肖元何

摘要：本文通過對紅色文化的社會價值研究，積極探索紅色文化教育在大學生思想政治工作中的渠道作用，搭建紅色文化教育平臺，開展形式多樣的紅色主題文化活動，引領青年大學生堅定信仰，傳承紅色文化精神，堅持走中國特色社會主義道路，踐行社會主義核心價值觀。

關鍵詞：紅色文化；價值研究；文化育人

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）02-0275-02

紅色，是艷麗的顏色，喜慶的顏色，也是華夏兒女喜歡的色彩，更是中國共產(chǎn)黨人血染的色彩。自古以來“中國紅”就代表著華夏兒女的美好向往，因為紅色傳遞的是一種精神、一種追求、一種崇拜和一種信仰。早年，馬克思被問及“最喜歡的顏色”時，明確地回答為“紅色”。當星星之火，燎原神州大地，紅色成為中國共產(chǎn)黨人革命的象征，寄托著革命者的理想和信念，為中國革命取得勝利奠定了堅實的信仰基礎。文化是人的精神家園范疇，是一個國家和民族的靈魂和標志，紅色文化主要是指中國共產(chǎn)黨人領導全國各族人民在長期斗爭實踐中形成的精神文化和物質(zhì)文化。開展紅色文化教育活動，發(fā)揮教育渠道作用，對引領青年大學生堅定馬列主義信仰，堅定走中國特色社會主義道路，踐行社會主義核心價值觀具有重要意義。

一、憶往昔，充分挖掘紅色文化育人的社會價值

當歷史的車輪進入21世紀，“紅色文化”與紅歌會、紅色經(jīng)典劇、紅色之旅等語句同樣響亮，再度掀起了“紅色文化熱”的浪潮，這種含有革命年代獨特內(nèi)涵的紅色文化以嶄新的面貌、豐富的形式展現(xiàn)在人們面前，引起當代青年學生對那久遠紅色年代的向往。筆者認為，這種現(xiàn)象的發(fā)生是源于紅色文化具有深厚的社會價值作為背景。

紅色文化教育是一個龐大的系統(tǒng)，從文化形態(tài)學理論分析，紅色文化可以劃分為三個不同的層面：一是物質(zhì)文化層面。文化在這個層面的表現(xiàn)是物質(zhì)的，是可以用感官去感受和認知的，比如我們保護的革命遺址，保存的革命遺物，建設的革命紀念館、紀念碑、紀念塔等實物。二是制度文化層面。文化在這個層面的載體是文字的，是以命令、決議等方式下達的，比如我們開展紅色資源保護的政令，開展紅色旅游的號召，開展國家公祭日、紀念日的活動安排。三是精神文化層面。文化在這個層面突出的是人的信仰、精神世界，是核心層，比如在革命戰(zhàn)爭年代凝聚出來的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等，在社會主義建設時期弘揚的大慶精神、雷鋒精神、特區(qū)精神、抗洪抗震精神、奧運精神等，這些精神是不同時期賦予文化的時代特征，呈現(xiàn)出“百家爭鳴、百花齊放”的狀態(tài)，是紅色文化傳承和弘揚的精髓所在。

紅色文化教育的主旨在于以紅色作為時代精神內(nèi)涵的象征，而落腳點則在于教育，呼喚廣大青年學生憂國憂民、超越自我、奉獻社會的崇高精神，實現(xiàn)紅色文化教育的社會價值，促進社會全面進步和健康發(fā)展。具體分析，紅色文化到底存在哪些價值呢？筆者認為，可以從以下幾個方面進行具體劃分：一是政治價值。體現(xiàn)在培養(yǎng)廣大青年學生政治意識、政治行為為主要目的，創(chuàng)造和諧健康的思維方式和思想形態(tài)。二是經(jīng)濟價值。體現(xiàn)在引領廣大青年學生的人生發(fā)展方向和自強不息的精神作為動力，奔向進步、奮斗的航標。三是理念價值。體現(xiàn)在養(yǎng)成廣大青年學生人文價值取向和以人為本的理念，塑造主人翁意識和勇于擔當?shù)臍馄?。四是文化價值。體現(xiàn)在挖掘和利用紅色文化的獨特功能，打造具有中國特色和世界影響力的紅色文化產(chǎn)業(yè)品牌，倡導主流文化，踐行社會主義核心價值觀。五是生態(tài)價值。主要體現(xiàn)在紅色文化生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展的潛力，事物是發(fā)展的，不同的時期要體現(xiàn)不同的文化內(nèi)涵，這樣才能保持紅色文化強大的生命力和存在的理由。

二、展未來，充分發(fā)揮紅色文化育人的渠道作用

目前，受國際、國內(nèi)大環(huán)境影響，面對獨生子女大學生逐年增多的現(xiàn)實，大學生價值觀念不斷更新，呈現(xiàn)出多元化的復雜態(tài)勢，部分大學生政治信念、政治立場、社會主義、集體主義人生價值觀趨于淡漠。為此，加強革命傳統(tǒng)教育，重視大學生的愛國主義教育，要避免空洞的說教和無為的宣傳，需要挖掘各種渠道，充分發(fā)揮紅色文化教育在大學生政治思想教育中的優(yōu)勢。

1.開通“愛國主義基地”教育渠道，用紅色文化來感染學生。中宣部于1997年和2001年公布了兩批200個全國愛國主義教育示范基地，作為開展愛國主義教育的重要陣地。高校在對大學生進行愛國主義和社會主義核心價值觀教育活動中，要積極主動與愛國主義教育基地聯(lián)系，共同豐富愛國主義教育基地教育內(nèi)容的展示，創(chuàng)新教育手段，挖掘教育內(nèi)涵和主題思想，拓展教育功能，建立起基地建設與高校思想政治工作和諧長久的合作關系，實現(xiàn)共嬴。

2.構建“校園理論高地”教育渠道，用紅色文化來熏陶學生。高校在建設馬克思主義中國化理論高地時，要把“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的歷史和“只有社會主義才能救中國”的真諦，作為校園理論高地建設的重要內(nèi)容。要提煉和凝聚中國共產(chǎn)黨人的革命精神，弘揚紅色文化，創(chuàng)造紅色理論宣傳陣地，通過打造紅色文化品牌效應，開展形式多樣的紅色文化論壇、征文、演講、話劇等活動，讓大學生在寓教于樂中受到“潤物細無聲”的紅色文化熏陶，提升文化育人功能。

3.打造“兩課課堂陣地”教育渠道，用紅色文化來激勵學生。“兩課”作為當代大學生思想道德教育的重要手段，在大學生的思想道德教育中起著毋庸質(zhì)疑的重要作用?！皟烧n”也是高等教育中每一個大學生的必修課，傳統(tǒng)的“兩課”教育內(nèi)容已經(jīng)不能適應當代大學生的需求，面對新時代環(huán)境下成長起來的大學生，他們的追求是多元化的。

三、重實踐，充分構建紅色文化育人的載體效能

紅色文化教育服務于公民道德體系建設，鼓勵大學生樹立遠大理想抱負、堅定信念，踐行社會主義核心價值觀。營造育人成才的環(huán)境，讓大學生時刻不忘革命先輩們?yōu)楦锩鼊倮蜕鐣髁x建設拋頭顱、灑熱血、甘吃苦、講奉獻的崇高精神。為此，要裝扮校園紅色景觀，引領校園文化風尚，尋找傳播途徑，打造紅色文化家園。

1.依托黨建、團建，搭建紅色文化教育組織建設平臺。黨建、團建工作是我黨思想路線建設的重要平臺，加強黨建、團建工作對我黨搶占廣大青年學生思想陣地建設有著重要的意義。在新時代下，如何開展黨建、團建工作，吸引廣大青年學生圍繞在組織周圍，需要挖掘黨建、團建工作的內(nèi)涵和形式，紅色文化教育是加強黨建、團建工作的一條有效途徑，符合時代潮流和廣大青年學生的特點，是對傳統(tǒng)教育的一種有益的補充和拓展，以發(fā)揮紅色文化教育在組織建設中的平臺作用。

2.依托學生社團，搭建紅色文化教育自我成長平臺。大學生社團是繼黨組織、團組織、學生會之外的又一重要的學生組織，社團可以把有共同目標、共同愛好、共同志趣的青年學生凝聚到一起，自發(fā)地開展喜聞樂見、增強社團凝聚力和生命力的活動，促進社團的良性發(fā)展。

3.依托新興媒體，搭建紅色文化教育網(wǎng)絡信息平臺。隨著網(wǎng)絡和信息技術的飛速發(fā)展，電腦、手機已經(jīng)在廣大青年學生中得到普及，隨著互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等信息平臺的開發(fā)，讓青年學生的生活依賴網(wǎng)絡的程度加深。高校要加強網(wǎng)絡建設，為青年學生開展網(wǎng)上公祭、紅色文化論壇、紅歌會等網(wǎng)絡教育活動提供設備和技術支撐。

4.依托紅色旅游，搭建紅色文化旅游資源服務平臺。紅色旅游是高校進行愛國主義教育的重要途徑，充分挖掘、保護和利用革命歷史文化遺產(chǎn)，大力發(fā)展紅色旅游，將革命歷史文化資源與經(jīng)濟資源、旅游資源有效地整合起來，寓大學生思想道德建設于文化娛樂、觀光游覽之中。通過紅色之旅，讓高校學生了解革命歷史知識，挖掘革命精神內(nèi)涵，陶冶青年學生情操，提高青年學生文化修養(yǎng)，賦予紅色文化新的時代特色和時代精神，把青年學生的愛國主義情愫轉(zhuǎn)化成愛國主義的行為動力，發(fā)揮紅色文化教育在旅游資源服務中的平臺作用。

5.依托先輩模范，搭建紅色文化教育直面交流平臺。“榜樣的力量是無窮的”。榜樣是值得學習和敬重的，敬重的是人品修養(yǎng)，學習的是精神傳承。高校要充分挖掘老紅軍、老戰(zhàn)士，專家宣講團、標兵模范宣講團等資源的潛力，讓他們走進校園，深入學生群體，通過報告會、座談會、志愿服務等面對面的交流活動，重現(xiàn)革命戰(zhàn)爭年代的煙火和社會主義建設時期的感人場面，讓青年學生接受血與火的洗禮，激發(fā)青年學生“憶光榮傳統(tǒng)，當紅色傳人”的熱情，發(fā)揮紅色文化教育在直面交流中的平臺作用。

毛主席曾經(jīng)說過，對待中外文化要取其精華，去其糟粕，洋為中用，古為今用。對待紅色文化我們同樣要堅持這樣的傳承精神，一方面要充分地認識到紅色文化蘊藏的社會價值，另一方面也要不斷地挖掘、弘揚紅色文化本身固有的精神，還要賦予紅色文化新的時代內(nèi)涵和新的時代精神，讓“紅色之火”繼續(xù)燎原神州大地，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

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