王麗云
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,信息時代的到來。人們獲取信息的途徑越來越多并且也越來越容易。學(xué)生可以獲得更多的知識來源這無疑是好的。所以生活在當(dāng)下的環(huán)境中,我們對學(xué)生的教學(xué)模式要與時俱進(jìn),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),比如看英文動畫片來學(xué)習(xí)英語單詞,鍛煉英語聽力與口語等等。這樣我我們不僅可以激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,還可以提高學(xué)生們的英語成績。這就要求我們看清楚英語教學(xué)的發(fā)展趨勢,結(jié)合當(dāng)下做出良好的教學(xué)策略。
一、利用網(wǎng)絡(luò)資源預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)對于學(xué)生來說是很重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),它不僅可以鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還可以讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中找到不懂的地方,帶著問題聽課,這樣就會提高課堂聽課效率。那么如何利用網(wǎng)絡(luò)資源在英語課前去預(yù)習(xí)呢?我們可以在網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)課程的教程,聽這篇文章的朗讀,對課文有基本的了解。再則,我們可以上網(wǎng)查找關(guān)于這篇文章的背景資料,加強(qiáng)對這個文章的認(rèn)識,如果這篇文章是“What kind offruit do you like?”那么學(xué)生們可以去查找各種水果的英文單詞,還有它們的特征顏色等等。這樣不僅可以加強(qiáng)我們對課文的理解能力,還可以讓我們了解更廣泛的英文詞匯。
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂
老師如何改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中獲得更多的樂趣與收獲呢?老師可以查找生動的動畫模式來教授學(xué)生單詞的拼寫和讀音。這樣學(xué)生可以聽到純正的英語讀音并且更容易將老師講的單詞背下來,這就提高了學(xué)生背單詞與課文的效率。在一段時間的學(xué)習(xí)過后,老師可以根據(jù)近期內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容在網(wǎng)上查找與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的動畫片或者歌謠,讓學(xué)生模仿表演或者演唱。這樣學(xué)生可以在玩耍中溫習(xí)以前學(xué)習(xí)過的知識,還能鍛煉學(xué)生的聽,說能力??傊?,老師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)找到令孩子們感興趣的動畫視頻,提高學(xué)生的積極性,讓課堂充滿歡樂而不再是枯燥無聊。
三、課后學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)不應(yīng)只是作業(yè)和上課,我們應(yīng)該在生活中不斷的學(xué)習(xí)。只有把英語融入你的生活,你才能真正的喜歡它,學(xué)好它。現(xiàn)在的信息過于發(fā)達(dá),全世界都可以交朋友,你也可以把你的經(jīng)歷與信息分享給他人。所以老師和家長可以適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆舆M(jìn)行跨國交友,跨種族交友,當(dāng)然家長要對孩子的交友人進(jìn)行選擇,保護(hù)孩子免受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。孩子出于對于朋友交流的渴望,會更加努力學(xué)習(xí)英語,也會在和朋友交流的過程中學(xué)到更多的知識。這樣不僅讓孩子們可以學(xué)以致用還可以提高孩子的表達(dá)能力。
除此之外,孩子課下可以多看一些有趣的動畫片,多聽英文兒歌,培養(yǎng)英語語感,提高英語水平。家長也可以適當(dāng)?shù)暮秃⒆觽冞M(jìn)行簡單的英文交流,讓孩子有個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
老師也可以推薦適合學(xué)生看的英文刊物和雜志等,讓學(xué)生接觸跨國文化,增加孩子對異國文化的了解。這樣不會像傳統(tǒng)的教學(xué)模式那樣給學(xué)生留大量的作業(yè),扼殺了孩子對英文的熱情。
總結(jié)
總之在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),信息量爆棚的環(huán)境下,老師不應(yīng)該再用傳統(tǒng)的教學(xué)模式來教導(dǎo)學(xué)生們的英語了,應(yīng)該解放教學(xué)模式,與時俱進(jìn),將英語的教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來。這個是英語教學(xué)發(fā)展的必然模式。我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢,提高教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生對英語的熱情。