李晨

一位專家曾說過：“網(wǎng)絡只對那些懂得運用網(wǎng)絡的人有用！”對于學生，如何運用網(wǎng)絡？作為信息技術(shù)教師，我認為應從以下幾個方面著手：

一、讓學生認識到上網(wǎng)究竟有什么益處

1.能開闊視野，擴寬認識世界和掌握知識的渠道。網(wǎng)上的新聞信息、娛樂信息、教育資源等都會對學生有所裨益。它使學生獲得知識的途徑不再單一，而是多樣化，有利于他們對知識結(jié)構(gòu)的擴展。如，在學習FrontPage一章時，有的學生想圍繞自己感興趣的主題做網(wǎng)頁，但老師不可能提供給每個有這樣要求的學生素材。這時學生就可以充分利用Internet的優(yōu)勢，自己在網(wǎng)上搜索并下載素材。不但大大提高了他們的學習興趣和應用網(wǎng)絡的水平，做出的作品也會更好，對學生自學能力的培養(yǎng)也大有幫助。由于每個學生的電腦操作水平不一，上網(wǎng)時遇到問題，他們就會自然而然地摸索起來，實在解決不了，再詢問周圍同學，相互討論交流，無形中提高了自己的學習能力。

2.使得學生的個性得到充分舒展，潛能更有可能得到尊重和開發(fā)。如，每年的信息技術(shù)比賽，我都會積極地帶領(lǐng)學生參加。在新高一入學的第一課，我就會向?qū)W生介紹推薦。鼓勵他們踴躍參加、積極準備。在半年的準備過程中，我會指導參賽學生在課堂或家里適時地上網(wǎng)搜索資源，根據(jù)興趣創(chuàng)作一些張揚個性的電子作品，部分學生的作品在省、市級比賽中脫穎而出，學生不但正確、合理地運用網(wǎng)絡資源，還增強了他們創(chuàng)作電子作品的興趣，使自身的個性得到充分地舒展，有益于學生的身心發(fā)展。

3.與他人交流更加自由，渠道更寬廣。網(wǎng)上BBS、聊天室、QQ、MSN等技術(shù)手段使得學生與不認識的人討論問題。在此，他們可以得到專家的指導，老師不倦的指點，同學善意的批評，甚至是一些熱心人士的解答，不但讓學生交流更加自由，渠道更寬廣，更有利于學生健康地成長。

二、適時的幫助與指點，提高學生的選擇能力與免疫力

為了做好這方面的工作，我在實際課堂教學中的具體做法是：首先，了解學生上網(wǎng)做些什么。我以問卷的方式對學生與網(wǎng)絡的問題進行調(diào)查。其次，建議和指導學生有目的地上網(wǎng)。如，查找與學習有關(guān)的知識、素材、獲取有價值的最新信息；或進入一些健康的聊天室或參與一些與中學生有關(guān)的論壇，以提高自己看待問題和分析問題的能力。第三，提醒學生提高網(wǎng)絡選擇能力與免疫力?？梢越o學生舉例：網(wǎng)上詐騙、網(wǎng)上跟蹤騷擾、少數(shù)網(wǎng)站倒賣用戶隱私、無聊的“聊天”等幾乎無時不在發(fā)生。第四，加強網(wǎng)絡道德教育。網(wǎng)絡道德教育的重點應放在培養(yǎng)學生網(wǎng)絡道德自律的思想與行為習慣上。同時，也不能忽視外在的必要約束。

三、充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術(shù)的育人優(yōu)勢

網(wǎng)絡時代確實已經(jīng)來到，學生在課余或信息課時間對上網(wǎng)都樂此不疲，抓住學生的這種心理，我們可以通過網(wǎng)絡來發(fā)揮育人優(yōu)勢。

如，為了進一步調(diào)動學生的學習積極性和上網(wǎng)熱情，我每節(jié)課都安排一位“網(wǎng)蟲”上臺，將自己上網(wǎng)的經(jīng)歷、經(jīng)驗、技巧，甚至是教訓，介紹給全班同學。不但調(diào)動了操作較熟練的學生，也為不太會上網(wǎng)的學生提供借鑒和交流的機會，把他們一步步帶入了Internet的神奇世界。以達到知識的共享，通過交流，學生的表達能力、動手操作能力等多方面能力都得到了大大的提高。

綜上所述，網(wǎng)絡世界紛繁復雜，單純的學生很難抵抗它的誘惑。如何引導學生正確地遨游網(wǎng)絡世界，維護網(wǎng)絡世界安寧、祥和的環(huán)境。不僅需要每一位教育工作者，更需要學校、家庭、社會三維一體的網(wǎng)絡道德教育模式。以及對學生孜孜不倦的教誨，幫助和指導他們提高選擇能力和免疫力，增強網(wǎng)絡道德意識。網(wǎng)絡道德教育是在新的歷史時期出現(xiàn)的新的道德教育形式，我們只有增強做好這項工作的緊迫感、端正態(tài)度，提高在網(wǎng)絡環(huán)境下道德教育的能力，才能推動整個學校德育建設向著高效、有序的目標邁進。因此，網(wǎng)絡道德教育必不可少、勢在必行。