姚祥健

【摘 要】本文闡述了中國足球與國外足球開展的差距，明確了開展校園足球的重要性，并就開展校園足球中出現(xiàn)的問題提出了自己的幾點(diǎn)建議。即從場(chǎng)地設(shè)施、教師素質(zhì)、選拔機(jī)制、資源分配四個(gè)方面做了說明，希望能為校園足球的發(fā)展提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】場(chǎng)地設(shè)施;教師素質(zhì);選拔機(jī)制;資源分配

中國足球歷經(jīng)了二十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，只有2002年拿到了世界杯32強(qiáng)的門票，但始終沒能擺脫失敗的魔咒！我們不禁在反思究竟是什么在影響中國足球發(fā)展的呢？看看我們臨近的國家——韓國，韓國全國共有注冊(cè)的球隊(duì)653支，其中65支女子球隊(duì)，593支男子球隊(duì)。在男子球隊(duì)中，小學(xué)球隊(duì)有256支，這幾乎占了全部球隊(duì)數(shù)量的一半，這也是韓國足球金字塔的最底層。中學(xué)球隊(duì)有165支，高中球隊(duì)有102支，這是韓國足球金字塔的中堅(jiān)力量。大學(xué)球隊(duì)的數(shù)量是53支。在這之上還有11支半職業(yè)隊(duì)和10支職業(yè)隊(duì)。而球員人數(shù)也與這相似，在韓國想要從金字塔的底部走向頂端是要經(jīng)過劇烈的競(jìng)爭的。他們的職業(yè)球員是從近兩萬球員當(dāng)中選出的，其中特別初中升高中和高中升大學(xué)時(shí)，這些專業(yè)球員都要經(jīng)歷近乎半數(shù)的淘汰才能最終留在足球的道路上，他們非常重視對(duì)青少年的培養(yǎng)。

對(duì)比中國足球的現(xiàn)狀，就知道差距在哪里了！中國足球要發(fā)展僅靠少數(shù)幾個(gè)城市輸送人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在 2009年4月國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》及實(shí)施方案，并首批在44個(gè)城市2300多所中小學(xué)開展青少年校園足球活動(dòng)。2010年12月在全國青少年校園足球工作座談會(huì)上，國務(wù)委員劉延?xùn)|再次強(qiáng)調(diào)：“足球要從娃娃抓起，搞好青少年校園足球活動(dòng)，加強(qiáng)足球后備人才培養(yǎng)，夯實(shí)足球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)基礎(chǔ)”。中國足球要發(fā)展，足球進(jìn)校園是必須要跨出的關(guān)鍵一步！經(jīng)過幾年的努力，校園足球的開展取得了一定的成績。但是，因?yàn)橹袊貐^(qū)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件的差異較大，校園足球的開展也暴露出很多問題，這是中國足球事業(yè)發(fā)展必須要跨過去的一個(gè)大坎！作為一線的體育工作者，在這里我提幾點(diǎn)建議：

一、場(chǎng)地設(shè)施須完善

要在校園開展足球活動(dòng)，就要有足夠的場(chǎng)地。這個(gè)問題無論是城市還是農(nóng)村都有待解決，城市有場(chǎng)地但是人均活動(dòng)面積太少，部分學(xué)校還沒有一塊標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，廣大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，別說是標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)了，連能踢足球的地方都沒有。要想發(fā)展校園足球，就要先解決場(chǎng)地問題。沒有場(chǎng)地就沒法培養(yǎng)人才，更沒法組織足球比賽。發(fā)展中國的足球事業(yè)就成了一句空話！要想滿足當(dāng)前訓(xùn)練和比賽所需要的場(chǎng)地，我認(rèn)為每一所學(xué)校都應(yīng)該配有一片足球場(chǎng)地，這樣同時(shí)也帶動(dòng)了整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)足球運(yùn)動(dòng)，想踢足球的人或者企事業(yè)單位，可以租用學(xué)校的場(chǎng)地進(jìn)行小型的比賽，至于城市，除學(xué)校外還應(yīng)該按人口的比例配置足球場(chǎng)地。建場(chǎng)地的資金從哪來呢，中國體彩每年銷售那么多，從里面撥出一部分支援足球事業(yè)我認(rèn)為還是應(yīng)該可行的，當(dāng)然這只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法，能不能實(shí)現(xiàn)是另外一回事！主要看當(dāng)?shù)刂鞴懿块T愿不愿下大力氣去解決，拿我所在的地區(qū)為例，我們這里10所中學(xué)，其中有7所在這幾年里都陸續(xù)配置了足球場(chǎng)地，其他三所中學(xué)也正在籌建當(dāng)中，我相信其他地區(qū)也會(huì)逐漸完善，這只是時(shí)間的問題，但是不會(huì)讓我們等的太久。

二、教師素質(zhì)須提高

目前在我國各中小學(xué)就職的體育教師中足球?qū)I(yè)畢業(yè)的極少，雖然他們的足球業(yè)務(wù)水平不高，但各地體育局應(yīng)該組織廣大的體育教師進(jìn)行系統(tǒng)的足球培訓(xùn)，從而提高他們的訓(xùn)練水平，這樣就解決了足球?qū)I(yè)教師缺少的問題。當(dāng)然，為了提高廣大體育教師的訓(xùn)練積極性，可以對(duì)這些教師采取一些鼓勵(lì)政策，例如職稱評(píng)定可以優(yōu)先考慮，或給予一定的訓(xùn)練補(bǔ)助。解決了師資和訓(xùn)練問題，才可以提高訓(xùn)練質(zhì)量，各個(gè)地區(qū)的足球比賽才能正常有序的進(jìn)行，通過比賽，才能從中發(fā)現(xiàn)人才。

三、選拔機(jī)制須改革

但凡受過中國教育的都清楚，在應(yīng)試教育的機(jī)制下，面對(duì)升學(xué)壓力和今后就業(yè)的問題，校園足球活動(dòng)的發(fā)展被嚴(yán)重的束縛著，太多學(xué)生家長不愿意讓孩子參加體育訓(xùn)練，更不要說是足球訓(xùn)練了，所以我們應(yīng)該在升學(xué)條件里給校園足球一定的發(fā)展空間。國家可以制定足球成績優(yōu)異學(xué)生升學(xué)的加分獎(jiǎng)勵(lì)辦法，然后在全國推行，我想這一定會(huì)受到學(xué)生和家長的歡迎。其實(shí)我覺得高中可以開設(shè)足球特色班，降低文化成績錄取的標(biāo)準(zhǔn);大學(xué)可以特招有足球才能的學(xué)生入學(xué)，即使他們以后不能進(jìn)入職業(yè)隊(duì)，還可以憑大學(xué)文憑找工作。這樣既解決了學(xué)生和學(xué)生家長的后顧之憂，又不會(huì)埋沒人才。

四、資源分配須公平

校園足球要發(fā)展，離不開上級(jí)主管部門的支持，否則，別說十年，就是二十年，想要在中國普及應(yīng)該是難上加難，為什么這么說呢？我們從下面的例子來分析。要建立一個(gè)校園足球隊(duì)就必須解決經(jīng)費(fèi)支出的問題，一個(gè)足球隊(duì)差不多要選拔32人（男、女各16人），從訓(xùn)練的球、球鞋、球服、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練補(bǔ)貼，有的學(xué)校還要請(qǐng)足球教練，以及在比賽期間的費(fèi)用，對(duì)不少學(xué)校來說，這樣的經(jīng)濟(jì)支出，讓校領(lǐng)導(dǎo)無法承受;而且各地只有幾所足球試點(diǎn)校，才能拿到經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，從校長的層面來說就更加打擊了他們積極性，寧可不參加也不愿去花這個(gè)冤枉錢。所以說，要把校園足球活動(dòng)落到實(shí)處，上級(jí)主管部門必須公平對(duì)待，并給予大量支持，這樣落實(shí)起來才容易的多。當(dāng)然，我們也應(yīng)該理智的看到，校園足球開展的長期性，我們應(yīng)該有信心和足夠的耐心等待校園足球蓬勃發(fā)展的那一天。

總之，在我國，要開展校園足球運(yùn)動(dòng)，應(yīng)參照國內(nèi)外校園足球發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要根據(jù)我國國情，腳踏實(shí)地的推進(jìn)校園足球在全國的普及。完善設(shè)施，改革機(jī)制，科學(xué)選才，公平對(duì)待，推動(dòng)校園足球在中國的飛速發(fā)展，加快提升青少年足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，以校園足球帶動(dòng)整個(gè)中國掀起足球運(yùn)動(dòng)的熱潮。

【參考文獻(xiàn)】

《全國青少年校園足球工作座談會(huì)》，2010年12月

（作者單位：江蘇省泰州市永安中學(xué)）