王玉剛

摘 要：初中足球是初中體育的重要課程，在足球訓(xùn)練中進行創(chuàng)新教學(xué)的嘗試，可以有效激發(fā)學(xué)生的運動熱情，提高教學(xué)效率，主要介紹網(wǎng)式足球在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用.網(wǎng)式足球為一種類似排球的運動方式，它的組織形式是將隊員分為兩隊，在長方形運動場地中間豎起一定高度的網(wǎng)作為球運動的分界。網(wǎng)式足球來自巴西，在現(xiàn)代足球運動中因為其靈活性和趣味性常被用作隊內(nèi)娛樂和訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)式足球；初中體育教學(xué)；應(yīng)用

網(wǎng)式足球，顧名思義，是一種利用足球和排球等球類競賽規(guī)則來進行足球競賽的一種體育項目。初中體育教學(xué)中利用網(wǎng)式足球的趣味性和易操作性對學(xué)生的足球技能進行訓(xùn)練，有效地幫助學(xué)生掌握足球控球技能，提高學(xué)生的團隊合作意識、增強學(xué)生的下肢肌肉力量，為提高學(xué)生的體育技能提供十足的幫助。因此，作為初中體育教師，應(yīng)該充分意識到網(wǎng)式足球的重要作用，采取多種途徑將網(wǎng)式足球融入初中足球教學(xué)當(dāng)中，充分發(fā)揮網(wǎng)式足球的作用，提高初中體育足球教學(xué)質(zhì)量。

一、在初中足球教學(xué)課堂上應(yīng)用網(wǎng)式足球的重要性

初中生處于身體發(fā)展和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，對體育運動項目的熱愛程度也隨著生理和心理的成熟越來越深。所以許多初中生對足球項目表現(xiàn)出很高的期待也不足為奇，但是，初中生處于骨骼增長強壯的關(guān)鍵時期，過于激烈的運動項目對學(xué)生的身體安全會造成一定的威脅，這不得不迫使一些體育教師退而求其次，在體育課上明令禁止學(xué)生不得進行劇烈的足球運動，再者受傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)目標的限制，體育教師只允許學(xué)生進行簡單的足球訓(xùn)練項目練習(xí)，例如：傳球、墊球等。每節(jié)課單一的訓(xùn)練項目使得本來很喜歡足球的學(xué)生對足球?qū)W習(xí)都產(chǎn)生厭煩的心理。這種教學(xué)模式產(chǎn)生的教學(xué)效果表明，現(xiàn)在我國初中生體育課堂在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計等等多個方面都存在這弊端，那么，我們應(yīng)該如何打破這種弊端，為初中生營造一個充滿樂趣與實用性的足球課堂呢？通過多年的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)采取網(wǎng)式足球訓(xùn)練的方法能夠很好地將足球的趣味性與網(wǎng)球的安全性結(jié)合在一起，展示出網(wǎng)式足球的一種特有的趣味運動性。運用網(wǎng)式足球?qū)W(xué)生進行足球訓(xùn)練，不僅能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性，還能夠提升學(xué)生的身體健康素質(zhì)、增強學(xué)生的團隊合作意識，可謂一舉多得。

二、網(wǎng)式足球的應(yīng)用準備

在網(wǎng)式足球開展教學(xué)之前，教師要做好充分的教學(xué)準備。首先，教師要針對網(wǎng)式足球在教學(xué)中應(yīng)用還未普及的特點，針對網(wǎng)式足球的運動規(guī)則、場地要求、人數(shù)限制等多個方面對學(xué)生展開宣傳，可以利用出簡報、課堂講解、視頻展示等形式進行宣傳講解，使學(xué)生在接觸網(wǎng)式足球之前就對網(wǎng)式足球形成良好的第一印象。其次，教師要組織學(xué)生在上課之前選好場地、安置好訓(xùn)練設(shè)備（置好網(wǎng)架等）、盡可能地排除安全隱患等。再者，教師根據(jù)學(xué)生的身高、體重、靈活性、悟性以及性別等因素給學(xué)生進行分組，盡量保持組內(nèi)成員能夠協(xié)調(diào)配合、共同學(xué)習(xí)，組間成員能力相當(dāng)、實力差別小等，這有利于學(xué)生之間形成良好的合作競爭關(guān)系，有助于練習(xí)課的順利展開。

三、網(wǎng)式足球的應(yīng)用

網(wǎng)式足球是集趣味性、實用性于一體的教學(xué)運動方式，那么接下來，我就從這幾個方面對網(wǎng)式足球的應(yīng)用場合分別展開描述。

1.網(wǎng)式足球的趣味性

在傳統(tǒng)的足球授課過程中，由于受安全因素的影響使得足球授課產(chǎn)生局限性，教師不得不控制足球授課的項目種類，將具有安全隱患的教學(xué)項目統(tǒng)統(tǒng)刪除，只保留了傳球、墊球、投球等簡單的安全系數(shù)較高的運動種類，使得本來活力四射的足球課變得枯燥無味。運用網(wǎng)式足球?qū)W(xué)生的足球技能進行訓(xùn)練，就可以輕松地避開這些枯燥區(qū)，網(wǎng)式足球結(jié)合足球和排球等球類運動的比賽規(guī)則，集眾家之長，看似簡單易操作，但在實際運動過程中，卻很難得分，使得本來簡單的運動具有了挑戰(zhàn)性，要想得分，就要求運動員必須具備熟練的傳球技能、扎實的體力基礎(chǔ)、準確的方向定位性以及協(xié)調(diào)的團隊合作能力。只有具備這些能力，一個球隊才能在球場上獲得勝利，因此，網(wǎng)式足球利用其趣味性為足球運動的練習(xí)提供了強而有力的保障。

2.網(wǎng)式足球的實用性

足球運動員在比賽過程中如果因為姿勢不對或者一些意外因素很容易出現(xiàn)損害身體的現(xiàn)象，因此，運動之前的熱身運動是必不可少的，但是單純壓腿或者彈跳等動作往往因為其缺乏趣味性而變得令人覺得枯燥乏味，甚至有的運動員在熱身運動中偷懶，使得本來就時間緊湊的賽前熱身變得有名無實，這種做法的后果是十分嚴重的。然而網(wǎng)式足球以其獨特的趣味性和易操作性等特點吸引著所有人員，大家將賽前熱身作為一種樂趣在做的時候，其效率也會顯著提升。也就是說，網(wǎng)式足球的趣味性和易操作性造就了它必不可少的實用價值。

總而言之，網(wǎng)式足球在初中足球訓(xùn)練課上的應(yīng)用價值不容小覷，它以其獨特的趣味性和實用性正影響著我國體育教育事業(yè)的改革方向。

參考文獻：

楊玉良.論網(wǎng)式足球在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用.體育師友，2012（05）.

編輯 謝尾合