魯文蘋

摘要：音樂是現(xiàn)實(shí)生活中必不可缺的，是豐富人們精神世界的重要途徑。小學(xué)音樂教學(xué)主要的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力及藝術(shù)修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美能力訓(xùn)練，并鼓勵(lì)學(xué)生通過音樂來表達(dá)情緒，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀及行為體系形成，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。筆者將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)的價(jià)值以及創(chuàng)新型教學(xué)策略進(jìn)行總結(jié)，現(xiàn)作如下報(bào)道。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 音樂教學(xué) 質(zhì)量

引言

隨著新課改如火如荼的進(jìn)行，小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量也受到了更加廣泛的重視‘1]。在當(dāng)前環(huán)境下，如何能提升小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量，完善小學(xué)音樂教育體系，一直是教育領(lǐng)域熱議的問題。

一、小學(xué)音樂教學(xué)的重要作用

1、促進(jìn)心理健康

小學(xué)音樂是培養(yǎng)學(xué)生情操的重要途徑，也是豐富學(xué)生文化內(nèi)涵和藝術(shù)修養(yǎng)的主要課程，音樂教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要價(jià)值，另外音樂教學(xué)能夠使學(xué)生更加歡快，釋放其他文化課程中帶來的緊張、消極情緒，對(duì)于提升學(xué)生的心理健康同樣具有重要的價(jià)值。

2、提升審美能力

“美”是一個(gè)相對(duì)抽象的概念，音樂教學(xué)可通過陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟能力，從而提升學(xué)生的審美能力，幫助學(xué)生更好的理解情感的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與感受。

二、提升音樂教學(xué)質(zhì)量的策略

1、了解音樂的社會(huì)背景

如何才能促進(jìn)學(xué)生去感悟音樂作品中的情感？首先需要為學(xué)生創(chuàng)造具體的教學(xué)情景，告知學(xué)生音樂作品背后的故事以及創(chuàng)作歷程，幫助學(xué)生了解音樂創(chuàng)作的背景，更好的促進(jìn)學(xué)生去感悟音樂內(nèi)涵，增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

2、感悟音樂作品的情感

部分音樂由于相對(duì)抽象，難以理解，音樂教師首先應(yīng)采用簡單通俗易懂的語言向?qū)W生講解音樂作品的內(nèi)涵，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)音樂作品的感悟。鼓勵(lì)學(xué)生抱著感悟心態(tài)去欣賞音樂，并自主的表達(dá)對(duì)音樂的理解[2]。

3、合理使用多媒體手段

由于音樂具有一定的抽象性，而多媒體手段可將音樂內(nèi)容化難為易，多媒體的應(yīng)用更有助于以生動(dòng)靈活的形象向?qū)W生闡述課程內(nèi)容，幫助學(xué)生通過動(dòng)靜結(jié)合的方式來理解音樂中的難點(diǎn)。例如在學(xué)習(xí)《愉快的夢(mèng)》一曲時(shí)，教師可借助多媒體手段向?qū)W生展示歌曲的動(dòng)畫內(nèi)容。畫面展示：“在蔚藍(lán)的海面上，一只悠悠飄蕩的小船，孤獨(dú)的是上了小島…”總之多媒體技術(shù)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也更容易幫助學(xué)生了解音樂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的感官興趣，吸引學(xué)生的注意力，更好的培養(yǎng)課堂氣氛。

參考文獻(xiàn)

[1]吳德源.小學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)的策略研究[J].文理導(dǎo)航（下旬），2012（7）：77 -77.

[2]李娜.淺談提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)途徑[J].中國校外教育，2010（14）：156-156.