李寧

2015年6月11日至18日，我有幸參加了山東省書(shū)面表達(dá)的閱卷工作，閱卷歸來(lái)，感觸頗多，因此寫(xiě)下一些備考建議，希望能對(duì)高三學(xué)子們有所幫助。

[寫(xiě)作試題分析]

今年山東省首次使用新課標(biāo)I卷，其英語(yǔ)作文的題目如下：

假定你是李華，你校英文報(bào)“外國(guó)文化”欄目擬刊登介紹美國(guó)節(jié)日風(fēng)俗和中學(xué)生生活的短文。請(qǐng)給美國(guó)朋友彼得寫(xiě)信約稿，要點(diǎn)如下：

1. 欄目介紹；

2. 稿件內(nèi)容；

3. 稿件長(zhǎng)度：約400字；

4. 交稿日期：6月28日前。

注意：1. 詞數(shù)100左右；

2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3. 開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好。

這篇作文屬于高中階段反復(fù)練習(xí)過(guò)的書(shū)信作文，只要按照書(shū)信作文三段式結(jié)構(gòu)，把中間段的要點(diǎn)部分用出彩的過(guò)渡詞做鏈接，就能寫(xiě)出漂亮的文章。根據(jù)題目的要求我們可以列出提綱：

第一段：?jiǎn)柡?寫(xiě)信背景（我校辦雜志）+寫(xiě)信目的（可套用某些 “求助信”句式）；

第二段：主題句+拓展句1（介紹外國(guó)生活）+拓展句2（介紹外國(guó)節(jié)日）+拓展句3（不少于400字）+拓展句4（6.28前交）；

第三段：我希望（你能幫助我），我相信（大家會(huì)喜歡你的文章），感謝你（讀我的信）。請(qǐng)回信！

[作文評(píng)價(jià)要素及考生存在問(wèn)題]

閱卷老師在評(píng)分時(shí)的主要依據(jù)包括內(nèi)容和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面，內(nèi)容上要考慮要點(diǎn)是否全面并且主次分明，要點(diǎn)包括明點(diǎn)（題目中所述要點(diǎn)內(nèi)容）和暗點(diǎn)（交際用語(yǔ)和說(shuō)明性文字），對(duì)要點(diǎn)的論述也要主次分明并且內(nèi)容連貫。作文語(yǔ)言方面考慮句式是否多樣，用詞是否恰當(dāng)、得體，行文是否流暢。

對(duì)于優(yōu)秀檔和良好檔的作文，閱卷老師評(píng)卷時(shí)注重考生的語(yǔ)言表達(dá)能力和運(yùn)用能力，靈活運(yùn)用一些高檔的詞語(yǔ)和句式結(jié)構(gòu)是閱卷老師較為青睞的。有的考生使用了established，concerning，consequently，individuals，significant，forthcoming，anticipate等高級(jí)詞匯和additionally，its universally acknowledged that ...，considering that ... 以及定語(yǔ)從句和名詞性從句等高級(jí)句子結(jié)構(gòu)，并且應(yīng)用恰當(dāng)，表達(dá)流暢，這樣的文章算得上是“漂漂亮亮”地完成了寫(xiě)作任務(wù)，就能達(dá)到優(yōu)秀檔22～24分。

在評(píng)價(jià)三四檔作文時(shí)，閱卷老師較關(guān)注考生的句子結(jié)構(gòu)意識(shí)，判斷一篇作文能否及格，就要看考生的“要點(diǎn)”意識(shí)和“句子結(jié)構(gòu)”意識(shí)。如果說(shuō)考生有單詞拼寫(xiě)、詞性使用或主謂一致等方面的錯(cuò)誤，但是要點(diǎn)全面，句子結(jié)構(gòu)框架都沒(méi)有問(wèn)題，說(shuō)明考生有基本的句子結(jié)構(gòu)意識(shí)和一定的語(yǔ)言組織能力，所犯錯(cuò)誤不影響意思表達(dá)，多數(shù)句子正確，那么這篇作文就是可以及格的，會(huì)被列入一般檔。如果考生根本不會(huì)表達(dá)，句子結(jié)構(gòu)混亂，連貫性差，導(dǎo)致閱卷老師不知所云，他的水平可想而知，檔次自然就低。

在閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)考生存在的問(wèn)題有：

1. 基礎(chǔ)不夠牢固。單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤較多，像是article， foreign， culture， custom等基本單詞都寫(xiě)錯(cuò)，日期表達(dá)錯(cuò)誤，12個(gè)月份搞不清，這些都反映出考生基礎(chǔ)薄弱，而這樣的基本單詞出現(xiàn)錯(cuò)誤也會(huì)導(dǎo)致閱卷老師難以給出高分；

2. 中式英語(yǔ)較多，句式結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，反映出很多同學(xué)語(yǔ)法不過(guò)關(guān)，甚至是對(duì)語(yǔ)法一竅不通；

3. 遺漏要點(diǎn)，有些考生由于不會(huì)某些要點(diǎn)所涉及的表達(dá)，干脆就不寫(xiě)這個(gè)要點(diǎn)，作文檔次自然降低；

4. 表達(dá)單一，遣詞造句單調(diào)，導(dǎo)致內(nèi)容貧乏，反映出考生英語(yǔ)表達(dá)能力差，發(fā)散思維差，只會(huì)簡(jiǎn)單機(jī)械的翻譯，缺乏恰當(dāng)?shù)耐卣购瓦壿嬤B接。

[高分作文的基本標(biāo)準(zhǔn)]

1. 緊扣主題

及格分以上的文章都要求考生“緊扣主題”。有的考生沒(méi)有準(zhǔn)確理解文章要求，內(nèi)容偏離主題，給自己的分?jǐn)?shù)帶來(lái)致命影響。因此，在平時(shí)的寫(xiě)作中，就應(yīng)養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，訓(xùn)練準(zhǔn)確審題的能力。

2. 要點(diǎn)齊全

今年的高考題共有四個(gè)要點(diǎn)。在閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，缺少要點(diǎn)分?jǐn)?shù)會(huì)降一檔處理，因此平時(shí)寫(xiě)作中也應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間審題構(gòu)思，保證要點(diǎn)齊全。

3. 語(yǔ)法正確

及格檔的作文要求“多數(shù)句子基本正確”，所以把句子寫(xiě)正確才能保證得及格分，而閱卷過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)大量考生文中出現(xiàn)無(wú)謂語(yǔ)或者一句雙謂的情況，針對(duì)這種情況，同學(xué)們最好從簡(jiǎn)單句的五種基本句型抓起，強(qiáng)化訓(xùn)練，避免出現(xiàn)低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4. 詞匯豐富

對(duì)于寫(xiě)作高頻詞匯和重點(diǎn)詞匯，應(yīng)該會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用，把詞性和意義理解到位并恰當(dāng)運(yùn)用。今年高考題中的“外國(guó)文化”，很多學(xué)生不會(huì)表達(dá)，甚至foreign culture這兩個(gè)單詞都寫(xiě)不對(duì)。因此要多記憶積累一些高級(jí)詞匯，特別是選修教材中的詞匯，例如今年高考作文中relevant相關(guān)的就是選修教材中的詞匯，使用這樣的詞匯會(huì)讓閱卷老師感覺(jué)到學(xué)生的詞匯豐富。

5. 句式多樣

優(yōu)秀檔的作文要求“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣”，閱卷老師非常青睞高檔句式的表達(dá)，因此要培養(yǎng)寫(xiě)高檔句子的能力。在日常訓(xùn)練中，應(yīng)該進(jìn)行有計(jì)劃地進(jìn)行一句多譯練習(xí)，積累一些高級(jí)句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)并有意識(shí)地運(yùn)用到作文中來(lái)。

6. 行文流暢

要使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，使文章上下銜接自然、表達(dá)條理清晰，給閱卷老師留下思路清晰、行文流暢的感覺(jué)，從而提高評(píng)分的起評(píng)檔次。

7. 語(yǔ)言地道

英語(yǔ)能力的培養(yǎng)非一朝一夕之功，要提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力，只能靠日積月累，因此要加強(qiáng)課外閱讀，接觸大量地道的書(shū)面語(yǔ)言，增加寫(xiě)作素材的輸入，此外，對(duì)于經(jīng)典諺語(yǔ)、精彩句子、經(jīng)典篇章也要反復(fù)練習(xí)、運(yùn)用和模仿。

8. 書(shū)寫(xiě)工整

書(shū)寫(xiě)漂亮最好，至少也要做到工整認(rèn)真，大小合適。

[對(duì)高三學(xué)生復(fù)習(xí)備考的建議]

結(jié)合本次閱卷，針對(duì)2015屆考生出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作備考給出幾點(diǎn)建議：

1. 夯實(shí)基礎(chǔ)，把好詞匯關(guān)。要寫(xiě)出好作文，詞匯是基礎(chǔ)，對(duì)于一些基礎(chǔ)詞匯和寫(xiě)作常用詞匯，必須掌握好掌握牢，要做到會(huì)拼寫(xiě)，會(huì)運(yùn)用，把詞性和意義理解到位。

2. 熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)，有的放矢。高考英語(yǔ)作文試題不會(huì)太偏太難，及格標(biāo)準(zhǔn)是比較容易達(dá)到的，只要多數(shù)句子正確，要點(diǎn)全面，言之有物，基本達(dá)到題目要求就可以及格，而同學(xué)們熟悉了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，了解自己得層次，就可以有目的有針對(duì)性地訓(xùn)練從而提升到更高檔次。

基礎(chǔ)好的同學(xué)要有意識(shí)地總結(jié)、積累一些高級(jí)詞匯和句式，明確使用的語(yǔ)境，并通過(guò)練習(xí)逐步掌握并能靈活運(yùn)用，要注意表達(dá)恰當(dāng)自然，避免空洞無(wú)物和套話(huà)。

基礎(chǔ)一般的同學(xué)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確、連貫、規(guī)范，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，強(qiáng)化對(duì)單詞、固定搭配和特殊句式的準(zhǔn)確記憶。同時(shí)，多總結(jié)、積累和運(yùn)用銜接詞。

基礎(chǔ)差的同學(xué)，要注重培養(yǎng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言意識(shí)和句子結(jié)構(gòu)意識(shí)，能寫(xiě)出正確的簡(jiǎn)單句，盡可能地多得分。高考英語(yǔ)作文評(píng)卷流程越來(lái)越科學(xué)、客觀，想通過(guò)投機(jī)取巧來(lái)獲得分?jǐn)?shù)是不可能的。很多同學(xué)把不相干的文章中的詞句抄到試卷上，填滿(mǎn)，以求閱卷老師可以給個(gè)“辛苦分”；或者寫(xiě)幾句符合作文主題的句子，再抄襲幾句不相關(guān)的，做成“三明治”。但在閱卷過(guò)程中，只要是抄襲的作文一律判零分，即使是首尾相關(guān)，中間抄襲別的內(nèi)容也會(huì)被閱卷老師識(shí)破。因此，一定要自己動(dòng)手去寫(xiě)，不能抱有僥幸心理。只要自己寫(xiě)的句子符合題意就會(huì)得到6至10分，再套上一些句型的話(huà)，11～13分就可能到手。因此，同學(xué)們要盡可能地在自己所處的那個(gè)檔次上多得分甚至是讓作文提高一個(gè)檔次。

3. 培養(yǎng)語(yǔ)感。要多讀地道的英語(yǔ)表達(dá)，盡量減少中式類(lèi)語(yǔ)的出現(xiàn)。

4. 注重書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，注重細(xì)節(jié)（字體、標(biāo)點(diǎn)等）。