劉源偉

【中圖分類號】J292.1-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）35-0204-01

漢字的形美在世界各國文字中是獨一無二的，正由于這一點，以它為載體的書寫技巧才成為一門精湛的藝術(shù)。它千變?nèi)f化的筆姿和結(jié)構(gòu)態(tài)勢，足以涵盡一切自然物象和人類創(chuàng)造的博大精深的文明事物，它不僅代表著民族的尊嚴(yán)、民族精神，更是一個人的第二形象。

隨著全民素質(zhì)的提高，越來越多的人開始重視書寫。但是在硬筆楷書教學(xué)中，感到難度頗大的一個問題是：學(xué)生多年養(yǎng)成的不良書寫習(xí)慣極難糾正。有的學(xué)生雖已看出自己的字和范字差距不小，但再寫還是老樣子，改進(jìn)不大。究其原因主要有兩點：一是觀察不細(xì)，隨意下筆，急于求成；二是寫字偏小，結(jié)構(gòu)關(guān)系不明顯。那么如何練就一筆好字呢？筆者認(rèn)為除了要有耐心，恒心等主觀因素之外，還應(yīng)該注意的是“硬筆書法以寫大字為宜”。

一、以“格”為限，寫好大字

所謂寫大字，即以練習(xí)本上的方格為限，每個字都要寫滿格的七、八分。一般練習(xí)本（以三十二開紅米字格本為例）的方格尺寸為1.5cm×1.5cm，如寫到滿格的七八分，凡伸展的筆畫都在1cm左右，足以明顯地顯示出每個筆畫的起筆、運(yùn)筆、收筆情況和整個字的結(jié)構(gòu)比例。教師在黑板上按這個比例演示，學(xué)生按教師的示范臨寫。

剛開始時，學(xué)生不愿接受，理由是“寫大字難看”。字大，字的缺點自然也被放大，所以學(xué)生認(rèn)為寫大字難看。其實，大字寫不好，寫小字同樣難看。只是由于小字筆畫短，結(jié)構(gòu)小，筆畫和結(jié)構(gòu)上的缺陷不那么容易辨認(rèn)而已。

二、建立“規(guī)范”，用心寫大字

有的學(xué)生反映，過去他們曾用習(xí)字模板練過字，也曾用白紙蒙在范字上描過字，但效果都不明顯。根本原因就是采用上述兩種方法練字，都可以不動腦思考，機(jī)械性地簡單描畫就可以了，所以這兩種方法是不可取的。

要建立新的規(guī)范，必須引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，積極思維，手腦并用。首先要求學(xué)生仔細(xì)觀察范字，分析所寫字的結(jié)構(gòu)特點，然后再判斷下筆位置，把握運(yùn)筆的方向和收筆的要求，同時還要預(yù)想相同筆畫間隔大小和不同筆畫、偏旁部首間的比例關(guān)系，以及如何利用不同的搭配和組合來平衡每個字的重心等等。總之，每個筆畫都需要經(jīng)過大腦的指揮才能讓它就位，直到高度熟練形成下意識為止。

剛開始寫大字的時候，會出現(xiàn)長筆畫寫不到位、筆道顫抖彎曲、運(yùn)筆軟弱無力等現(xiàn)象，這正是筆力不夠的表現(xiàn)。如果每天堅持練習(xí)寫一至兩頁，大約用一周的時間，就能使運(yùn)筆的筆力明顯增強(qiáng)，結(jié)構(gòu)意識也會逐步建立。以此為基礎(chǔ)，學(xué)生就能在以后的練字中找到良好的感覺。

三、寫好大字受益良多

多年的教學(xué)實踐證明，學(xué)生寫大字的好處有很多，大字筆畫大，可以充分體會每個筆畫的起筆、運(yùn)筆、收筆的要求和感覺，以便把每個筆畫寫到位。大字結(jié)構(gòu)明顯，便于學(xué)生把握字的結(jié)構(gòu)特點和各個部位的比例關(guān)系，逐步建立結(jié)構(gòu)意識。大字筆畫長，可以鍛煉學(xué)生運(yùn)筆的筆力。能把長筆畫寫好，短筆畫自然也就不在話下了。寫大字速度慢，有利于克服學(xué)生盲目圖快，急于求成的浮躁心理，以培養(yǎng)學(xué)生寫字的耐心。此外，寫大字能促使學(xué)生主動思維。每個筆畫的位置和運(yùn)筆筆勢，在初練時均需學(xué)生想一下才能動筆；有的筆畫還需斟酌再三，貿(mào)然下筆，極易造成敗筆。所以，促使學(xué)生練字時開動腦筋，分析判斷，迅速提高寫字水平的根本措施，有事半功倍的效果。能把大字寫好，也就能把小字寫好。

練習(xí)硬筆大字（其他書體也可以），雖然只是一種很簡單的形式上的改變，但其意義卻是深刻的。它能使學(xué)生盡快擺脫原來無章法任意書寫的壞習(xí)氣，逐步養(yǎng)成動筆先動腦，逢寫必規(guī)范的好習(xí)慣，真正做到用“心”去寫。