芮明珠

（浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江舟山316021）

高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)德育功能的價值與成效

芮明珠

（浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江舟山316021）

以高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)德育功能價值探討，通過問卷調(diào)查形式，分析目前高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)對在校大學(xué)生以及畢業(yè)生德育功能取得的成效，為公益類學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供理論借鑒。

高職院校；公益類社團(tuán)；德育功能

高職教育培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。其人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了高職教育除了要教會學(xué)生學(xué)會技能外，更為重要的是要培養(yǎng)學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)。高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)結(jié)合高職生動手能力強(qiáng)、愿意服務(wù)社會一線的心理特點(diǎn)，借助學(xué)生與社會相互融合之優(yōu)勢，采用學(xué)校與社團(tuán)共同支持、教師與社會共同培育，為高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)的開展提供載體與平臺，共同優(yōu)化高職院校德育功能，為提升高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高德育工作的成效提供一定的借鑒。

一、高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)德育功能的價值

1.提升高職院校學(xué)生的思想政治素質(zhì)

縱觀高職院校成立的公益類學(xué)生社團(tuán)，其社團(tuán)宗旨就是深入社會一線，為社會群體服務(wù)。高職院校通過舉辦各類服務(wù)性活動，其目的就是給大學(xué)生提供平臺，讓學(xué)生更直接的深入社會，融入社會，體驗(yàn)社會，從而更直觀的體驗(yàn)公益類學(xué)生社團(tuán)提供的品德教育。同時，高職生在服務(wù)社會過程中，實(shí)踐服務(wù)社會、關(guān)愛他人的目的，用自己的行動實(shí)現(xiàn)自我價值，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.踐行高職院校學(xué)生的道德實(shí)踐

十八大后，習(xí)總書記首次提出“中國夢”，希望大學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼膲粝肴谌氲絿摇⒚褡宓膲粝胫?。公益類學(xué)生社團(tuán)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國夢’的決心，讓學(xué)生在每一次社會實(shí)踐中，去學(xué)習(xí)感恩社會、感恩他人，從而培養(yǎng)學(xué)生帶著感恩之心，融入到自身的學(xué)習(xí)、生活中。讓學(xué)生相信自己每一次微薄的付出，都是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力著，自身的夢想是可以融入在國家、民族夢想中實(shí)現(xiàn)的。

3.豐富高職院校學(xué)生的第二德育課堂

大學(xué)的第一課堂往往局限于課堂上，教師對于書本知識的講授。這樣的理論講授，在高職生看來是一種純道理的說教，這與還存有叛逆心理，不愿意被說教的學(xué)生來說，上課并不是一種享受。相反，公益類學(xué)生社團(tuán)活動的開設(shè)，讓學(xué)生離開教室，離開說教，體驗(yàn)社會，接觸弱勢群體，這樣更能夠給與他們心靈上的震撼，從而為學(xué)生健康人格的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。另外，人與人之間的溝通交流，是最好的人際交往實(shí)踐課，這種融入社會，獲得的教育成效，比起課堂上的理論說教，更能融入學(xué)生心理，獲得學(xué)生的肯定與認(rèn)可。

二、高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)調(diào)查問卷分析

（一）高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

1．高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展情況的調(diào)查問卷分析

為了調(diào)查高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀以及學(xué)生對公益類社團(tuán)德育功能影響的認(rèn)可度，筆者設(shè)計了高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展情況的調(diào)查問卷。此問卷共分為四個部分，分為基本資料、學(xué)生對公益類學(xué)生社團(tuán)的認(rèn)識、公益類學(xué)生社團(tuán)德育功能的影響以及學(xué)生對學(xué)校公益類學(xué)生社團(tuán)的一些看法。分單選、多選和問答三種題型，整個問卷共計24個題目。其中第一部分是調(diào)查者基本資料，共4個題目。第二部分是在校學(xué)生對公益類學(xué)生社團(tuán)的一些基本了解的單選題。第三部分是公益類學(xué)生社團(tuán)德育功能的影響，共10個題目，要求被調(diào)查對象對調(diào)查項目做出非常贊同、贊同、不贊同、以及非常不贊同等單項回答。第四部分是學(xué)生對學(xué)校公益類社團(tuán)的一些看法。

2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計

這次調(diào)查共發(fā)放300份綜合調(diào)查問卷，回收300份，回收率為100%，其中有效問卷為298份，有效率為99%，問卷通過整理，做了書面統(tǒng)計。

（二）高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)對畢業(yè)生的影響

1.高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)對畢業(yè)生影響的調(diào)查問卷分析

為更好地了解高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)對畢業(yè)生的影響，了解曾經(jīng)參與公益類學(xué)生社團(tuán)的畢業(yè)生，受公益類學(xué)生社團(tuán)德育功能的影響，設(shè)計了高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)對畢業(yè)生影響的調(diào)查問卷。并通過無記名形式，對此進(jìn)行調(diào)查。本問卷調(diào)查共分為10個題目，以單項選擇題的形式進(jìn)行測評。主要測試畢業(yè)生對同舟基金社團(tuán)的認(rèn)識以及同舟基金社團(tuán)對畢業(yè)生品德教育的作用。

2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計

這次調(diào)查共發(fā)放200份綜合調(diào)查問卷，回收200份，回收率為100%，其中有效問卷為200份，有效率為100%，問卷通過整理，做了書面統(tǒng)計。

三、高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)德育功能成效

（一）高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)德育功能與在校生的成效

1．高職在校生對公益類學(xué)生社團(tuán)的認(rèn)識

根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計，在校高職生有96.4%的學(xué)生參加過公益類學(xué)生社團(tuán)，有97%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)里應(yīng)該有公益類學(xué)生社團(tuán)，95.3%的大學(xué)生認(rèn)為加入公益類學(xué)生社團(tuán)有助于鍛煉自身的實(shí)踐能力、提高自身道德素養(yǎng)，96.1%的學(xué)生認(rèn)為參加公益類學(xué)生社團(tuán)有助于自己提高團(tuán)隊合作能力。92.8%的學(xué)生認(rèn)為參加公益類學(xué)生社團(tuán)對自己的道德素養(yǎng)發(fā)展有積極的影響。綜上調(diào)查顯示，公益類學(xué)生社團(tuán)在高職院校普遍受歡迎，學(xué)生也認(rèn)為參加公益類學(xué)生社團(tuán)有助于自身能力的提升。此證實(shí)了公益類學(xué)生社團(tuán)在高職院校存在的必要性和價值。

2.公益類學(xué)生社團(tuán)德育功能的成效

分析所得：高職生認(rèn)為公益類學(xué)生社團(tuán)對自身的影響和幫助是肯定的，特別是對自己的責(zé)任感、自我道德的提升以及助人為樂精神的培養(yǎng)是不言而喻的。但是學(xué)生也認(rèn)為高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)在社團(tuán)宣傳上和實(shí)際活動有一定的出入，需要公益類社團(tuán)在宣傳過程中注意宣傳與實(shí)際的結(jié)合，不可過分夸大或虛張聲勢。

3.高職生對學(xué)校公益類社團(tuán)的一些看法

結(jié)合問卷調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生對公益類社團(tuán)活動認(rèn)為存在資金不足、缺乏對外交流合作以及活動形式過于單一；認(rèn)為公益類學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校德育工作中的地位不高。但是大學(xué)生對學(xué)校公益類學(xué)生社團(tuán)開展的活動，學(xué)生的態(tài)度都是積極的，認(rèn)為如果對活動內(nèi)容感興趣，不管自己是不是會員都會積極參加。同時，學(xué)生認(rèn)為公益類社團(tuán)在發(fā)展過程中存在社會支持力度不夠、學(xué)校支持不夠、教師參與面不夠廣以及社團(tuán)活動吸引力不夠等問題，這些問題直接或者間接制約了學(xué)生公益類社團(tuán)的發(fā)展，需要學(xué)校進(jìn)行積極改善。

（二）高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)德育功能與畢業(yè)生成長的成效

1.畢業(yè)生對公益類學(xué)生社團(tuán)認(rèn)同情況

從上表可以看出，畢業(yè)生對我校同舟基金社團(tuán)的認(rèn)可度非常高，說明近幾年來學(xué)生對公益類學(xué)生社團(tuán)的關(guān)注度是很高的。同時在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查學(xué)生中95%的學(xué)生參加過至少一次以上的公益活動。畢業(yè)生看待公益類學(xué)生社團(tuán)選項中，認(rèn)為所做的事情很有意義以及認(rèn)為公益活動豐富，貼近生活選項的占了94%和97%，說明畢業(yè)生對曾經(jīng)參加的公益活動認(rèn)為是非常有意義的活動，對自己的成長與生活有著一定的積極意義。如何看待大學(xué)生參加公益活動選項中，90%和95%的被調(diào)查畢業(yè)生選擇了奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會以及充實(shí)自己，提升自己，僅4%的學(xué)生認(rèn)為自己參加公益活動是為了得到相關(guān)榮譽(yù)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校畢業(yè)生對同舟基金公益社團(tuán)、公益活動以及公益活動的意義，畢業(yè)生的認(rèn)可度都比較高，說明公益類學(xué)生社團(tuán)在我校是受畢業(yè)生歡迎的，在學(xué)校有一定存在價值和意義的社團(tuán)。

2.公益類學(xué)生社團(tuán)對畢業(yè)生的成效

分析上表發(fā)現(xiàn)，公益類學(xué)生社團(tuán)對畢業(yè)生的工作心態(tài)、反哺社會的決心以及社團(tuán)活動對自身的影響都存在著一定的教育功能。特別是公益類學(xué)生社團(tuán)的教育功能選項中，選擇參與社會、團(tuán)結(jié)合作、主題教育以及思想政治教育的百分比分別為91%、98%、92%以及98%，如此高的比例說明了公益類學(xué)生社團(tuán)對畢業(yè)生的德育教育功能是不容忽視的，同時公益類學(xué)生對畢業(yè)生最大的影響選項中，學(xué)生對更有愛心、團(tuán)結(jié)合作、愿意奉獻(xiàn)以及吃苦耐勞選項的選擇都呈現(xiàn)較高趨勢。而畢業(yè)生在工作中團(tuán)結(jié)合作、奉獻(xiàn)精神以及吃苦耐勞品質(zhì)都是日常工作中不容忽視的，需要學(xué)校對畢業(yè)生加強(qiáng)教育的一些內(nèi)容。為此，公益類學(xué)生社團(tuán)對畢業(yè)生今后工作的態(tài)度都有一定的促進(jìn)作用，達(dá)到了公益類學(xué)生社團(tuán)德育教育的目標(biāo)。

大學(xué)教育遵從“育人為本，以德為先”教育理念，在教育教學(xué)過程中力求“以德治?！?、“以德治教”、“以德立身”，在加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育建設(shè)。公益類學(xué)生社團(tuán)即是將這樣的一種教育理念，貫穿于平時的學(xué)習(xí)、生活中，力求學(xué)生借助公益類社團(tuán)這一平臺，幫助需要幫助的同學(xué)，關(guān)心需要關(guān)注的群體，將同學(xué)之間的互助，父母的期望，學(xué)長的引領(lǐng)，社會的給予等內(nèi)容宣貫給在校學(xué)生，使得學(xué)生的思想得到升華，變被動知恩為主動感恩施恩；更是通過開展感恩教育，使學(xué)生明白：不但要愛自己，更要愛他人；不但要愛父母，更要愛國家和人民。為此，公益類社團(tuán)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，僅靠學(xué)校自身的力量是不夠的。為此，需要家庭、學(xué)校和社會教育三者有機(jī)結(jié)合，形成強(qiáng)大合力，擴(kuò)大、推廣公益類社團(tuán)的德育教育方法，共同傳遞德育教育正能量，從而實(shí)現(xiàn)高職院校德育工作取得新的突破。

[1]倪娟.高等職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)德育功能及其實(shí)現(xiàn)途徑研究[D].上海：華東師范大學(xué)，2011.

[2]鐘莉華,白群.略論高職院校德育工作的創(chuàng)新與發(fā)展[J].職教論壇，2004，（35）：46-47.

[3]韓雪.淺談公益性社團(tuán)在高校素質(zhì)教育中的作用[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2010，（6）：28-30.

（責(zé)任編輯：劉忠義）

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1671-752X（2015）03-0082-03

2015-04-28

芮明珠（1981-），女，浙江舟山人，浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織人事處副處長，講師，法學(xué)碩士，研究方向：思想政治教育。

浙江省高職院校黨建研究會2014年課題“高職院校公益類學(xué)生社團(tuán)的德育功能研究”（編號：2014B46）。