孫世超 袁 吉（吉林大學(xué)體育學(xué)院 吉林 長春 130012）

田徑運(yùn)動研究綜述

孫世超 袁 吉（吉林大學(xué)體育學(xué)院 吉林 長春 130012）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較研究法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法對1980-2014年北大核心體育期刊目錄下田徑運(yùn)動的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，研究結(jié)果表明：當(dāng)前研究集中于田徑訓(xùn)練、田徑運(yùn)動發(fā)展與對策、田徑教學(xué)，其次是田徑賽事、競技體育領(lǐng)域，對于田徑場地、市場經(jīng)濟(jì)、健身等方面的研究不多。并提出今后的研究方向。

田徑運(yùn)動 田徑訓(xùn)練 田徑教學(xué)

1、前言

“人類社會的進(jìn)步與發(fā)展每一步都離不開科技水平的發(fā)展與變革，同樣，體育每一個項目的發(fā)展、進(jìn)步、提高都與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、進(jìn)步密切相關(guān)”。體育類核心期刊是國內(nèi)體育學(xué)術(shù)水平的代表，無論是科研論文的發(fā)表，高級職稱的評定、碩士學(xué)位的獲取以及高校教學(xué)的評估，都需要核心論文作為科研支撐。理論出自于實踐，同時理論又服務(wù)于實踐。我國體育核心期刊作為體育類期刊的代表，其科研水平、科研成果都具有極高的實踐與借鑒價值。對我國體育類核心期刊田徑方向論文進(jìn)行回顧，分析研究現(xiàn)狀，找出不足，提出合理化建議，為今后田徑運(yùn)動的發(fā)展提供研究方向。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本文1980-2014年北大核心期刊正式刊登的田徑論文。包括北京體育大學(xué)學(xué)報、廣州體育學(xué)院學(xué)報、山東體育學(xué)院學(xué)報、沈陽體育學(xué)院學(xué)報、天津體育學(xué)院學(xué)報、體育文化導(dǎo)刊、體育與科學(xué)、西安體育學(xué)院學(xué)報、成都體育學(xué)院學(xué)報、山東體育科技、上海體育學(xué)院學(xué)報、首都體育學(xué)院學(xué)報、體育科學(xué)、體育學(xué)刊、武漢體育學(xué)院學(xué)報、中國體育科技。

2.2、研究方法

2.1.1、文獻(xiàn)資料法

在CNKI中文體育類核心期刊目錄下，以“田徑”為篇名關(guān)鍵詞，共檢索并下載期刊論文1596篇。

2.2.2、比較研究法

對論文研究內(nèi)容進(jìn)行了比較分析，找出共性與不足。

2.2.3、邏輯分析法

運(yùn)動歸納、演繹推理法，對論文進(jìn)行分類整理，分析研究現(xiàn)狀，提出今后研究的方向。

2.2.4、數(shù)理統(tǒng)計法

運(yùn)用Excel軟件對論文進(jìn)行圖表統(tǒng)計和分析。

3、研究結(jié)果與分析

通過歸納整理，將論文容按照主題進(jìn)行分類，分別是田徑基礎(chǔ)理論、教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、競技體育、運(yùn)動心理、田徑場地、市場經(jīng)濟(jì)、田徑賽事、現(xiàn)狀與對策、田徑紀(jì)實、人文與健身和其他共12大類48小類。

3.1、體育類核心期刊田徑總體研究內(nèi)容的分析

由圖1、表1可知，在1596篇論文中，研究數(shù)量排在前三的分別是訓(xùn)練、現(xiàn)狀與對策、教學(xué)。教學(xué)與訓(xùn)練分別占21．55%和26．75%共48．3%，這表明長期以來田徑長期在運(yùn)動訓(xùn)練和教學(xué)中占有主要地位。而對田徑運(yùn)動的發(fā)展與對策的研究同樣受到了我國研究學(xué)者的重視，共347篇，比例為21．74%，這表明在田徑運(yùn)動的發(fā)展中，無論是在競技體育領(lǐng)域或者學(xué)校體育中，都存在著不足之處，因此，對現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)對策。研究數(shù)量緊隨其后的是競技體育和運(yùn)動心理，同樣，表明了我國重視競技體育的發(fā)展，心理活動的干預(yù)，有利于運(yùn)動員競技狀態(tài)的發(fā)揮。

圖1 餅狀圖分析

當(dāng)前，各類體育賽事蓬勃發(fā)展，生機(jī)勃勃。田徑賽事作為一個龐大的系統(tǒng)工程，研究數(shù)量僅為117，所占比例為7．33%，研究市場經(jīng)濟(jì)的僅為12篇，所占比例為0．75%，這是田徑運(yùn)動研究的不足之處，也是今后研究應(yīng)重視的方向。

眾所周知，我國是體育大國，競技體育在“舉國體制”的推動下，取得了輝煌的歷史成績，對于振奮民族精神，提高國家地位有著不可磨滅的作用。而競技體育淘汰率高，運(yùn)動員退役安置問題一直是研究的熱點，重競技，輕文化，這與運(yùn)動員文化素養(yǎng)的缺失彌補(bǔ)可分。這表明在對運(yùn)動員培養(yǎng)中要重視文化素質(zhì)的教育，但人文論文研究數(shù)量僅為5篇，所占比例為0．3%。同樣研究存在著不足。

“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的口號家喻戶曉，因此，不僅要重視田徑的競技功能，同樣要重視田徑的健身功能，而針對田徑的健身論文研究數(shù)量僅為6篇，所占比例為0．38%。同樣應(yīng)受到學(xué)者的重視。

表1 研究內(nèi)容一覽表

3.2、2000-2014年體育類核心期刊田徑論文發(fā)文量趨勢圖

圖2 2000-2014年體育類核心期刊田徑論文發(fā)文量趨勢圖

從近15年體育核心期刊論文發(fā)文量可看出，2000-2003年發(fā)文量呈上升趨勢，2004略有下降，2005年達(dá)到頂峰，2005至今，論文發(fā)文量呈有升有降，整體呈下降趨勢，2014年論文發(fā)文量達(dá)到低谷。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會、科技在不斷的發(fā)展，田徑運(yùn)動備受學(xué)者的關(guān)注，夏季奧林匹克運(yùn)動會四年一屆，恰逢2004年雅典奧運(yùn)會，劉翔一舉奪冠，田徑研究熱潮隨之而來，2005年達(dá)到頂峰，隨之不斷降低，在2008和2012兩個奧運(yùn)年前后，發(fā)文量有所上升。發(fā)文量反應(yīng)了我國學(xué)者研究的情況，更是我國競技體育的發(fā)展規(guī)律，田徑作為運(yùn)動之母，近些年研究熱情有所下降，應(yīng)加強(qiáng)田徑運(yùn)動的研究，在競技領(lǐng)域嶄露頭角，實現(xiàn)競技強(qiáng)國的理想；在教學(xué)領(lǐng)域，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量；在健身領(lǐng)域，為全面健身做貢獻(xiàn)。

3.3、體育類核心期刊田徑論文研究內(nèi)容的分類綜述

3.3.1、田徑教學(xué)論文的研究綜述

教學(xué)方面論文研究數(shù)量為344篇，所占比例為21．55%。按照屬性對研究論文進(jìn)行分類，分別是教材教法、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)現(xiàn)狀分析、實踐能力的培養(yǎng)、考核考評、教學(xué)改革、其他共8類。

對于田徑教學(xué)方面，我國學(xué)者做了深入而全面的研究。其中，對于教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)的改革研究數(shù)量為113篇，所占比例為32．85%，結(jié)合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》等文件，打破了學(xué)校田徑課教學(xué)只注重田徑技術(shù)掌握教學(xué)和體能達(dá)標(biāo)教學(xué)的傳統(tǒng)模式，將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、競技與健身、學(xué)習(xí)與生活、教學(xué)與發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，從而擴(kuò)大了學(xué)校田徑課程與田徑運(yùn)動教學(xué)的內(nèi)涵與外延。為我國的學(xué)校體育教學(xué)改革和學(xué)校田徑運(yùn)動的發(fā)展指明了方向。同樣，學(xué)者重視并鉆研教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實際，依據(jù)程序教學(xué)的基本原理和學(xué)生接收教學(xué)信息的多樣性特點，提出了“多信息程序教學(xué)法”、“計算法”、“學(xué)導(dǎo)式”等教學(xué)方法，這些教學(xué)方法的有益探索，對于提高教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛有著積極作用。對學(xué)生考核考評方法的不斷嘗試，盡可能制定出一套合理、準(zhǔn)確的評定方法。這些對于教學(xué)全面而透徹的研究凝結(jié)著研究者的心血。但是，對于教學(xué)現(xiàn)狀的分析與對策等研究，多集中在宏觀層次，具體、微觀研究較少，并且結(jié)合實際分析研究較少，因此，無論是思想或者綱要，都應(yīng)與實踐緊密結(jié)合，是今后的研究方向。

3.3.2、田徑訓(xùn)練論文的研究綜述

田徑訓(xùn)練論文數(shù)量一共為427篇，所占比例為26．75。按研究內(nèi)容屬性分為運(yùn)動員選材、訓(xùn)練方法與原則、生理生化、飲食營養(yǎng)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競技狀態(tài)、運(yùn)動損傷、教練員、運(yùn)動員、現(xiàn)狀與對策共11類。

田徑訓(xùn)練方法與原則是研究熱點，研究數(shù)量為197，所占訓(xùn)練論文總數(shù)比例的46．14%。包括對力量訓(xùn)練、核心力量訓(xùn)練、體能類項群等的研究?！耙再悗Ь殹⒁再惔殹?、“高原訓(xùn)練”等都是是對訓(xùn)練手段與方法的有效探索。現(xiàn)有研究對訓(xùn)練方法與原則進(jìn)行了宏觀上的概述。運(yùn)用生理生化指標(biāo)對田徑運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練監(jiān)測和研究，可以大大提高訓(xùn)練科學(xué)化水平。此類論文數(shù)量為42篇，僅占9．84%。應(yīng)充分重視生理生化的研究。

運(yùn)動員的競技狀態(tài)直接影響著競技水平的發(fā)揮，是運(yùn)動員爭金奪銀的保障。如何調(diào)整使運(yùn)動員在競技比賽中發(fā)揮最高水平，以及找出影響競技狀態(tài)的因素，對于競技體育是至關(guān)重要的。如何在大賽中保持較高的競技狀態(tài)，是研究的重點。

對于田徑技術(shù)的研究，數(shù)量為50，所占比例為11．71%。任何技術(shù)動作的改進(jìn)，都會對該項目產(chǎn)性革命性的影響，例如跳高由最初的跨越式演變?yōu)楸吃绞?，跳遠(yuǎn)有蹲踞式、挺身式、走步式。這都表明技術(shù)動作的改進(jìn)對可以提高運(yùn)動成績。

圖3 2000年-2014年田徑技術(shù)論文研究數(shù)量趨勢圖

由圖表可知，近15年來對于田徑技術(shù)的研究較少，2010年和2014年研究數(shù)量為零，說明一項技術(shù)的改進(jìn)需要漫長的時間，此外也說明并未受到研究者的充分重視。教練員、運(yùn)動員和訓(xùn)練現(xiàn)狀及對策則是從社會學(xué)的角度出發(fā)，提出了合理化的建議。對于運(yùn)動員選材的論文研究數(shù)量為22篇，數(shù)量很少，好的選材是成功的一半，要充分重視運(yùn)動員的選材。

表2 田徑教學(xué)論文一覽表

表3 田徑訓(xùn)練論文一覽表

3.3.3、田徑賽事論文的研究綜述

表4 田徑賽事論文一覽表

賽事是一個龐大的系統(tǒng)工程，賽事資源的開發(fā)，賽事的申辦、審批，賽前的籌備工作，賽中的工作，賽后的工作。涵蓋著競賽組織、后期保障、宣傳策劃、交通等諸多因素。

在田徑賽事論文研究中，對于裁判的研究占于首要地位，數(shù)量為80篇，所占比例為68．38%。我國學(xué)者從裁判組織、工作分工等不同角度進(jìn)行了研究，研究全面而深刻。志愿者無償為賽事提高服務(wù)，大型賽事為志愿者專門成立了部分，來管理志愿者。但田徑賽事中志愿者研究數(shù)量僅為3篇，田徑賽事是一項社會化分工明細(xì)，需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)配合進(jìn)行的，因此，要加強(qiáng)對志愿者的研究，用來更好的為賽事所服務(wù)。同樣，對于賽事計劃、競賽規(guī)程的研究較少，也是今后研究的方向。

3.3.4、田徑-競技體育論文的研究綜述

田徑-競技體育論文研究內(nèi)容分為競賽規(guī)則、競賽體制、年齡特征、成績預(yù)測、備戰(zhàn)與后備人才。

表5 田徑-競技體育論文一覽表

競賽規(guī)則與成績預(yù)測是論文研究數(shù)量分別是25和23，所占比例分別是23．36%和21．5%，在競技體育主題下，研究數(shù)量最多。國際田聯(lián)競賽規(guī)則為大家提供了一個貫穿國際田聯(lián)歷史的、權(quán)威性的田徑運(yùn)動統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，它記錄著田徑運(yùn)動項目的發(fā)展并提高了管理水平，歷經(jīng)百年乃至更久，我國學(xué)者對田徑競賽規(guī)則做了深入的研究。

備戰(zhàn)是賽前為獲取勝利而做的一系列準(zhǔn)備，備戰(zhàn)論述數(shù)量為13篇，所占比例為12．15%。賽前備戰(zhàn)是取勝的關(guān)鍵，而研究較少，是今后研究的方向。體育高水平后備人才的培養(yǎng)是競技體育實力的體現(xiàn)，也是競技體育實力得以延續(xù)的保證。因此，必須高度重視后備人才的培養(yǎng)，在我國，后備人才一直是學(xué)術(shù)討論的熱點。對于后備人才問題不僅要在宏觀上給予指導(dǎo)，應(yīng)著重討論在實際運(yùn)行中存在的問題，并提出相應(yīng)的轉(zhuǎn)型方式。

競賽體制與年齡特征論文研究數(shù)量分別是8篇和19篇，所占比例分別是7．48%和17．76%。我國學(xué)者從競賽體制的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出意見進(jìn)行改革，尋求突破點。我國學(xué)者討論了競技體育最佳年齡范圍，優(yōu)秀運(yùn)動員年齡特征等，為田徑項目多年訓(xùn)練過程的合理規(guī)劃提供理論依據(jù)。

3.3.5、田徑運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀與對策論文的研究綜述

田徑運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀與對策論文研究內(nèi)容分為調(diào)研報告、競賽結(jié)果分析、競技水平格局、發(fā)展綜述、對策研究、高校田徑運(yùn)動的發(fā)展、科研論文的研究。

表6 田徑-發(fā)展現(xiàn)狀與對策論文一覽表

在田徑-發(fā)展現(xiàn)狀與對策論文中，競賽結(jié)果論文數(shù)量為125篇，所占比例為36．02%。競賽結(jié)果的分析過于集中于宏觀上的研究，研究結(jié)果指導(dǎo)意義不強(qiáng)。競技水平格局論文研究數(shù)量為53篇，競技水平格局是對當(dāng)前我國乃至世界競技實力的分析，研究集中于對對宏觀上競技水平格局的分析。

發(fā)展綜述與對策研究論文數(shù)量分別是26和91篇，所占比例分別是7．49%和26．22%。發(fā)展綜述是對世界田徑競技成績和中國田徑競技成績的綜述，以及田徑項目發(fā)展的綜述。對策研究是對田徑發(fā)展現(xiàn)狀的分析，找出存在的問題，并提出相應(yīng)的建議。田徑運(yùn)動發(fā)展的對策研究一直都是學(xué)術(shù)界所關(guān)注的。高校田徑運(yùn)動的發(fā)展備受學(xué)術(shù)界的關(guān)注，現(xiàn)有研究成果從不同角度對田徑在高校運(yùn)動的開展進(jìn)行了深入的研究。調(diào)研報告是對比賽、理論等探討的調(diào)研?？蒲姓撐牡姆治鍪菍ΜF(xiàn)有田徑論文的選題、研究方法、文獻(xiàn)計量學(xué)特征、參考文獻(xiàn)的統(tǒng)計等研究，以期望在宏觀上對田徑運(yùn)動指明研究方向。

3.3.6、田徑場地、運(yùn)動心理、市場經(jīng)濟(jì)、健身、人文的研究綜述

我國學(xué)者從400米半園式田徑場地的設(shè)計與施工、田徑場地基準(zhǔn)點的測定、田徑跑道的計算和丈量方法的探討等方面對田徑場地設(shè)施進(jìn)行了深入而廣泛的研究。對運(yùn)動員心理特征研究同樣受到了我國學(xué)者的重視，良好的心理狀態(tài)是競技水平發(fā)揮的關(guān)鍵，因此，對于心理方面的研究仍舊是今后的研究方向[17-18]。

有關(guān)田徑市場經(jīng)濟(jì)方面的研究論文數(shù)量僅為12篇，走職業(yè)化道路，是解決運(yùn)動員退役的有效路徑。雖然我國田徑賽事資源豐富，但仍存在著市場開發(fā)力度小、速度慢、資金不足、市場運(yùn)作缺乏高度組織化等問題[19]。由此可見，市場經(jīng)濟(jì)方面要加強(qiáng)研究，推動田徑運(yùn)動的良性發(fā)展。

人文與健身方面論文研究數(shù)量分別是5和6，所占比例不足1%。并未受到研究者的足夠重視。文化氛圍對運(yùn)動員乃至整個競技體育是內(nèi)在影響，文化素養(yǎng)對于運(yùn)動員自身的成長至關(guān)重要[20]。因此，在對運(yùn)動員培養(yǎng)中，要加強(qiáng)運(yùn)動員文化素質(zhì)教育，這就勢必要注入人文關(guān)懷，要采取相應(yīng)的策略、方法來有效的實施人文關(guān)懷，就需要學(xué)者加強(qiáng)研究。田徑是人最基本運(yùn)動能力的體現(xiàn)，對田徑健身性的開發(fā)，健身體系的建立，貢獻(xiàn)于全面健身是擺在學(xué)者前的課題，應(yīng)給與足夠重視。

4、研究結(jié)論

4.1、體育類核心田徑論文研究集中在教學(xué)與訓(xùn)練，所占比例分別是21．55%和26．75%。2000-2003年發(fā)文量呈上升趨勢，2004略有下降，2005年達(dá)到頂峰，2005至今整體呈下降趨勢，2014年論文發(fā)文量達(dá)到低谷。

4.2、田徑教學(xué)方面

共有344篇文章，研究多集中于在宏觀層次，具體、微觀研究較少，并且結(jié)合實際分析研究較少，應(yīng)與實踐緊密結(jié)合，是今后的研究方向。

4.3、田徑訓(xùn)練方面

共有427篇，訓(xùn)練方法與原則應(yīng)結(jié)合具體的田徑項目，依據(jù)項目特征進(jìn)行微觀的研究；生理生化為科學(xué)化訓(xùn)練提供指導(dǎo)，因此要重視田徑生理生化的研究；在大賽中調(diào)整，保持最高競技狀態(tài)仍是今后研究的重點；田徑技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的研究較少，應(yīng)受到研究者的重視；同樣，田徑運(yùn)動員選材研究也較少，應(yīng)加強(qiáng)運(yùn)動員選材體系構(gòu)建的研究，為科學(xué)化選材提供理論支撐。

4.4、田徑賽事方面

共有117篇，集中于對裁判的研究，而志愿者、賽事策劃、籌備、組織與實施研究較少，應(yīng)加大對賽事的研究，推動田徑賽事又好又快的發(fā)展。

4.5、競技體育方面

共有107篇，對競賽規(guī)則與成績預(yù)測做了深入而全面的研究，賽前備戰(zhàn)是取勝的關(guān)鍵，而現(xiàn)有研究較少，是今后的研究方向，而后備人才的研究多集中在方針政策，應(yīng)著重討論在實際運(yùn)行中存在的問題，并提出相應(yīng)的轉(zhuǎn)型方式。

4.6、田徑運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀與對策方面

共有347篇，集中于對競賽結(jié)果的分析，多停留在宏觀層次，實際指導(dǎo)意義不強(qiáng)；在發(fā)展現(xiàn)狀的分析與對策方面做了全面而深入的討論，并對教練員、競賽體制等提出了發(fā)展方向，應(yīng)與實踐緊密結(jié)合，仍是研究的重點。

4.7、田徑市場競技方面

研究過少，這與我國競賽體制有著直接聯(lián)系，應(yīng)加田徑市場化，走職業(yè)化道路，實現(xiàn)有效轉(zhuǎn)型；人文方面研究同樣過少，我國部分運(yùn)動員人文素養(yǎng)的缺失，這就要求在運(yùn)動員培養(yǎng)中，要加強(qiáng)對文化素質(zhì)的教育；全面健身如火如荼，而田徑健身方面論文不多，在國家全民健身背景下，如何開發(fā)田徑的健身功能，建立健身體系，應(yīng)是今后研究的方向。

[1]郭建龍，蘇明理，許崇高．21世紀(jì)我國田徑課程改革現(xiàn)狀與發(fā)展方向[J]．廣州體育學(xué)院學(xué)報，2007(05)：108-111．

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