金曉榮

摘要：本文論述高校圖書館開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動的目的、意義，以及勤工儉學(xué)學(xué)生在圖書館中的作用。分析了勤工儉學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題，并提出幾點整改措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；勤工儉學(xué)；意義；問題；建議

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）11-0235-02

伴隨著高校教育體制改革，在高校中開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動，是推行高校素質(zhì)教育和解決貧困學(xué)生經(jīng)濟困難的一項重要舉措。高校圖書館是貧困大學(xué)生勤工儉學(xué)的重要基地，學(xué)生參與圖書館管理，不僅緩解了圖書館人力資源緊張的壓力，增強了圖書館與讀者之間的溝通，而且對減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，提高社會實踐能力并使其身心健康成長具有重要的促進作用。

一、高校圖書館開展大學(xué)生勤工儉學(xué)的意義

1.減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)。近年來，我國的高等教育已基本上是學(xué)生自費上學(xué)，一般專業(yè)的年學(xué)費大概為5000元左右，個別專業(yè)，如美術(shù)、動漫設(shè)計等已上萬元，由于各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡，居民收入差距較大，雖然我國政府多年來對教育投入了很大的精力和資金，但仍存在一定數(shù)量的貧困學(xué)生需要學(xué)校、社會各界的幫助。據(jù)相關(guān)報道，普通學(xué)校學(xué)生中約有20%的人數(shù)為家庭貧困學(xué)生，這些貧困生大都來自農(nóng)村且品學(xué)兼優(yōu)，在師資力量不足及教學(xué)水平相對不高的條件下，能考上大學(xué)實屬不易，但高昂的學(xué)費令其父母背負著沉重的經(jīng)濟負擔(dān)，這些貧困學(xué)生入學(xué)前和入學(xué)后的生活都處于貧困狀態(tài)，為圓大學(xué)夢，他們吃苦耐勞，節(jié)衣縮食，事事都得考慮經(jīng)濟上的問題。各高校響應(yīng)1993年國家教委發(fā)出的號召，在校內(nèi)開展勤工儉學(xué)活動，旨在讓貧困學(xué)生通過自己的辛勤勞動換取相應(yīng)的勞動報酬，維持在校所需的部分費用，減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)，消除因經(jīng)濟負擔(dān)帶來的自卑和焦慮心理，把主要精力投入到正常的學(xué)習(xí)和各種有益活動中，順利完成學(xué)業(yè)。高校圖書館積極配合學(xué)校，在館內(nèi)設(shè)立勤工儉學(xué)崗位，并從中挑選出一部分勤奮好學(xué)，做事認(rèn)真負責(zé)，踏實肯干，樂于助人，熱愛圖書館，樂于參與圖書館管理的同學(xué)，利用課余時間到圖書館參加力所能及的工作。

2.擴大學(xué)生知識面，提高統(tǒng)合素質(zhì)?，F(xiàn)代社會需要的是思想敏捷、知識豐富、業(yè)務(wù)能力強并且具有團結(jié)協(xié)作精神的復(fù)合型人才。大學(xué)生參與圖書館管理，對圖書分類知識、館藏排架順序、閱覽功能、借閱規(guī)則、檢索方法等文獻管理方式及館內(nèi)工作職責(zé)、規(guī)章制度有了充分的認(rèn)識了解，能為其他讀者更好地利用館藏資源提供導(dǎo)航幫助。圖書館是知識的殿堂，是信息的生成地，是人類精神產(chǎn)品集中的地方，勤工儉學(xué)的學(xué)生可以有更多的機會接觸館內(nèi)豐富的文獻信息資源，享有優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件，提高使用圖書資源的能力，開拓了視野，擴大了知識面。此外，在工作期間，要和不同需求、不同性格的讀者打交道，也許會遇到工作難題、意想不到的事，等等，這些都會促使他們漸漸學(xué)會思考，學(xué)會摸索，虛心請教，找到解決問題的好方法。館員們對他們生活上的關(guān)心、精神上的鼓勵，使他們克服了剛到圖書館工作怕遇見自己同學(xué)被人恥笑的自卑心理，坦然接受自己的生活現(xiàn)狀，正確認(rèn)識自己，調(diào)整心態(tài)，積極樂觀，自強不息，不卑不亢，懂得生活的艱難，更加懂得感恩，為能夠通過自己的辛勤勞動來減輕父母的負擔(dān)而感到高興和自豪。

3.對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的影響。在高等教育人才培訓(xùn)體系中，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要，是用人單位最為看重的。高校圖書館勤工儉學(xué)，不僅可以幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，更為重要的是全面鍛煉了他們的社會實踐能力。他們在大學(xué)期間不僅要掌握專業(yè)知識，專業(yè)技能，還要具有敬業(yè)精神、團隊精神、責(zé)任心、溝通、協(xié)調(diào)能力等職業(yè)素養(yǎng)。在圖書館勤工儉學(xué)的經(jīng)歷讓他們受益匪淺，能在走出校園及走上工作崗位很快適應(yīng)環(huán)境，進行角色轉(zhuǎn)換，進入就業(yè)狀態(tài)。這都得益于圖書館員在工作中表現(xiàn)出的熱情周到的服務(wù)，愛崗敬業(yè)、默默奉獻的精神感染著勤工儉學(xué)的學(xué)生，使他們有了尊重他人勞動和遵守崗位職責(zé)的意識，學(xué)會服務(wù)他人，相互尊重，這些精神的培養(yǎng)，對他們的未來職業(yè)發(fā)展來說是一個良好的開端。計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大量引入圖書館，圖書館員從最基本的計算機操作學(xué)起，到最后熟練掌握。勤工儉學(xué)學(xué)生在館內(nèi)學(xué)習(xí)相關(guān)圖書館學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握檢索技能，更多地了解圖書館文獻資源和網(wǎng)絡(luò)信息，這就要求學(xué)生不管在什么時間都要具有較強的學(xué)習(xí)主動性和獲取知識的能力，以彌補知識結(jié)構(gòu)的不足，適應(yīng)社會對人才多元化的要求。

4.緩解圖書館人力資源不足的壓力。根據(jù)高校擴招，院校合并，學(xué)生人數(shù)急劇增加的現(xiàn)狀，現(xiàn)代圖書館的發(fā)展必須以拓展新的服務(wù)項目，延長開放時間，引進新技術(shù)，提高服務(wù)水平為主要方向。圖書館有效經(jīng)費不足，讀者群體數(shù)量龐大且要求越來越高，工作量加大，人力資源不足，各種矛盾日漸突出。在此情形下，在館內(nèi)設(shè)置勤工儉學(xué)崗位，合理有效地讓大學(xué)生參與圖書館管理和服務(wù)工作，讓他們成為圖書館新的人力資源，對于緩解圖書館員不足，緩解緊張工作壓力，改進圖書館工作，提高工作效率，提高服務(wù)質(zhì)量有很大的幫助。在校大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強，反應(yīng)速度快，動作敏捷，易接受新生事物，只要對他們進行一定的培訓(xùn)，加強管理，一般都能較快勝任工作。采編部可以安排學(xué)生做新書著錄的一些加工工作，即新書驗收、蓋章、貼條形碼、磁條、書標(biāo)、透明膠這一系列程序工作，再把加工好的新書分類送到各書庫。在外借服務(wù)各部要協(xié)助館員檢查歸還圖書，將讀者歸還的圖書及時分類上架，將錯架書整齊歸類。我館的電子閱覽室開放時間最長，流動量最大，勤工儉學(xué)學(xué)生每天除負責(zé)巡視、維護設(shè)備、幫助讀者外，還必須打掃室內(nèi)衛(wèi)生，給讀者提供一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.充當(dāng)與讀者交流的橋梁。勤工儉學(xué)的學(xué)生在館內(nèi)兼有工作人員和讀者的雙重身份，充當(dāng)著圖書館與讀者溝通的橋梁。作為普通讀者，最能了解不同專業(yè)，不同讀者群的閱讀需求，最能代表讀者的呼聲，能及時把讀者的意見和建議反饋給圖書館，使圖書館能根據(jù)情況做出調(diào)整及改進工作。他們對圖書館工作有了親身體驗，是圖書館很好的義務(wù)宣傳員。他們可以把圖書信息帶給讀者，也可將圖書館的工作情況，存在困難轉(zhuǎn)告讀者，讓更多的讀者了解圖書館，進而理解和認(rèn)可圖書館的工作，從而密切了圖書館與讀者的溝通與了解，調(diào)節(jié)和融洽了讀者與館員之間的關(guān)系，促進圖書館讀者服務(wù)工作不斷改進和完善。勤工儉學(xué)學(xué)生的加入，也給圖書館注入了新的活力，改善了圖書館職工隊伍結(jié)構(gòu)，使圖書館整體隊伍更加年輕化、知識化，專業(yè)結(jié)構(gòu)也更加多樣化，使不同能力、不同專業(yè)、不同年齡的人員發(fā)揮所長，盡其才華。學(xué)生熱情好學(xué)的工作態(tài)度、富于創(chuàng)新的精神，激勵鞭策著圖書館員，圖書館員以身作則，勤懇敬業(yè)，積極向上的工作態(tài)度也在潛移默化地影響著學(xué)生，真正發(fā)揮了圖書館服務(wù)育人的教育職能。

二、勤工儉學(xué)工作存在的問題

雖然絕大多數(shù)高校圖書館制訂了一些學(xué)生參與圖書館管理工作的條例，但都不夠全面和科學(xué)，規(guī)定不明確，人為因素多，管理和監(jiān)督力度不夠，條例缺乏必要的連續(xù)性和穩(wěn)定性。還有大學(xué)生勤工儉學(xué)的時間容易受課程設(shè)置的限制，時常會因課程和班級活動的變化不能按規(guī)定的時間到館工作。有少部分學(xué)生剛來時表現(xiàn)還好，時間一長，問題不斷。首先是不能按時到崗，到崗后責(zé)任心不強，工作懶散，人浮于事，工作出錯，在館內(nèi)工作一段時間后才知道圖書館工作并沒有他們所想象中輕松，缺乏吃苦耐勞的精神。再有下了課看見自己同學(xué)可以悠閑自在地做自己的事，漸漸地對工作產(chǎn)生懈怠心理，有時還會以有課、有活動、生病為借口不到崗，有的干脆中途退出。館內(nèi)各部門性質(zhì)和內(nèi)容不同，勞動強度不一樣，有的部門工作相對輕松一些，有的部門工作繁重一點，斤斤計較，相互比較，牢騷滿腹，心理不平衡，出現(xiàn)這些現(xiàn)象，館員還時不時要對他們進行教育、開導(dǎo)，這在一定程度上影響了館員使用勤工儉學(xué)的熱情。

三、做好圖書館勤工儉學(xué)工作的幾點建議

1.選拔勤工儉學(xué)學(xué)生參與圖書館管理工作，在選拔方式上采取自愿報名，擇優(yōu)錄取的方式。要選用那些關(guān)心圖書館，熱愛圖書館工作的，思想品德好，責(zé)任心強，吃苦耐勞，樂于助人，自覺遵守學(xué)校及圖書館各項規(guī)章制度的貧困生，給他們創(chuàng)造機會，減輕經(jīng)濟負擔(dān)，幫助他們完成學(xué)業(yè)，激發(fā)他們參與圖書館工作的自豪感。

2.對勤工儉學(xué)同學(xué)工作時間的安排，既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，又要考慮讀者借閱的高峰期，要明確工作范圍，合理安排工作量，根據(jù)工作量輕重來確定工作時間和人數(shù)，安排好工作的先后順序，做到有條不紊。對勤工儉學(xué)崗位可進行輪換，通過輪換來均衡工作量。也可根據(jù)崗位的工作量與工作時間，制定出一套完整的獎懲制度，這樣才能體現(xiàn)多勞多得和按勞取酬的精神，對那些工作踏實認(rèn)真、表現(xiàn)出色的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟?，這樣才能激發(fā)學(xué)生工作熱情，增強他們參與圖書館工作的積極性和責(zé)任感。

3.每個學(xué)生都有自己的專業(yè)特長，如果只讓他們從事一些圖書上架、維持秩序、維護清潔等簡單的體力勞動，時間一長，勢必會感到簡單乏味。館員可以通過發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢，達到用人與培養(yǎng)人的統(tǒng)一，使他們除獲得報酬的物質(zhì)滿足感外，也能獲得具有參與管理、施展才干，得到尊重，實現(xiàn)自我的精神愉悅感。

勤工儉學(xué)學(xué)生參與高校圖書館的管理工作，是他們走出課堂，了解社會、培養(yǎng)職業(yè)意識的過程。不僅可以減輕貧困學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)，還可提高學(xué)生的社會實踐能力和綜合素質(zhì)，更是緩解了圖書館人力資源緊張和工作壓力大的矛盾。其不僅加強了圖書館與讀者之間的溝通，還豐富了他們的人生閱歷，使他們逐漸成長并走向成熟，成為祖國的棟梁之才。這活動既適應(yīng)了我國高等教育改革的發(fā)展趨勢，又促進了高校圖書館事業(yè)的健康發(fā)展。

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