張昌芬

古代詩詞是我國文化的瑰寶，是古代詩人、詞人留給我們的精神遺產(chǎn)。它豐富了我們的文化生活，也讓我們了解了古代人的生活、思想、習俗和環(huán)境。在初中古代詩詞中，我們發(fā)現(xiàn)有很多詩詞和山水有關(guān)，這是為什么呢？筆者對此進行了詳細的探究，認為原因是多個方面的。下面我就和大家一起分享下我的心得，以便拋磚引玉。

首先，山水比較漂亮、壯美，激發(fā)了詩詞作者的靈感，產(chǎn)生創(chuàng)作沖動，從而用詩詞記錄下了大自然的美。古代的生態(tài)環(huán)境比較好，山水非常美麗，人們自然而然的對大自然的造化能力產(chǎn)生了羨慕情懷，感嘆大自然的鬼斧神工，靈感一觸而發(fā)，即興創(chuàng)作了流傳千古的詩詞佳句。這樣的文章在初中教材中有很多。比如：人教版七年級上冊的《錢塘湖春行》。這首詩是由唐朝的著名詩人白居易在觀看了錢塘湖之后，有感而發(fā)，創(chuàng)作而成。又如吳筠的《山中雜詩》：“山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出?！睆倪@首詩描繪了這樣的景象：山與天相交的地方升起了淡淡的云煙，作者在竹子的罅隙中觀看落日的余暉。小鳥向屋檐上廢棄，白云從窗戶里飄了出來。這樣的鏡像，非常優(yōu)美，強烈的吸引了作者，表達了作者對這種田園生活的向往。梅堯臣的《魯山山行》也表達了類似的思想，表達了對大自然的熱愛。作者在文中用了這些詞匯“適與”、“好峰”、“迷”、“云外”等表達作者對大自然的喜愛；作者在這里描述的場景具有幽靜、人與自然和諧相處的特點。杜甫的《望岳》則表達了泰山的雄偉、高大、巍峨：“蕩胸生曾云”和“一覽眾山小”均表明了泰山的高大；而“齊魯青未了”則表達了泰山的雄偉，一望無際；“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”則表明泰山的景色的漂亮。在作者的眼中，泰山就是大自然的造化，鬼斧神工——這令他感嘆不已。

其次，借景抒情，表達作者的個人思鄉(xiāng)、友情、愛情思想等情懷。下面本人就以人教版八年級語文下冊收錄的《白雪歌送武判官歸京》為例進行分析和說明?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》是由唐朝詩人岑參創(chuàng)作的。據(jù)資料記載，岑參于唐玄宗天寶十三載（754年）夏秋之交到北庭，唐肅宗至德二載（757年）春夏之交東歸。當時西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊中生活了六年，因而對鞍馬風塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風光有長期的觀察與體會。天寶十三載這次是岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸京（唐代都城長安）而寫下了此詩。為了節(jié)省篇幅，本文不對全文進行摘錄；本文只摘錄兩句與本文內(nèi)容相關(guān)的詩句：“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”在閱讀完整個篇章之后，我們發(fā)現(xiàn)這篇文章是送別友人的，這篇文章表達了作者對友人的惜別之情。這里的山水描寫，表達了作者對友人的離去依依不舍的心情。又再如李白的《贈汪倫》，其中有一個名句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。在這里，李白用潭水來襯托他和汪倫的友情之深。馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！庇妹商娴氖址ǎ褞讉€場景聯(lián)系在一起——把溫馨的“小橋流水人家”與令人感到悲傷的“枯藤老樹昏鴉”以及讓讓人感到惆悵的“古道西風瘦馬”放在一起，容易讓人產(chǎn)生悲喜交加的情感。“小橋流水”在大眾的心理，它是故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的代名詞。

最后，愛國情懷。我們發(fā)現(xiàn)很多詩詞都是描寫邊塞風景的，這些詩詞無一不表達了作者對祖國美好山河的熱愛，希望為保衛(wèi)祖國出力的愛國情感，也表達了對當時的政府不滿的情緒，希望當時的政府能為國家的邊疆穩(wěn)定多加投入、多關(guān)注邊塞人們的生活。在古代，西北部和北部由于和游牧民族接壤，而游牧民族受氣候影響比較大，他們的生活沒有保障，為了生活，他們經(jīng)常來關(guān)內(nèi)搶事物。為了漢族人的安定生活，朝廷就需要征兵去保衛(wèi)邊疆，又加上某些時候朝廷比較腐敗，保衛(wèi)邊疆不力，這樣就牽動了很多老百姓的心。老百姓的心聲就是為了安居樂業(yè)。我們也知道，我國西北部和北部基本沒有什么山和水，沙漠和水相對更多，在這些地方有兩座山，就是天山和祁連山。以山水為背景的詩詞不是很多，下面我們就列舉幾首開始進行說明。李白的《塞下曲》是為數(shù)不多的以山水為背景的古詩?！拔逶绿焐窖?，無花只有寒”交代了背景，這時的天山只有一個字“寒”；在這種環(huán)境下，我們的士兵為了保家衛(wèi)國隨時作斗爭。作者也表達了愿意為了邊疆的穩(wěn)定和百姓安居樂業(yè)隨時出征。雖然這篇文章在我們初中語文教材中并沒有收錄，但是這篇文章也非常適合我們初中生的理解。在我們的初中教材中，還收錄了另外一篇邊塞古詩：《涼州詞》。這首詩是由唐朝王之渙所作?！包S河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，作者用黃河的長——從天上來 ——來烘托了玉門關(guān)的遠，很多山包圍著的孤城——玉門關(guān)遠離我們，這些均表明了戍邊戰(zhàn)士的孤獨、寂寞，也表明了作者對這些戰(zhàn)士的關(guān)懷。

總的說來，本人認為古代詩詞中的山水可以寄托詩詞作者的情感和情懷。

（作者單位：江西省南昌市進賢縣張公鎮(zhèn)中心學校）