué)德育教學(xué)有效性的過程中，教師應(yīng)充分掌握小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進，因材施教，鼓勵學(xué)生積極思考。根據(jù)學(xué)生的實際需要制訂德育教學(xué)目標(biāo)，從而讓學(xué)生能夠充分吸收德育課程的知識內(nèi)容，從而提升學(xué)生的德育水平，為學(xué)生的健康成長貢獻一份重要的力量。

二、通過積極引導(dǎo)提升德育教學(xué)有效性

教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起著重要的指導(dǎo)作用，故而在提升德育教學(xué)有效性的過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮自身對學(xué)生的指導(dǎo)作用，對學(xué)生進行積極引導(dǎo)。在小學(xué)階段，學(xué)生的思想以及對事物的認(rèn)知方面都還在一個模糊的階段，故而教師在進行德育教學(xué)時，應(yīng)積極對學(xué)生進行引導(dǎo)，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守一定的道德規(guī)范。并且，在這個過程中，教師必須把握機會，引導(dǎo)學(xué)生進行有效的德育課程的學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生的德育水平。

總之，小學(xué)德育教學(xué)在小學(xué)課程來說，是比較容易忽視的，但德育教學(xué)對于學(xué)生個人以及社會的長期發(fā)展有著重要的影響，故而提升小學(xué)德育教學(xué)的有效性是非常重要的。這不僅需要小學(xué)各科教師共同努力，還需要全社會給予關(guān)注。

參考文獻：

黃惠琴.對小學(xué)品德教學(xué)有效性的研究[J].成功：教育，2012（24）.

編輯 魯翠紅