王　玲?。ǜ拭C省蘭州市第六中學(xué)　730050）

愛(ài)生智慧

王玲（甘肅省蘭州市第六中學(xué)730050）

摘要：素質(zhì)教育對(duì)新時(shí)期的班主任提出了更高的要求，教育要求我們充滿愛(ài)心，我們更要做有智慧的人民教師。有愛(ài)才會(huì)有思考，我們才會(huì)學(xué)著用智慧去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，更加合理地解決問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：愛(ài)生思考感悟智慧

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.199

身為新時(shí)期的班主任，我們要具備“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚道德情操。許多教育名言都告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和黏合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛(ài)心，用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去付出所有的努力。用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情。教育呼喚愛(ài)生智慧。愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用教師智慧教育每一個(gè)學(xué)生。在幾年的班主任生涯中，我收獲了許多。

一、痛苦的交往

2010年，我接任了一屆新的班主任。在接任的第十天，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)使我感到非常頭疼：幾個(gè)學(xué)生告訴我說(shuō)，我班的繆XX是混社會(huì)的，經(jīng)常在外面打架，并且他爸也是混社會(huì)的。我心想這下完了，我一個(gè)女流之輩，如何斗得過(guò)如此人物。接下來(lái)發(fā)生了一系列的事件：圍觀打架、參與打架、蓄謀打架、被砍傷、逃學(xué)。每個(gè)月，甚至每周我都會(huì)接到政教處的電話，說(shuō)教，開(kāi)導(dǎo)，聯(lián)系家長(zhǎng)，扣班主任費(fèi)。多次下來(lái)，我真的有些吃不消了。每次一聽(tīng)到此類事件，我就覺(jué)得血往上涌，幾乎昏厥。有一次事件之后，政教處出面聯(lián)系繆的父親到學(xué)校，他的父親當(dāng)著我們的面把他踹翻在地，他嚇壞了，我也驚呆了，我們勸他冷靜。此次事件使我的心靈受到了震撼，我明白他的所作所為和他在生活中缺乏愛(ài)是有關(guān)系的，生活環(huán)境使他變得硬邦邦。我可以用愛(ài)心去改變他。直接說(shuō)教顯然效果不佳，怎么開(kāi)始呢？我想了好久，精心策劃之后開(kāi)始了我的征程，拿下他已成為當(dāng)時(shí)我唯一的追求目標(biāo)，我將其視為我班主任生涯的里程碑。

二、愛(ài)的征程

首先，我想辦法接近他。我研究過(guò)，他喜歡兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)：乒乓球和籃球。這恰好也是我的強(qiáng)項(xiàng)，何況女教師打籃球更受歡迎和仰慕。我便開(kāi)始跟著學(xué)生上體育課。打乒乓球時(shí)，我故意輸給他。他頭一昂說(shuō)：“老師，不成啊，你得多練?！蔽艺f(shuō)：“那就拜你為師。”他說(shuō)：“行，這可難不倒我！”打籃球時(shí)，我把自己和他分到一組，又傳球配合，還不斷進(jìn)球得分，我們打贏了，他在對(duì)方面前一個(gè)勁兒地炫耀，覺(jué)得我為他爭(zhēng)光了。運(yùn)動(dòng)之后的人往往開(kāi)朗、陽(yáng)光、愛(ài)交流。我借機(jī)與他談了好多話題，覺(jué)得他并沒(méi)有想象中那么難相處。幾次課下來(lái)，我們熟了，我便單叫他打乒乓球“請(qǐng)教他”。他覺(jué)得我重視他，提著球拍還帶一個(gè)小弟就上操場(chǎng)“教我”了。有一次切磋完，他提衣服回教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的衣服幾處破洞，已不堪入目，我便有了一個(gè)想法——送禮。我按他的尺碼在學(xué)校買了一套校服，但還不能直接說(shuō)“送”。怎么才能讓他接受呢？我想了一宿，心生一計(jì)。第二天到教室，我沖他一勾指頭說(shuō)：“出來(lái)。”他手指著自己?jiǎn)枺骸拔覇?？”我點(diǎn)頭。他一甩頭，很不屑地來(lái)了，想著我肯定找他的麻煩。來(lái)到辦公室，我關(guān)上門說(shuō)：“老實(shí)交代，最近有沒(méi)有犯事？”他說(shuō)：“沒(méi)??！”我看了他一眼，他說(shuō)：“真的呀！”我笑了：“師傅，跟你開(kāi)玩笑呢。你看你作為師父，一點(diǎn)不注重自己的形象?！彼f(shuō)：“怎么不注重？我不挺酷的嘛！”我說(shuō)：“你看你，頭發(fā)里能生蛋，衣服到處能鉆風(fēng)，怎么看怎么像丐幫弟子！”他不好意思地笑了，沒(méi)說(shuō)話。我趕緊趁熱打鐵：“作為徒弟的我決定把你打造一番，好讓你符合身份。這套校服是學(xué)校給我班發(fā)的備用品，現(xiàn)在他歸你了，但你得保證愛(ài)護(hù)它。”“那我不要?！薄皫煾?，注意身份。你教我這么久，我還沒(méi)報(bào)答你呢，應(yīng)該的。不過(guò)拿人的手軟，你可得堅(jiān)持教我啊，不賄賂你，你要是半道不教了那可怎么辦!”他看推辭不了，就說(shuō)：“行，沒(méi)問(wèn)題?！蔽医又f(shuō)：“中午回不回家（其實(shí)我已經(jīng)知道他不回了）？”他說(shuō)：“不回，沒(méi)人做飯。”我說(shuō)：“那我?guī)闳ラ_(kāi)開(kāi)眼？”他一聽(tīng)說(shuō)“開(kāi)眼”這個(gè)詞立馬感興趣了，問(wèn)：“去哪？干什么？”“保密，記得等我呀?！蔽易隽艘粋€(gè)鬼臉。他知道我不會(huì)說(shuō)便走了。中午放學(xué)，我怕他不等我，就守在教室門口逮他。我?guī)搅艘患依戆l(fā)店門口，他不進(jìn)去，要跑，我一把拉住他說(shuō)：“兩分鐘，保證你不后悔，超級(jí)理發(fā)師。”他一聽(tīng)，從了我。我找到理發(fā)店的小山師傅，我見(jiàn)識(shí)過(guò)他的本領(lǐng)。小山師傅兩手拿剪，同時(shí)開(kāi)工，兩分鐘，發(fā)型成了！他看著有點(diǎn)傻眼說(shuō)：“速度??！沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么快的！”“那當(dāng)然，徒弟請(qǐng)你可得挑好的不是！”他笑了，說(shuō)：“謝謝老師?！蔽艺f(shuō)：“小意思，不是老師，是徒弟。賣力教我就好了！”我讓他覺(jué)著欠我的情，不好意思再給我惹麻煩。從那天起，我們的關(guān)系更近了。我不時(shí)地找他詢問(wèn)情況。

三、來(lái)之不易的和諧

長(zhǎng)此以往，情況有了好轉(zhuǎn)。有一天，繆XX來(lái)到我的辦公室告訴我：“老師，三班的王某和四班的張某說(shuō)好放學(xué)后打架呢。你可別說(shuō)是我說(shuō)的。”我聽(tīng)了說(shuō)：“必需的，我得感謝你，而且你要相信我是最擅長(zhǎng)保密的?！彼恍ψ吡?。我突然覺(jué)得有點(diǎn)感動(dòng)，硬漢肯低頭了！他的泄密阻止了一次事件，我對(duì)他也改變了看法，至少這讓我堅(jiān)定了信念：沒(méi)有人不想從善。之后一段時(shí)間他再?zèng)]有打架，我趁熱打鐵，找他談心鞏固一下。我說(shuō)：“你的胳膊怎么樣了？”他說(shuō)：“基本好了，但還不能太用力?！蔽艺f(shuō)：“那肯定得需要一段時(shí)間，以后這樣的事你就不要死扛了，你看你瘦小的體型，跟被人干仗不一定能干得過(guò)，陣勢(shì)越大越吃虧，咱得學(xué)會(huì)保護(hù)自己。有必要的話，你可以選擇信賴我，小事不用你親自上，我給你想辦法?！彼α艘幌拢瑳](méi)給話。這次談話就這樣結(jié)束了。不久，又有學(xué)生向我報(bào)告說(shuō)繆XX又要跟三班的王某單挑。聽(tīng)聞此事，我趕緊先了解情況，因?yàn)檫@種學(xué)生最恨別人冤枉他。一經(jīng)了解才知道這次他是為了一名女生，而且對(duì)方根本不想跟繆打，還把責(zé)任全推到繆的身上。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，我找來(lái)繆XX，以非常仗義的口氣先試探，再分析，最后我說(shuō)：“你看，你太仗義了好多事你都扛了，但我知道并不都是你的錯(cuò)。人家都說(shuō)了，沒(méi)有一點(diǎn)兒想跟你打的意思呢！”他不好意思地笑了，并要求我對(duì)此事保密，不告知家長(zhǎng)，我欣然仗義地答應(yīng)了他。他知道我會(huì)說(shuō)話算數(shù)的，要離開(kāi)，剛走了幾步又停住了：“老師，我以后再不打架了，沒(méi)意思！”此話一出，我吃了定心丸，他說(shuō)出這樣的話太不易了，我點(diǎn)頭示意我相信他，他滿意地離開(kāi)了。就這樣，兩年中，我可謂是絞盡腦汁，煞費(fèi)苦心。這個(gè)學(xué)生在我的愛(ài)、寬容、理解、教育、疏導(dǎo)下，思想步入了正途。之后，由于他的引領(lǐng)作用，班上別的搗蛋鬼也不敢違紀(jì)了，我的班級(jí)管理走上了正軌。班級(jí)風(fēng)氣越來(lái)越好，學(xué)風(fēng)益濃，班級(jí)的整體成績(jī)逐漸進(jìn)步。我認(rèn)為，正是我當(dāng)初對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任心，起到了關(guān)鍵作用?，F(xiàn)在回想起來(lái)，有時(shí)一些做法勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教，而看到所發(fā)生的一切變化我感到很欣慰，我認(rèn)為這是對(duì)作為班主任的最好回報(bào)。盡管前路多艱，但我們至少已經(jīng)走在路上，并將為“不一般”的目標(biāo)共同努力。

是的，愛(ài)生智慧！只有我們真正愛(ài)自己的學(xué)生，我們才會(huì)擁有無(wú)盡的智慧，我們會(huì)在工作的點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)智慧，不懈堅(jiān)持，和諧尊重，反思創(chuàng)新，真正做到用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情。班主任工作智慧的首要源泉既是愛(ài)。有愛(ài)才有研究，才會(huì)不停地思考。

四、良師益友

如何才能擁有無(wú)盡的智慧呢？作為班主任，我們還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)多讀書。班主任專業(yè)化發(fā)展方面的書籍是我們的良師益友，從中讀、思、悟，將學(xué)到想到的方法創(chuàng)新地應(yīng)用于我們的教育實(shí)踐。我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)不時(shí)會(huì)遇到一些