薛麗

教師是天底下最光輝的職業(yè)。要做好這份工作，需要有耐心。多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們；耐心是一個(gè)人事業(yè)成功所不可缺少的心理素質(zhì)。而作為一名教師，整天處于性情各異、活潑好動(dòng)的孩子們當(dāng)中，更需要這種心理素質(zhì)。

教育學(xué)生要循循善誘，沒(méi)有耐心是做不到的。馬卡連柯因失手打了一個(gè)學(xué)生而痛恨自己“從教育教學(xué)的鏈條上跌落下來(lái)”，這說(shuō)明了什么？粗暴必然導(dǎo)致教育的失敗。當(dāng)代社會(huì)，許多優(yōu)秀的教育工作者，無(wú)不是具有極大耐心的人。

然而，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，缺乏耐心、簡(jiǎn)單粗暴、打罵學(xué)生、感情沖動(dòng)的事情，還時(shí)有發(fā)生。如：有的教師在盛怒之下，一時(shí)失手，打傷學(xué)生，造成不可收拾的后果；還有的教師，甚至于在一氣之下，將學(xué)生趕出校門(mén)，停課反省……凡此種種，雖然能短暫地將某些學(xué)生“鎮(zhèn)住”，但后果往往是可怕的：它會(huì)在孩子天真爛漫的心靈上造成一種不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，留下可怕的陰影，如有的學(xué)生產(chǎn)生恐懼和厭煩的心理，中途輟學(xué)；有的學(xué)生迫于壓力，表面上老實(shí)了，但背后可能更加判逆；還有的學(xué)生練就了一副厚臉皮，變得越來(lái)越難管了，諸如此類(lèi)等等。而那些有經(jīng)驗(yàn)的成功的教師一般都不采用這種方法，他們具備的是極大的耐心。

什么是耐心呢？耐心就是在工作中，在教育學(xué)生的過(guò)程中，不忽冷忽熱，有持久性，并且能根據(jù)不同的情況，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，做深入?xì)致的思想工作，重視調(diào)查研究，辨明是非，能對(duì)學(xué)生提出明確的要求，堅(jiān)持原則，定期進(jìn)行檢查和總結(jié)。在遇到紛煩復(fù)雜的事情時(shí)，能克制住自己沖動(dòng)的情緒，保持冷靜而清醒的頭腦，運(yùn)用教育機(jī)智，恰當(dāng)處理學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題。

怎樣才能使自己具有耐心呢？

首先，就是要有崇高的理想，有為黨的教育事業(yè)奮斗終生，為現(xiàn)代建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，立志在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)的思想。

其次，就是要熱愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。要像父母關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的孩子那樣，去關(guān)心每一位學(xué)生，要和學(xué)生建立深厚的感情。

再次，就是要注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，開(kāi)闊自己的視野，充實(shí)自己的頭腦，提高自身素質(zhì)，胸懷坦蕩，情操高尚，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)，立場(chǎng)堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)。

總而言之，耐心不是天生就有的，也不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，而是在平時(shí)的工作中培養(yǎng)和磨練出來(lái)的。只要有志于人民的教育事業(yè)，積極實(shí)踐，大膽探索，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式，一定能成為一名名符其實(shí)的教育工作者。

（作者單位：武邑縣職教中心）