李濤+荊昊

摘要：本文通過(guò)新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下公寓式大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)作用進(jìn)行分析，從而提升對(duì)該種團(tuán)隊(duì)形式的認(rèn)識(shí)，然后探討當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r，并結(jié)合這些現(xiàn)狀制定出科學(xué)的建設(shè)策略，發(fā)揮公寓式團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，以增強(qiáng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新媒體;網(wǎng)絡(luò)技術(shù);公寓式團(tuán)隊(duì);科技創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）46-0001-02

前言：

公寓是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所之一，它打破同一專業(yè)、同一學(xué)院聚集的特點(diǎn)，有利于不同專業(yè)、學(xué)院學(xué)生之間的交流，再加上新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為公寓式大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了技術(shù)保障。因此教師可以動(dòng)員學(xué)生根據(jù)自身興趣愛(ài)好、專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)組建公寓式大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在線交流，通過(guò)分工與合作來(lái)完成相應(yīng)創(chuàng)新研究，為學(xué)生營(yíng)造良好的公寓學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生參與創(chuàng)新、參與實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)公寓式科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也能夠有效提升，使他們了解到本專業(yè)、本學(xué)科之外的許多知識(shí)，為大學(xué)復(fù)合型人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

一、新媒體網(wǎng)絡(luò)對(duì)公寓式大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的作用

1.實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)的組合。新媒體網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)楣⑹酱髮W(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)提供良好的交流平臺(tái)，能夠?qū)⒉煌瑢I(yè)學(xué)生集合在一起進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的探討和相關(guān)問(wèn)題的研究，讓他們從不同角度看問(wèn)題、分析事物，從而得到更好的結(jié)果，為其科技創(chuàng)新提供扎實(shí)的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。公寓內(nèi)學(xué)生之間的組合可以更加自由，他們可以結(jié)合自身研究課題來(lái)自由結(jié)組，比如在研究關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息傳播技術(shù)時(shí)，就可以將計(jì)算機(jī)、通信、廣播電視、自動(dòng)化等專業(yè)學(xué)生組合起來(lái)，讓學(xué)生從本專業(yè)角度出發(fā)，探討該問(wèn)題研究方向，然后相互之間交流合作，找到更好的創(chuàng)新角度，提升其科技創(chuàng)新水平。

2.了解前沿研究信息。新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生可以及時(shí)了解自己所要研究問(wèn)題的學(xué)術(shù)前沿信息，掌握學(xué)者們的研究狀況，然后分析他們研究中的不足，找到自身所要研究問(wèn)題的方向。傳統(tǒng)大學(xué)生科技創(chuàng)新過(guò)程中，由于學(xué)生手中前沿研究資料較少，給他們研究方向的確定帶來(lái)一定的難度，在加上數(shù)據(jù)搜集不全面，可能會(huì)降低科技創(chuàng)新作品的質(zhì)量。新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用則能幫助學(xué)生更快、更有效地查詢相關(guān)資料，并搜集到大量的數(shù)據(jù)，然后對(duì)其進(jìn)行分析、總結(jié)，得出相應(yīng)結(jié)論，以確保研究的準(zhǔn)確性，同時(shí)也可以增強(qiáng)科技創(chuàng)新成果的說(shuō)服力。

3.加強(qiáng)師生間的溝通。大學(xué)生科技創(chuàng)新需要教師的科學(xué)指導(dǎo)，這樣才能讓學(xué)生去探索相關(guān)領(lǐng)域問(wèn)題。傳統(tǒng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，由于教師與學(xué)生之間溝通渠道較少，學(xué)生只能單獨(dú)找時(shí)間來(lái)與教師探討研究問(wèn)題，這樣不僅會(huì)降低學(xué)生創(chuàng)新研究效率，還會(huì)影響學(xué)生參與科技創(chuàng)新研究的積極性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下的公寓式科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)生與教師之間的溝通更加及時(shí)，教師能及時(shí)掌握學(xué)生研究動(dòng)態(tài)，并給予實(shí)時(shí)指導(dǎo)，以確保學(xué)生的科技創(chuàng)新研究水平。

二、大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境運(yùn)用現(xiàn)狀

1.網(wǎng)絡(luò)新媒體溝通相對(duì)較少。當(dāng)前大部分學(xué)生在科技創(chuàng)新研究過(guò)程中對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用較少，他們?cè)诮涣鬟^(guò)程中還是傾向于傳統(tǒng)的“面對(duì)面”方式，其原因主要有二：第一，學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間難以協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)中由于不同專業(yè)、學(xué)院之間的交叉，使得上課時(shí)間差異較大，一旦出現(xiàn)難以商榷的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)難以滿足他們表達(dá)自身想法的要求，導(dǎo)致他們更傾向于當(dāng)面探討相關(guān)問(wèn)題，發(fā)揮“頭腦風(fēng)暴”作用;第二，教師運(yùn)用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力不足，許多高校年齡較大的老師由于自身網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力較差，在與學(xué)生溝通時(shí)依然采用傳統(tǒng)方式，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)新媒體溝通較少。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有待提升。大學(xué)生在進(jìn)行科技創(chuàng)新時(shí)需要有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這樣才能保證研究成果的質(zhì)量。然而網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，打破了學(xué)生傳統(tǒng)交流方式，他們能夠運(yùn)用交流平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的傳遞，由于信息傳遞不到位，一些學(xué)生在研究過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)偏差。除此之外，當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性一般較強(qiáng)，由于不是團(tuán)隊(duì)面對(duì)面研究，一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“將在外軍令有所不受”的思想，從而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作精神不足，進(jìn)而影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

三、新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下公寓式大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略

1.提升大學(xué)生新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用能力。新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生要想提升自身的科技創(chuàng)新能力，不僅要掌握更多專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要提升其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用能力，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜集數(shù)據(jù)，并運(yùn)用相關(guān)軟件來(lái)分析數(shù)據(jù)，得出相關(guān)研究結(jié)論，確?？萍紕?chuàng)新結(jié)果的準(zhǔn)確性。就當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新而言，其每一個(gè)環(huán)節(jié)的研究都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，如課題的選定、文獻(xiàn)查閱、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)搜集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析等都可能會(huì)用到新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。因此在公寓式科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，高校要提升學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用能力，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源完成相應(yīng)研究，從而培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、綜合性的科技創(chuàng)新型人才。

2.增強(qiáng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。大學(xué)生如果只有專業(yè)知識(shí)而沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)與生活中會(huì)處于不利地位。高校在進(jìn)行新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下公寓式大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，應(yīng)該要增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，發(fā)揮其創(chuàng)新潛力，鼓勵(lì)他們“敢想”、“敢做”，最終達(dá)到大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)。此外，教師也要做好引導(dǎo)工作，可以結(jié)合學(xué)生專業(yè)、性格特點(diǎn)來(lái)制定引導(dǎo)方案，比如教師可以向?qū)W生介紹一些本校比較成功的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，介紹他們的研究事跡和研究成果，以增強(qiáng)學(xué)生參與創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，提升他們科技創(chuàng)新的自己信心，從而實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生的良好發(fā)展。

3.發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力。新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下要實(shí)現(xiàn)公寓式大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，可以從不同專業(yè)角度出發(fā)，將公寓內(nèi)的學(xué)生組合在一起，從而發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特色，使其“術(shù)業(yè)有專攻”，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)術(shù)研究貢獻(xiàn)自己的力量。傳統(tǒng)的科技創(chuàng)新院隊(duì)建設(shè)中，由于學(xué)生專業(yè)差距較小，分析問(wèn)題比較片面，使得結(jié)論的科學(xué)性下降。公寓式科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可以避免傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)的弊端，讓每一位成員都能展現(xiàn)自身個(gè)性，在相互交流中學(xué)習(xí)到更多專業(yè)外的知識(shí)。除此之外，學(xué)校也要不斷豐富科技活動(dòng)內(nèi)涵，在科技創(chuàng)新研究中將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而提升學(xué)生的整體發(fā)展水平。

4.加強(qiáng)公寓內(nèi)學(xué)生之間的交流。創(chuàng)建公寓式大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，就要加強(qiáng)公寓內(nèi)學(xué)生之間的交流。首先，學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)建完善的信息交流平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布科技創(chuàng)新研究信息，做好相應(yīng)宣傳工作，比如可以利用校園微信、校園QQ群、校園飛信、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、校園官網(wǎng)等，讓學(xué)生了解科技創(chuàng)新活動(dòng)動(dòng)態(tài)，激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情。其次，要提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，以提高科技創(chuàng)新能力，在研究過(guò)程中感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量與魅力。尤其是在多專業(yè)團(tuán)隊(duì)中，不同學(xué)生要發(fā)揮自身專業(yè)特色，貢獻(xiàn)自己的一份力量，以發(fā)揮“1+1>2”的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，最終達(dá)到科技創(chuàng)新研究目標(biāo)。最后，學(xué)生之間要做好溝通交流，發(fā)揮公寓內(nèi)學(xué)術(shù)研究?jī)?yōu)勢(shì)，積極向其他團(tuán)隊(duì)或團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)，找到自身發(fā)展中存在的不足，并及時(shí)調(diào)整研究狀態(tài)，以最飽滿的精神投入到創(chuàng)新科研中去。

5.創(chuàng)建師生間和諧穩(wěn)定關(guān)系。提高高校公寓式大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平，可以充分利用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)加強(qiáng)師生之間的交流，讓學(xué)生與指導(dǎo)教師間的關(guān)系更加和諧穩(wěn)定。創(chuàng)建師生間和諧關(guān)系，教師經(jīng)常深入公寓，引導(dǎo)學(xué)生敢于進(jìn)行科技創(chuàng)新，尊重學(xué)生的一些“大膽”想法，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行研究，必要時(shí)可以為他們提供相應(yīng)資料。學(xué)生也要加強(qiáng)與教師的溝通，并向教師提出自己的疑問(wèn)，與教師一道尋找解決方案，從而達(dá)到科技創(chuàng)新研究目標(biāo)。

6.構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的科技創(chuàng)新服務(wù)環(huán)境。要想建立良好的公寓式大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)校就要為其構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的科技創(chuàng)新服務(wù)環(huán)境，讓更多學(xué)生能夠參與到科技創(chuàng)新中來(lái)，從而提升其創(chuàng)新能力。第一，要為學(xué)生提供更多教師資源。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在研究過(guò)程中至少需要有一位老資歷教師來(lái)作為指導(dǎo)教師，這樣才能保障團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新研究的質(zhì)量。第二，要為學(xué)生創(chuàng)建良好的信息交流平臺(tái)，讓不同專業(yè)、不同學(xué)科、不同學(xué)院的學(xué)生可以根據(jù)自身研究方向來(lái)自由結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從不同角度來(lái)看待所研究問(wèn)題，從而找到創(chuàng)新點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第三，要充分利用學(xué)校和企業(yè)的孵化器，讓學(xué)生能夠?qū)⒆陨砜萍紕?chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果，使其感受科技創(chuàng)新與自身就業(yè)的緊密聯(lián)系，以激發(fā)其參與科技創(chuàng)新研究的熱情。

四、總結(jié)

隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)方式發(fā)生翻天覆地的變化，他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和新媒體來(lái)進(jìn)行交流，使不同專業(yè)間的學(xué)生能夠更緊密地聯(lián)系在一起，為公寓式大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建立提供了交流平臺(tái)保障。高校教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行公寓式科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，應(yīng)該要充分利用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)與學(xué)生的在線交流，及時(shí)了解學(xué)生的研究動(dòng)態(tài)，從而給予他們正確的指導(dǎo)，提高學(xué)生的研究效率和創(chuàng)新能力。除此之外，學(xué)校也要鼓勵(lì)不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新合作，提升他們的創(chuàng)新意識(shí)，在公寓中享受學(xué)術(shù)研究的樂(lè)趣，為他們今后的工作、學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

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