政策與焦點·高校與地方

全國信息化教學(xué)經(jīng)驗現(xiàn)場交流會舉行

9月18日，全國信息化教學(xué)經(jīng)驗現(xiàn)場交流會在華中師范大學(xué)舉行。作為國家教育信息化試點學(xué)校，近年來華中師范大學(xué)在教育信息化方面加強(qiáng)研究，協(xié)力推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，成立了教育信息化協(xié)同創(chuàng)新中心，提出了面向未來教育、培養(yǎng)未來教師和專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，積累并形成了一些實踐經(jīng)驗，走在了全國前列。

該校結(jié)合教學(xué)改革的需要，從環(huán)境、教師、學(xué)生、課程資源、專業(yè)等方面提出信息化融入教學(xué)的具體要求。要求建設(shè)支持信息化教學(xué)的云教學(xué)平臺和支持泛在化學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;要求教師開辟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，三年內(nèi)完成骨干教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的教學(xué)能力培訓(xùn);要求學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)至少修讀兩門在線課程;三年內(nèi)，必修課全部建設(shè)數(shù)字化資源;要求各專業(yè)提供一定比例的在線課程供學(xué)生修讀。

中國教育大數(shù)據(jù)研究院揭牌

9月19日,由曲阜師范大學(xué)和中國統(tǒng)計信息服務(wù)中心共建的中國教育大數(shù)據(jù)研究院在曲阜師范大學(xué)揭牌,這是國內(nèi)首次將大數(shù)據(jù)研究應(yīng)用于專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新探索,標(biāo)志著中國教育大數(shù)據(jù)平臺誕生。在成立儀式上,研究院發(fā)布了首個研究成果報告。

中國教育大數(shù)據(jù)研究院的成立,是將大數(shù)據(jù)研究應(yīng)用于教育領(lǐng)域的一個嶄新課題,在中國乃至全球都是首次嘗試。中國教育大數(shù)據(jù)研究院定位于研究“中國教育”,做中國首家基于大數(shù)據(jù)的教育高級智庫,旨在建設(shè)具有較大影響力和知名度、具有中國特色的高質(zhì)量專業(yè)化智庫,以適應(yīng)新形勢的發(fā)展。

除了對年度教育熱點進(jìn)行解析,通過大數(shù)據(jù),民意觀點一目了然。如百姓抱怨教育部不作為,稱其監(jiān)管不力；部分百姓認(rèn)可教育部推行考試招生制度改革工作；少量百姓表示教育部首要工作是給學(xué)生減負(fù)等。

寧夏：教學(xué)點全部用上數(shù)字資源

經(jīng)過近兩年的不懈努力，寧夏投入339.6萬元建設(shè)的283個教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目，已經(jīng)全部建成并投入使用。

據(jù)了解，這些教學(xué)點絕大部分位于寧夏南部山區(qū)。為了充分發(fā)揮數(shù)字教育資源在教學(xué)中的作用，項目建成后自治區(qū)教育廳及時組織專家深入教學(xué)點現(xiàn)場指導(dǎo)，對所有教學(xué)點教師進(jìn)行資源應(yīng)用和設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)，實現(xiàn)了設(shè)備配備、資源配送和教學(xué)使用“三到位”。目前，各教學(xué)點教師都能夠使用衛(wèi)星數(shù)字教育設(shè)備下載、整理和應(yīng)用教學(xué)資源，有效開展課堂教學(xué)活動。以前無法開設(shè)的音樂、美術(shù)課等在各教學(xué)點正逐步開齊，使地處邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村的孩子也可以與城里的孩子一樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，縮小了城鄉(xiāng)之間的教育資源差距。

重慶：高校教育信息化建設(shè)基本實現(xiàn)全覆蓋

一是完成重慶教育寬帶網(wǎng)大學(xué)城骨干節(jié)點建設(shè)，實現(xiàn)重慶教育骨干網(wǎng)規(guī)劃布局。

二是建成連接大學(xué)城各高校的專用光纖網(wǎng)絡(luò)，開通帶寬達(dá)10G的中國教育科研網(wǎng)專用網(wǎng)絡(luò)。

三是建成大學(xué)城“私有云”虛擬化數(shù)據(jù)中心，充分利用現(xiàn)有硬件資源實現(xiàn)“一機(jī)多用”。

四是建設(shè)近20000節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程、300余門國家及市級數(shù)字精品課程，推動實現(xiàn)教學(xué)資源、科研資源、生活設(shè)施、就業(yè)信息共建共享。

五是部分高校借助移動計算、智能傳感等技術(shù)，開發(fā)“業(yè)務(wù)服務(wù)型門戶平臺”和“智慧型移動校園平臺”，加快建設(shè)智慧校園。

浙江：微課牽手教學(xué) 發(fā)展智慧教育

“短小精悍”成了大多數(shù)人對于微課的第一印象。因為時間短，微課講解可以專注于解決學(xué)習(xí)中遇到的某個具體問題，也更容易穿插在教師的課堂教學(xué)中。師生也能根據(jù)自己的需要，有選擇性地觀看。浙江省教育技術(shù)中心微課項目負(fù)責(zé)人陳瑛直言，相比此前的一些數(shù)字資源形式，微課的優(yōu)勢集中體現(xiàn)在“靈活、多標(biāo)準(zhǔn)、自主性好”上。

隨著“微課”概念走進(jìn)校園，各地紛紛開展了微課作品征集活動。不少一線教師都自主做起了微課，從私下交流分享到參加大賽評比?！罢憬⒄n網(wǎng)”由省教育技術(shù)中心牽頭，為推進(jìn)微課資源開發(fā)與應(yīng)用而推出。自2013年創(chuàng)辦以來，網(wǎng)站的總訪問量累計超過了200萬人次，發(fā)布的微課視頻總數(shù)達(dá)到3500余個。據(jù)中心主任施建國介紹，每年相關(guān)教育部門都會組織微課作品的開發(fā)和征集活動，未來還會有更多優(yōu)秀的微課資源與師生見面，網(wǎng)站也會增加更多學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

青島：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代智慧校園遍地開花

根據(jù)青島市教育信息化建設(shè)三年推進(jìn)計劃，2014年、2015年、2016年是建設(shè)數(shù)字智慧校園最重要的三年。據(jù)萊西市教體局工作人員介紹，在這三年的時間內(nèi)，將確保全市評估達(dá)標(biāo)學(xué)校達(dá)到85%。為推進(jìn)2015年中小學(xué)智慧校園建設(shè)，萊西市各學(xué)校從現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，以應(yīng)用需求為導(dǎo)向，按照學(xué)校教學(xué)、管理的實際，建設(shè)具有特色的數(shù)字智慧校園。按照規(guī)定，自今年9月16日起，各校即可進(jìn)行申報，22日區(qū)市初評，10月青島市現(xiàn)場抽檢復(fù)評。抽檢的學(xué)校評估驗收全部通過的視為該區(qū)市申報學(xué)校全部評估驗收合格。

根據(jù)規(guī)定，將進(jìn)一步鞏固國際教育信息化大會成果，推進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用，實現(xiàn)教育信息數(shù)字化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和教育管理智能化，為廣大師生打造智慧化校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，推動全市教育信息化工作繼續(xù)走在全國前列，經(jīng)自評合格的局屬學(xué)校和經(jīng)區(qū)市初評合格的區(qū)市學(xué)校，可申請青島市評估驗收。

“數(shù)據(jù)驅(qū)動安全是大數(shù)據(jù)時代安全行業(yè)的一個共識，通過對各類網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)的記錄、存儲和分析，結(jié)合安全技術(shù)和防護(hù)經(jīng)驗，可以從更高的視野和角度、更廣的維度上去發(fā)現(xiàn)異常、捕獲威脅，實現(xiàn)威脅與入侵的快速監(jiān)測、快速發(fā)現(xiàn)和快速響應(yīng)，更好地應(yīng)對未來不斷變化、越來越增長的安全威脅。”

——360總裁齊向東在2015中國互聯(lián)網(wǎng)安全大會（ISC2015）上致辭時發(fā)表上述言論。

“如何讓每個人都得到適合的教育，這也是巨大的挑戰(zhàn)。技術(shù)能夠幫助解決這個實現(xiàn)個性化的挑戰(zhàn)。市場上有自適應(yīng)的學(xué)習(xí)技術(shù)，也有學(xué)習(xí)視頻等各類資源，但是如何讓所有學(xué)習(xí)者都有機(jī)會獲得這樣的技術(shù)資源，又是一個大挑戰(zhàn)?！?/p>

——《地平線報告》創(chuàng)始人L·約翰遜在接受媒體專訪時表示，教育者開始明白在線學(xué)習(xí)并不完全關(guān)乎技術(shù)，而是一種全新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生需要在線的高質(zhì)量教育資源，這將使他們受益終身。

“目前國際在線教育已經(jīng)由大規(guī)模、公開的慕課時代，發(fā)展到了小規(guī)模、限制性的后慕課教育時代，這是國學(xué)教育的機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)?！?/p>

——北京大學(xué)教育學(xué)院副院長尚俊杰認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，國學(xué)教育有了新的技術(shù)手段和傳播平臺，但也面臨在線教育經(jīng)驗不足、教育方法不當(dāng)?shù)葐栴}，需要探索新的出路。

“未來十年我們一定會倒過來考慮網(wǎng)絡(luò)，不能圍繞網(wǎng)絡(luò)考慮網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，而要圍繞數(shù)據(jù)去考慮，在設(shè)計網(wǎng)絡(luò)時，我們的思路應(yīng)該從連接設(shè)備過渡到連接數(shù)據(jù)?！?/p>

——中國信息通信研究院通信標(biāo)準(zhǔn)所副所長何寶宏在接受媒體采訪時如是說。

2.5萬億

第八屆“中美互聯(lián)網(wǎng)論壇”在西雅圖召開，美中兩國此次參會大佬背后公司總市值超過了2.5萬億美元，相當(dāng)于中美兩國GDP（2014年數(shù)據(jù)）總和的近1/10。

32億

最近發(fā)布的2015年版《寬帶狀況報告》稱，與去年29億聯(lián)網(wǎng)人口相比，全世界現(xiàn)在已有32億人口聯(lián)網(wǎng)，相當(dāng)于全球總?cè)丝诘?3%。發(fā)達(dá)國家的互聯(lián)網(wǎng)接入已接近飽和狀態(tài)，而發(fā)展中國家只有35%的人口可以連入互聯(lián)網(wǎng)。

12.5%

據(jù)科技博客AppleInsider報道，蘋果最新手機(jī)操作系統(tǒng)iOS 9正式開放升級后約24小時，其安裝率已經(jīng)達(dá)到12.5%，優(yōu)于iOS 8剛推出時的表現(xiàn)。

17.5M

中國電信數(shù)據(jù)稱，截至8月底，全國電信寬帶用戶平均接入網(wǎng)速為 17.5Mbps，這一水平達(dá)到全球第二(僅次于韓國平均網(wǎng)速)。

45%

卡巴斯基聯(lián)合B2B International調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2014年全球約有45%的網(wǎng)友均接觸過某形式的惡意軟件感染，突出了網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險問題的嚴(yán)峻局勢。