□張小博 楊偉松（河南師范大學(xué)體育學(xué)院河南新鄉(xiāng)453007）

濮陽(yáng)市范縣中學(xué)體育場(chǎng)地發(fā)展現(xiàn)狀研究

□張小博 楊偉松（河南師范大學(xué)體育學(xué)院河南新鄉(xiāng)453007）

本文采用問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法等方法對(duì)濮陽(yáng)市范縣中學(xué)的體育場(chǎng)地現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，旨在發(fā)現(xiàn)縣鄉(xiāng)地區(qū)目前學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施中存在的問(wèn)題，為學(xué)校體育與新課程改革能夠順利的開(kāi)展和實(shí)施提供理論依據(jù)。調(diào)查結(jié)果表明：濮陽(yáng)市范縣所有調(diào)查中學(xué)的體育場(chǎng)地設(shè)施的配備總體水平與《中學(xué)體育器材和場(chǎng)地》和《中學(xué)體育場(chǎng)地器材配備目錄》要求有所差距，達(dá)不到我國(guó)教育部規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)。

濮陽(yáng)市范縣中學(xué)體育場(chǎng)地發(fā)展現(xiàn)狀

1、前言

伴隨著國(guó)家“十一五”規(guī)劃的出臺(tái)政策,我國(guó)學(xué)校體育事業(yè)也得到了良性有序的發(fā)展,特別是中學(xué)體育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,我國(guó)縣級(jí)學(xué)校體育事業(yè)仍然發(fā)展緩慢。長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)學(xué)校體育器材設(shè)施問(wèn)題日漸凸顯，不僅配置的數(shù)量不足，而且忽視了中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。由于受體育場(chǎng)地器材的限制，體育教學(xué)方法的改革也難取得實(shí)質(zhì)性的突破。針對(duì)這種問(wèn)題的存在,根據(jù)濮陽(yáng)市范縣中學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況,提出了一些拙見(jiàn),旨在改善濮陽(yáng)市范縣中學(xué)體育場(chǎng)地的現(xiàn)狀,為進(jìn)一步發(fā)展濮陽(yáng)市范縣的體育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

以濮陽(yáng)市范縣的22所中學(xué)的體育場(chǎng)地作為研究對(duì)象。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過(guò)查閱河南師范大學(xué)圖書館資料和中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)“濮陽(yáng)市范縣”、“體育場(chǎng)地”、“學(xué)校體育”等關(guān)鍵詞進(jìn)行了檢索，同時(shí)收集了國(guó)內(nèi)關(guān)于體育場(chǎng)地方面的法律、法規(guī)文件，為本文的研究提供了理論與法律依據(jù)。

（2）訪談法。

筆者利用在濮陽(yáng)市范縣參加中學(xué)生體育達(dá)標(biāo)、中學(xué)畢業(yè)會(huì)考等多種形式走訪了各個(gè)學(xué)校，以了解實(shí)際情況并進(jìn)行了筆錄。

（3）問(wèn)卷調(diào)查法。

為全面了解濮陽(yáng)市范縣中學(xué)體育場(chǎng)地的發(fā)展現(xiàn)狀，按照區(qū)域進(jìn)行劃分，抽取18所初中，4所高中，共計(jì)22所學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究。通過(guò)問(wèn)卷當(dāng)面發(fā)放和回收的方式，22所學(xué)校共發(fā)出500份，回收464份，回收率93%。

3、結(jié)果與分析

3.1、濮陽(yáng)市范縣中學(xué)場(chǎng)地現(xiàn)狀調(diào)查研究

（1）濮陽(yáng)市范縣中學(xué)田徑場(chǎng)地?cái)?shù)量調(diào)查研究。

在調(diào)查的濮陽(yáng)市范縣22所各類中學(xué)當(dāng)中，有20所學(xué)校擁有了田徑場(chǎng)地，如表1所示：

表1 濮陽(yáng)市范縣中學(xué)田徑場(chǎng)地?cái)?shù)量調(diào)查表

從上表可以看出：縣城高中和縣城初中在田徑場(chǎng)地配置數(shù)量上都達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，但在調(diào)查的10所鄉(xiāng)村初中還有2所學(xué)校沒(méi)有田徑場(chǎng)地，沒(méi)有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)其中存在的原因：首先，因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓占地面積大，沒(méi)有多余的空地建造田徑場(chǎng)地。其次，相關(guān)政府部門財(cái)政支出有限，各學(xué)校都需要，而最后流入到鄉(xiāng)村初中的資金少之又少。最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠，很多校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校的升學(xué)率，根本不考慮學(xué)生的身體素質(zhì)，所以認(rèn)為沒(méi)必要建設(shè)田徑場(chǎng)地。

（2）濮陽(yáng)市范縣中學(xué)球類場(chǎng)地?cái)?shù)量現(xiàn)狀調(diào)查研究。

如表2所示：濮陽(yáng)市范縣中學(xué)籃球場(chǎng)地都能達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并超過(guò)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。相對(duì)于籃球場(chǎng)地，排球場(chǎng)地都未能達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求，排球場(chǎng)地在絕對(duì)擁有量上也少于籃球場(chǎng)地。根據(jù)籃球、排球場(chǎng)地?cái)?shù)量二個(gè)指標(biāo)反應(yīng)出來(lái)高中類學(xué)校都好于初中類學(xué)校，縣城類學(xué)校要好于鄉(xiāng)村類學(xué)校，其中縣城類高中最好。值得注意的是，在10所鄉(xiāng)村初中中只有2個(gè)排球場(chǎng)地，平均僅為0.2個(gè)。

表2 濮陽(yáng)市范縣中學(xué)籃球、排球場(chǎng)地?cái)?shù)量調(diào)查表

至于為什么沒(méi)有安置更多的排球架，在調(diào)查中顯示：大多數(shù)中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育老師都認(rèn)為籃球比排球更容易開(kāi)展，而且籃球場(chǎng)地的實(shí)用性相對(duì)較高，可以一場(chǎng)多用，適合更多的學(xué)生去參加，而排球場(chǎng)地的局限性則暴漏無(wú)疑。另外一個(gè)原因就是體育老師對(duì)籃球技術(shù)的熟練程度要好于對(duì)排球技術(shù)的掌握，所以索性就沒(méi)有開(kāi)展排球課程。

3.2、濮陽(yáng)市范縣中學(xué)場(chǎng)地?cái)?shù)量現(xiàn)狀調(diào)查研究的對(duì)策

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視體育場(chǎng)地的建設(shè)。

各縣級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)將體育場(chǎng)地建設(shè)工作列入學(xué)校整體建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃之中，科學(xué)合理的布局體育場(chǎng)地的建設(shè)。按照?qǐng)龅嘏鋫淠夸浀幕緲?biāo)準(zhǔn)規(guī)劃場(chǎng)地建設(shè)，其中鄉(xiāng)村初中中薄弱的學(xué)校要通過(guò)多種途徑分期分批逐步配置體育場(chǎng)地設(shè)施，更應(yīng)該提倡因地制宜，充分利用本地資源，自主研發(fā)堅(jiān)固實(shí)用、成本較低、安全的體育場(chǎng)地器材。

（2)政府部門應(yīng)加大資金的投入力度。

政府部門應(yīng)定時(shí)劃拔一定比例的教育經(jīng)費(fèi)用于中學(xué)體育工作，特別是鄉(xiāng)村中學(xué)。學(xué)校部門更要做到?？顚Ｓ?，調(diào)動(dòng)各方面的力量，多渠道、多途徑籌集體育經(jīng)費(fèi)，充分發(fā)動(dòng)企業(yè)贊助投資來(lái)改善中學(xué)體育場(chǎng)地器材的條件。

(3)學(xué)校應(yīng)對(duì)體育場(chǎng)地進(jìn)行合理配置與優(yōu)化組合。

合理安排體育課程時(shí)間，摒棄過(guò)去體育課上安排在同一時(shí)間活動(dòng)場(chǎng)地?fù)頂D不堪的做法。另外，還可以分年級(jí)分項(xiàng)目進(jìn)行安排，充分考慮學(xué)生因生理、心里方面的差異而產(chǎn)生的活動(dòng)區(qū)域差異，使得各年齡段的學(xué)生都能在場(chǎng)地上進(jìn)行各自的體育活動(dòng)，能有效地利用現(xiàn)有場(chǎng)地和空間。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）濮陽(yáng)市范縣中學(xué)現(xiàn)階段的體育場(chǎng)地除籃球場(chǎng)地外，其余都達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)；

（2）一些學(xué)校對(duì)體育工作重視程度不夠，鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)尤為明顯，沒(méi)有把體育場(chǎng)地的建設(shè)工作擺在學(xué)校教育工作應(yīng)有的位置上；

（3）學(xué)校缺乏一定的資金來(lái)源，使得體育教學(xué)工作無(wú)法正常開(kāi)展，嚴(yán)重影響到學(xué)生們的體育教學(xué)質(zhì)量。

4.2、建議

（1）政府和學(xué)校應(yīng)重視體育場(chǎng)地的建設(shè)工作，要真正認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育設(shè)施的地位和未來(lái)價(jià)值；

（2）政府部門應(yīng)定時(shí)定量的劃撥體育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校相關(guān)部門要合理利用；

（3）提高體育教師的執(zhí)教和克服場(chǎng)地局限性的能力，保證范縣中學(xué)體育工作的正常開(kāi)展。

[1]楊貴仁等.中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施指南[M].北京:中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,2006.

[2]楊貴仁,劉國(guó)永,季克異等.中學(xué)場(chǎng)地器材、設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)研究實(shí)驗(yàn)總報(bào)告[J].中國(guó)學(xué)校體育,2006,3.

[3]楊忠華,韓擁軍.浙江省舟山市中學(xué)體育場(chǎng)地配置現(xiàn)狀與分析調(diào)研報(bào)告[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2009,7.