曹振國

閱讀下面的文字，完成l～3題。

文學書籍能救你的命嗎？

經(jīng)典文學作品有助于自我成長、自我完善，能把我們拉回到柏拉圖時代——這已是共識，今天也有越來越多的讀書俱樂部把文學圖書作為“藥方”幫助病人康復，讀書療法的應用在圖書出版大國英國正呈上升趨勢。

好書有助于自我完善的論點早已有之。古代的柏拉圖說，繆斯女神創(chuàng)造藝術不是為了讓我們沒心沒肺地歡娛，而是要幫我們提升心智；近有馬修·阿爾諾和F.R.李維斯討論偉大的文學作品“應該被傳播到全世界”，因為它們能激發(fā)出“自我中最好的那一部分”。讀書療法其實也算不得是新鮮事。阿波羅神兼藝術和醫(yī)術之神，古希臘的醫(yī)院、護理所被安置在劇院旁邊，并非偶然。

在英國，影響力最大的閱讀公益組織之一是Get into Reading，它覆蓋了整個英格蘭。閱讀小組分布在看護中心、日托中心、神經(jīng)疾病康復之家、精神病院、小療養(yǎng)院、收容所、圖書館，參加人群有閱讀障礙者、阿爾茨海默癥患者、運動神經(jīng)元損傷者、心理疾病、囚犯、青少年、戒毒人員、護士和他們照顧的病患，每個小組人數(shù)不超過10人，所以組里往往有種親密的氛圍。小組選擇的書目多為經(jīng)典文學，如《卡斯特橋市長》《簡愛》《湯姆叔叔的小屋》《蝴蝶夢》《遠大前程》《亞當·比德》《人鼠之間》。

小組每周活動一次，模式一般是大聲朗讀一本書，從頭到尾讀完，如果選了本狄更斯的小說，就意味著要花半年時間才能讀完。組長會對組員進行閱讀指導，由義工、醫(yī)護人員擔任。閱讀小組雄心勃勃要做一個康復試驗：閱讀是否能減輕心理、精神、身體上的痛苦。組員們認為答案很清楚：一旦走進書里的世界，注意力就集中在發(fā)掘、探索未知的世界，而不再只關心自己的問題。有組員說，讀書一段時間后他不再去看醫(yī)生，也減少了用藥量，和病友們談論疾病無濟于事，和書友討論生死、衰老這兩個永恒的文學主題則有巨大的收獲。

醫(yī)護人員也有發(fā)現(xiàn)。一位神經(jīng)疾病患者在他的小組里數(shù)月不開口講話，讀了英國17世紀玄學派詩圣喬治·赫伯特的詩歌《花》，竟然發(fā)表了10分鐘的獨白，最后他稱自己“覺得好多了”。一位腦損傷患者加入了讀書小組后，詞匯量有了大幅度的增長。在旁觀者看來，這樣的康復成果不值一提，對醫(yī)護人員和患者、家屬而言，則是突破性的。

研究者發(fā)現(xiàn)，相比編織毛線、打橋牌，讀小說、詩歌能讓患者在一段時間內(nèi)集中注意力，這在康復中起到了關鍵性的作用?；颊咴谂c文學角色的交流中情感得以具象化，也會被詩歌的節(jié)奏、韻律所刺激。一些老年癡呆病人，完全忘記了自己是誰、身在何處，對他們念詩，他們卻能背出70年前上學時學過的詩歌，并指出你哪一句背得不對，很明顯他們放松了。

懷疑論者稱讀書療法為江湖郎中的吹噓之辭，但20多年來相當多的支持性研究結(jié)果表明，藝術具有普遍性的康復效果，而文學則是針對性地產(chǎn)生作用。阿拉巴馬州的一項研究證明，讀書療法比單純服藥更能降低抑郁癥復發(fā)的概率，甚至對心血管病也有正向作用。曼徹斯特大學老年病學教授雷蒙德·塔利斯持謹慎態(tài)度：“我做過多年臨床醫(yī)生，所以不會夸大文學在醫(yī)療中的作用，也不會有醫(yī)生送重病號一首詩?！奔幢闳绱?，他也承認他的老板在臨終前最后幾周要靠海洛因泵來鎮(zhèn)痛，閱讀《戰(zhàn)爭與和平》也起到了巨大的臨終安慰作用。

保羅·加斯科因在他的自傳中說：“這本書真的拯救了我的人生?！边@位了不起的中場球員當然是在隱喻，這倒是讓我們不禁要想一個嚴肅的問題：書真的能拯救我們的人生嗎？或者說，文學作品能幫我們擋住防不勝防的各種生活難題嗎？書當然不會成為救生員，但正如阿蘭·貝納特所說，偉大的文學作品是一只向我們伸出來的援助之手，一只我們能拉住的手。

（選自《三聯(lián)生活周刊》2015年第31期，有刪節(jié)）

1.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

A. 經(jīng)典文學作品有助于自我成長、自我完善，能把我們拉回到柏拉圖所說的“幫我們提升心智”的時代，所以經(jīng)典文學是一只向我們伸出來的援助之手，一只我們能拉住的手，對需要的病人具有普遍性的康復效果。

B. 讀書療法算不得新鮮事，古希臘神話中的太陽神阿波羅兼任藝術和醫(yī)術之神，而古希臘的醫(yī)院、護理所被安置在戲劇表演的劇院旁邊，這些并不是偶然的。

C. 近代有人認為偉大的文學作品能激發(fā)出“自我中最好的那一部分”；今天有越來越多的讀書俱樂部把文學圖書特別是經(jīng)典文學作品，作為“藥方”幫助病人康復，讀書療法的應用在圖書出版大國英國正呈上升趨勢。

D. 英國影響力最大的閱讀公益組織Get into Reading的閱讀小組分布范圍較廣，參加人群覆蓋面也具有一定的代表性，他們希望閱讀能幫助病人減輕心理、精神、身體上的痛苦。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A. 每個閱讀小組會有義工、醫(yī)護人員進行閱讀指導，人數(shù)不超過10人，所以組里往往有種親密的氛圍。

B. 每個閱讀小組的參與對象復雜，包括閱讀障礙者、阿爾茨海默癥患者、運動神經(jīng)元損傷者、心理疾病、囚犯、戒毒人員等。

C. 實驗小組的組員認為，閱讀能減輕心理、精神、身體上的痛苦。也有組員認為，和書友討論生死、衰老這兩個永恒的文學主題比和病友們談論疾病的康復效果要好得多。

D. 雖然懷疑論者稱讀書療法為江湖郎中的吹噓之辭，但20多年來相當多的支持性研究結(jié)果表明，藝術具有普遍性的康復效果，文學針對性地產(chǎn)生了作用。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

A. 數(shù)月不開口講話的神經(jīng)疾病患者敢于發(fā)表10分鐘的獨白，腦損傷患者的詞匯量有大幅度的增長，這樣的康復成果在醫(yī)護人員和患者、家屬眼里是突破性的進步。

B. 研究者發(fā)現(xiàn)，與編織毛線、打橋牌相比，讀小說、詩歌能起到康復效果，是因為后者能讓患者在一段時間內(nèi)集中注意力，在與文學角色的交流中情感得以具象化，易被詩歌的節(jié)奏、韻律所刺激。

C. 阿拉巴馬州的一項研究證明，讀書療法比服藥更能降低抑郁癥復發(fā)的概率，甚至對心血管病也有正向作用。

D. 連對文學的醫(yī)療作用持謹慎態(tài)度的曼徹斯特大學老年病學教授雷蒙德·塔利斯也不得不承認，閱讀《戰(zhàn)爭與和平》對他的老板起到了巨大的臨終安慰作用。

參考答案

1.A （原文中的“柏拉圖時代”并非選項中的“柏拉圖所說的‘幫我們提升心智的時代”，選項故意曲解概念內(nèi)涵；同時，“經(jīng)典文學作品……對需要的病人具有普遍性的康復效果”表意絕對化）。

2.B （“每個閱讀小組的參與對象復雜”無中生有，原文只說到“參加人群有……”，并非指“每個小組”的參與對象）。

3.C （“讀書療法比服藥更能降低抑郁癥復發(fā)的概率”曲解原意，原文“讀書療法比單純服藥更能降低抑郁癥復發(fā)的概率”，是指“服藥結(jié)合讀書療法”比“單純服藥”更有效，并非“讀書療法”與“服藥”之間的比較）。