張春秀 姜寶艷

【中圖分類號(hào)】G60.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）25-0-01

語(yǔ)言，是人類社會(huì)交往與思維最主要的工具。兒童獲得了語(yǔ)言，就意味著他們開始學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感和喜惡，來(lái)認(rèn)知和探索周邊的世界，來(lái)和他人溝通。既然語(yǔ)言學(xué)習(xí)之于孩子的成長(zhǎng)是如此重要，對(duì)我們幼兒教師而言，如何幫助和推動(dòng)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，就成了我們工作的重中之重。結(jié)合我們的工作實(shí)踐談幾點(diǎn)不成熟的做法與大家共同探討。

一、開展主題活動(dòng)激發(fā)表達(dá)欲望

根據(jù)課程目標(biāo)的要求和幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中，精心的設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，通過(guò)開展主題活動(dòng)的開展來(lái)激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，讓他們?cè)诨顒?dòng)中，想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，從而逐漸達(dá)到會(huì)說(shuō)、說(shuō)好的目標(biāo)。例如：主題活動(dòng)《娃娃游中國(guó)》首先讓孩子收集外出旅游的照片，粘貼出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒大膽的介紹自己看到的、聽(tīng)到的和自己想到的，老師不失時(shí)機(jī)的加以補(bǔ)充和表?yè)P(yáng)。這樣，既讓孩子感受到了祖國(guó)大好河山的美麗，同時(shí)也激發(fā)了他們的表達(dá)欲望。

二、開發(fā)游戲活動(dòng)奠定表達(dá)基礎(chǔ)

愛(ài)玩是孩子的天性，游戲活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。我們非常重視游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，從材料的收集、擺放到活動(dòng)區(qū)域的劃分，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都認(rèn)真考慮仔細(xì)分析，同時(shí)還發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)和我們共同收集共同制作，不斷豐富活動(dòng)的材料和內(nèi)容，從而逐步完善幼兒的游戲活動(dòng)。例如游戲活動(dòng)《娃娃的家》，我們收集了美麗的桌布、可愛(ài)的小花、方便的微波爐、精致的小床，漂亮的小家使孩子們流連忘返，但是他們并不滿足這些，他們自己動(dòng)手制作了門鈴、電視機(jī)、電話等，一個(gè)充滿溫馨的家庭出現(xiàn)在大家的眼前，孩子們興致勃勃，這時(shí)我們又鼓勵(lì)孩子把自己的家介紹給老師和同學(xué)們，因?yàn)槎际怯H自參與的所以說(shuō)起來(lái)并不是很難，這樣既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力和想象能力，又促進(jìn)了孩子的表達(dá)能力，為孩子表達(dá)能力的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、開設(shè)閱讀活動(dòng)豐富表達(dá)材料

幼兒階段是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，表達(dá)能力的提升與所接觸的環(huán)境和接受的信息量有直接的關(guān)系，針對(duì)這一實(shí)際情況，為了更好的讓幼兒注意傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)講述、表達(dá)感受，我們結(jié)合學(xué)年教學(xué)重點(diǎn)，開設(shè)了“成語(yǔ)故事”、“三字經(jīng)”閱讀背誦板塊。每學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事，要求孩子能了解故事大意用自己的話講給大家聽(tīng);每學(xué)習(xí)一段三字經(jīng)，要求孩子能背誦下來(lái)，并能用自己的話講其中的故事。孩子們一邊學(xué)習(xí)一邊背誦一邊講，一路下來(lái)孩子們的小腦袋里充滿了“大智慧”，為提升了語(yǔ)言表達(dá)能力，起到了事半功倍的效果。

總之，提升幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)一如既往地努力探索更好的方法，盡可能地為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他們茁壯成長(zhǎng)早日成才。