白玉江

【摘要】體育課是培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的一個(gè)重要的手段。目前的素質(zhì)教育是新課程的改革方向，而“健康第一”是新課程體育的基礎(chǔ)理念，作為這一切的重中之重，就是體育課程教學(xué)安全問(wèn)題。每一個(gè)體育教師必須根據(jù)高中學(xué)生的身心特點(diǎn)，從學(xué)生的身體發(fā)育和個(gè)體差異出發(fā)，仔細(xì)分析教材，備好課，上好課，從嚴(yán)管理，為體育課營(yíng)造出一個(gè)和諧安全的課堂氛圍。當(dāng)前體育教學(xué)中的安全問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，如何在既保證教學(xué)正常進(jìn)行的前提下，又能保證學(xué)生安全高質(zhì)量地完成體育課教學(xué)，這是擺在我們體育老師面前的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。本文在篇首段落對(duì)當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)的安全問(wèn)題加以深入剖析，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上，對(duì)提升中學(xué)體育教學(xué)安全的對(duì)策建議進(jìn)行了針對(duì)性的探究。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)體育 課堂安全 現(xiàn)狀問(wèn)題 對(duì)策建議

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）12-0197-02

近年來(lái)，由于種種原因，中學(xué)生參加體育活動(dòng)而發(fā)生意外傷害的情況有增多趨勢(shì)，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)與法律糾紛也隨之增多。這不但給中學(xué)體育工作造成了不良影響，也給體育教師帶來(lái)沉重的工作壓力與心理負(fù)擔(dān)，尤其是給學(xué)生與家長(zhǎng)造成很大的思想負(fù)擔(dān)。因此，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)體育安全教育的研究，創(chuàng)設(shè)良好的體育教學(xué)環(huán)境，必須引起廣大體育師生、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。本文通過(guò)初步探討了中學(xué)體育活動(dòng)中安全現(xiàn)狀與對(duì)策。

一、當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)安全問(wèn)題分析

（一）安全教育意識(shí)缺乏

在中學(xué)生的健康成長(zhǎng)過(guò)程中，安全教育發(fā)揮著顯著的保障性作用。一旦發(fā)生安全教育的空白，無(wú)疑會(huì)造成安全隱患的爆發(fā)。因而，強(qiáng)化安全教育是當(dāng)前教育教學(xué)的重點(diǎn)要求。因禁錮在應(yīng)試教育的固化模式中，使得安全教育游離于教育教學(xué)核心體系之外，沒(méi)有受到應(yīng)有的關(guān)注。當(dāng)前，在我國(guó)的國(guó)民基礎(chǔ)教育中，同安全教育存在關(guān)聯(lián)的健康衛(wèi)生課程，早已無(wú)法滿足現(xiàn)階段的教育需求。

（二）學(xué)生身體機(jī)能不足

在學(xué)校體育教學(xué)中，學(xué)生的身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)機(jī)能同樣是影響教學(xué)安全的關(guān)鍵要素。伴著人們物質(zhì)生活水平的逐步提升，學(xué)生的身體機(jī)能卻呈現(xiàn)出顯著的走低趨勢(shì)。一部分學(xué)生屬于天生性身體機(jī)能欠佳，加之課業(yè)負(fù)擔(dān)較大、睡眠時(shí)間無(wú)法保障等因素，使得學(xué)生身體機(jī)能更加糟糕。由于教師在課前并未對(duì)學(xué)生的身體機(jī)能狀況進(jìn)行全面了解，造成一部分學(xué)生在同他人具有相同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度時(shí)，容易出現(xiàn)損傷。

（三）體育教師安全意識(shí)匱乏

體育教學(xué)過(guò)程需要有體育教師的領(lǐng)導(dǎo)、指揮、組織和控制，所以，體育教師的教學(xué)理念和教學(xué)手段對(duì)于體育教學(xué)的安全性具有顯著的影響。一部分體育教師的安全意識(shí)匱乏，缺乏過(guò)硬的安全教育理論基礎(chǔ)，在體育教學(xué)前并未進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備，在體育教學(xué)中并未進(jìn)行有效的管理，在體育教學(xué)后并未進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。正是由于上述因素的存在，對(duì)體育教學(xué)的安全性產(chǎn)生的十分不利的影響。

（四）場(chǎng)地器械安全性不足

在體育教學(xué)過(guò)程中，場(chǎng)地、器械發(fā)揮著重要的輔助性功能。場(chǎng)地、器械是對(duì)教學(xué)安全起到保障性作用的重要一環(huán)，又是對(duì)教學(xué)安全產(chǎn)生威脅的重要一環(huán)。場(chǎng)地、器械的實(shí)際狀況對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)安全的保障均產(chǎn)生著直接性影響。當(dāng)前，相當(dāng)一部分中學(xué)體育教學(xué)的場(chǎng)地、器械狀況欠佳，對(duì)體育教學(xué)的安全性造成了顯著的負(fù)面影響。同時(shí)，尚有一部分中學(xué)體育教學(xué)的場(chǎng)地、器械的使用壽命已過(guò)，無(wú)法為教學(xué)的安全性提供應(yīng)有的保障性功能。

二、提升中學(xué)體育教學(xué)安全的對(duì)策建議研究

（一）強(qiáng)化體育教學(xué)的安全性理念，注重安全知識(shí)教育宣傳

中學(xué)體育教學(xué)中安全環(huán)境的營(yíng)造要借助校方以及社會(huì)的宣傳優(yōu)勢(shì)，將體育運(yùn)動(dòng)中相關(guān)注意事項(xiàng)以及應(yīng)急處理方法宣傳給教師以及學(xué)生，讓體育課堂的主要參與者都能在意識(shí)中強(qiáng)化一種安全保護(hù)意識(shí)，進(jìn)而在實(shí)踐中落實(shí)這一宣傳的實(shí)效。

可以通過(guò)校園廣播、櫥窗板報(bào)以及專題講座等途徑，向教師和學(xué)生傳遞安全教學(xué)的重要地位，使教師和學(xué)生掌握確保安全教學(xué)的手段、處理教學(xué)安全問(wèn)題的手段，并且，可以利用實(shí)際教學(xué)安全事故作為安全教育的典型案例，使學(xué)生更加了解到教學(xué)安全的現(xiàn)實(shí)意義。

作為體育教師要將體育訓(xùn)練中居于首要位置的安全意識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。體育課中危機(jī)安全的隱患潛在于眾多細(xì)小環(huán)節(jié)，作為校方可以借助宣傳畫或者相應(yīng)的座談會(huì)等形式，將體育訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)注意的相關(guān)事項(xiàng)傳達(dá)給學(xué)生及其家長(zhǎng)，讓安全保障意識(shí)真正的深入人心。

體育教師在上課之前要充分準(zhǔn)備本堂課相應(yīng)的訓(xùn)練教案，并將課堂中所設(shè)計(jì)到的訓(xùn)練場(chǎng)地、器械等知識(shí)傳導(dǎo)給學(xué)生，通過(guò)切實(shí)的宣傳，讓學(xué)生在意識(shí)中強(qiáng)化相應(yīng)的注意事項(xiàng)。作為中學(xué)生，要積極響應(yīng)體育安保宣傳內(nèi)容，配合體育教師整隊(duì)等紀(jì)律，在教師的科學(xué)引領(lǐng)下積極參與體育訓(xùn)練，響應(yīng)身體有不適及時(shí)向老師回報(bào)的宣傳，進(jìn)而在一定程度上減少不安全事故的出現(xiàn)。此外，在進(jìn)行宣傳教育的時(shí)候，在宣傳中應(yīng)當(dāng)細(xì)化相應(yīng)的宣傳內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)輕便著裝，不夾帶尖銳器物等。

（二）完善場(chǎng)地、器械建設(shè)，消除隱性安全因素

場(chǎng)地、器材是上體育課的必備條件，在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)大都需要借助場(chǎng)地、器械的輔助性功能來(lái)完成。能否保證這塊安全，將直接影響課堂能否安全進(jìn)行。因而，布置場(chǎng)地器材時(shí)，首先要考慮合理的空間位置，防止相互擁擠相撞等出現(xiàn)。同時(shí)，校方應(yīng)積極完善場(chǎng)地、器械的建設(shè)與維護(hù)，將存在損壞的場(chǎng)地、器械加以定期性的維護(hù)和更新，從而保障場(chǎng)地、器械的安全可靠。例如，在完善場(chǎng)地、器械的建設(shè)方面，可以依照以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：1.對(duì)場(chǎng)地、器械進(jìn)行定期性的維護(hù)和更新。對(duì)于跑道、踏跳板、山羊等重要教學(xué)場(chǎng)地、器械而言，應(yīng)配備專門性維護(hù)人員。2.提升場(chǎng)地、器械的人均占有比例。提升人均占有比例可以有效保障學(xué)生具有足夠的器械條件，為學(xué)生營(yíng)造良好的實(shí)踐環(huán)境。3.配備質(zhì)量過(guò)硬的體育器械。嚴(yán)格杜絕假冒偽劣器械的購(gòu)買和使用，保障體育教學(xué)具備足夠的硬件設(shè)施。

（三）提升體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的合理性

教學(xué)活動(dòng)中，有很多教學(xué)內(nèi)容可供選擇，我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)際情況，還有季節(jié)、氣候等因素去安排教學(xué)內(nèi)容。在綜合上述因素中，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，可以最大限度地防止傷害事故發(fā)生。體育課上，老師非常注重準(zhǔn)備活動(dòng)，但學(xué)生往往不重視、不配合，這樣身體沒(méi)準(zhǔn)備好的情況下，就容易發(fā)生傷害事故，因此，我們的同學(xué)一定要對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)有新的更清晰的認(rèn)識(shí)，讓自己在最佳狀態(tài)下參加體育課。

同時(shí)，教師應(yīng)依據(jù)受教育者在年齡、性別、身體機(jī)能、所處教學(xué)環(huán)節(jié)等方面存在的差異性，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理化布局。并且盡量依照以下幾方面原則進(jìn)行：首先，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)有助于受教育者身體機(jī)能的全面提升；其次，教學(xué)內(nèi)容的負(fù)荷程度要適當(dāng)，既有助于學(xué)生身體機(jī)能的良好發(fā)展，又有助于提升學(xué)生的參與積極性；再次，教學(xué)時(shí)間應(yīng)盡量保持在45分鐘，且盡量安排于上午3-4節(jié)或者下午5-6節(jié)；最后，授課人數(shù)應(yīng)盡量保持在20人，確保每位學(xué)生都能充分融入教學(xué)環(huán)節(jié)，且教師能充分照顧到每位學(xué)生的安全。

（四）掌握常用的急救方法

我們總是在盡最大努力去防止傷害事故發(fā)生，但實(shí)際工作中，傷害事故是難免要發(fā)生的。因此，我們就必須掌握一些急救方法，爭(zhēng)取在第一時(shí)間給學(xué)生開(kāi)展救治，阻止傷害事故進(jìn)一步惡化，也消除一些負(fù)面影響。我們專業(yè)體育教師都應(yīng)該掌握中暑，脫臼、骨折、抽筋、扭傷等情況的急救方法。如果遇到也不要驚慌，首先開(kāi)展急救，同時(shí)應(yīng)盡快通知校醫(yī)、學(xué)校等，采取合理、有效地處理措施。再者，對(duì)已發(fā)生的傷害事故，教師要積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，要以積極地態(tài)度參與事故善后處理。

三、結(jié)語(yǔ)

初中體育課堂教學(xué)盡管有許多亮點(diǎn)值得學(xué)習(xí)和模仿，但仍存在諸多的問(wèn)題，其中較為棘手的當(dāng)屬教學(xué)安全問(wèn)題。本文在篇首段落剖析了當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)的安全問(wèn)題：安全教育意識(shí)缺乏、學(xué)生身體機(jī)能不足、體育教師安全意識(shí)匱乏、場(chǎng)地器械安全性不足。并在后續(xù)段落，在提升中學(xué)體育教學(xué)安全方面提出了針對(duì)性的對(duì)策建議：強(qiáng)化體育教學(xué)的安全性理念，注重安全知識(shí)教育宣傳；完善場(chǎng)地、器械建設(shè)，消除隱性安全因素；提升體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的合理性；掌握常用的急救方法。

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