李娟

摘 要 設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域里的應(yīng)用型及創(chuàng)新型人才，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)的必然產(chǎn)物，有非常大的優(yōu)越性。把傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)教育方式與先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)有機(jī)地結(jié)合起來是設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)發(fā)展的需要，也是社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)人才的需求。長期的實(shí)踐教學(xué)證明，在設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中引入計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以有效提高作品的質(zhì)量，激發(fā)設(shè)計(jì)者的靈感。尤其隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，輔助設(shè)計(jì)已經(jīng)滲透到設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)的方方面面，因此，將二者有機(jī)結(jié)合起來，才能適應(yīng)當(dāng)前和未來高等教育大發(fā)展環(huán)境下，設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)應(yīng)用型及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要。

關(guān)鍵詞 設(shè)計(jì)藝術(shù) 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 高等教育

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.055

Abstract The teaching of design and art is to cultivate the innovative talents of the design art field. The computer aided design is an inevitable tool for art design teaching and it has many good advantages. The organic combination of the traditional art design education and advanced computer aided design is the development demand of art design teaching， and also the social demand for talents. The long time practice has proved that the introduction of computer aided design teaching can the improve the work quality and stimulate the inspiration of designers. With the rapid development of computer technology， the computer aided design has penetrated into all aspects of the art design teaching. Therefore their organic combination can satisfy the needs of the training of the talents of application innovative under the current development circumstances of higher education .

Key words design and art； computer aided design； higher education

0 引言

隨著計(jì)算機(jī)軟硬件的飛速發(fā)展，其強(qiáng)大的輔助設(shè)計(jì)功能被廣泛運(yùn)用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫等設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)領(lǐng)域中。目前，無論是綜合類大學(xué)還是專業(yè)的藝術(shù)類大學(xué)，設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)的教學(xué)既需要傳統(tǒng)的個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)作的意境，又需要將先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)融入到豐富的創(chuàng)作思維中。因此，設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)需要使用各種計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工具將畫稿上的作品和設(shè)計(jì)者的思想通過軟件制作展示出來，從而使設(shè)計(jì)更加合理和準(zhǔn)確。

1 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)中的地位

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的出現(xiàn)，將設(shè)計(jì)藝術(shù)的教學(xué)引入了信息時(shí)代，也必然導(dǎo)致設(shè)計(jì)藝術(shù)教育體系和設(shè)計(jì)觀念的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)具有快速、準(zhǔn)確、便于修改的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是能提供變化無窮的二維、三維模型或圖像。從單幅的靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的繪畫作品，到電影場(chǎng)景和人物的特技處理都離不開計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，因此，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的影響是全面的。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)作為工具對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)的促進(jìn)作用，近幾年來呈現(xiàn)出了向圖形、圖像、動(dòng)畫等多媒體形式的飛速發(fā)展。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為藝術(shù)設(shè)計(jì)開創(chuàng)了新的視覺空間，藝術(shù)設(shè)計(jì)不再是傳統(tǒng)意義上的表現(xiàn)形式，而是具備了多種數(shù)字化的藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)。正如牛津大學(xué)藝術(shù)史教授坎佰所指出的，20世紀(jì)以來“最富創(chuàng)造力的新技術(shù)顯然是來自計(jì)算機(jī)科學(xué)的成果，特別是制圖系統(tǒng)，它涵蓋了從十分直接的繪畫技術(shù)到表現(xiàn)更為復(fù)雜的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)效果的高級(jí)軟件”，①計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)為空間、光線、色彩提供了巨大的可能性，可以形成無數(shù)可以動(dòng)態(tài)的變化。目前，通過唯美的動(dòng)畫和游戲互動(dòng)，動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)已經(jīng)成為最能體現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)成果的領(lǐng)域，在各種設(shè)計(jì)類軟件中圖形與圖像創(chuàng)作與動(dòng)畫創(chuàng)作緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。在設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)作中，利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，許多不可能做到的事情會(huì)被輕而易舉地創(chuàng)作出來。由此可見，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)有更好的發(fā)展前景。

2 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)不同于其他傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)，藝術(shù)教學(xué)更多的是通過設(shè)計(jì)的作品來感染其他人，它要求設(shè)計(jì)者能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美的事物。它的學(xué)習(xí)過程更加依靠計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)類軟件，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作和想象能力，從而激發(fā)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作靈感，藝術(shù)的意義也不再是一幅畫和單純的技能及技巧。通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)可以讓各種作品通過不同的藝術(shù)形態(tài)表現(xiàn)出來，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用不是一個(gè)簡單的工具，它不但讓我們有了一個(gè)便捷的應(yīng)用，更讓我們的設(shè)計(jì)思維得到了延伸，使我們的設(shè)計(jì)思路更加大膽，設(shè)計(jì)的理念更加廣泛。②

利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以使得設(shè)計(jì)的畫面真實(shí)感更加強(qiáng)烈，設(shè)計(jì)者既可以融入創(chuàng)作畫面的現(xiàn)實(shí)感，也可用夸張的手法進(jìn)行表現(xiàn)，這樣不僅提高了真實(shí)的感覺，而且又符合設(shè)計(jì)者思想的表現(xiàn)。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可直觀、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)設(shè)計(jì)者的思想，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的感知，促使學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)將會(huì)給設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)帶來非常大的發(fā)展空間，它對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的影響，不但體現(xiàn)在其能夠有效完成創(chuàng)作工作，而且體現(xiàn)在其能夠使得藝術(shù)設(shè)計(jì)作品更加方便地滲透到我們生活中的每個(gè)角落。

當(dāng)前，在教學(xué)中，應(yīng)該盡可能多地利用輔助設(shè)計(jì)來體現(xiàn)作品的個(gè)性化、多樣性等特點(diǎn)。在平面設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)中，可以開設(shè)PHOTOSHOP、CORELDRAW等平面設(shè)計(jì)軟件，通過把藝術(shù)與科技、藝術(shù)與生活的結(jié)合將多元化的設(shè)計(jì)融入到藝術(shù)空間，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)設(shè)計(jì)出風(fēng)格各異的藝術(shù)作品，這其中，可以充分發(fā)揮設(shè)計(jì)者的想象力和創(chuàng)造力。動(dòng)畫專業(yè)可以通過影像、動(dòng)畫等虛擬的情景來模擬，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺。在設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)中學(xué)生先進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)草圖，然后利用計(jì)算機(jī)完成色彩構(gòu)成、形態(tài)設(shè)計(jì)、質(zhì)感編輯、材料描繪、動(dòng)畫創(chuàng)作等多種造型方案圖形圖像的輸出。

利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)中的包裝設(shè)計(jì)可以直接拿去印刷，產(chǎn)品設(shè)計(jì)中所設(shè)計(jì)出來的造型也可以直接投入使用，而且印前工作絕大部分也都要依賴計(jì)算機(jī)來完成。就工業(yè)設(shè)計(jì)而言，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展以及二維、三維軟件的不斷更新，很方便的就可以將設(shè)計(jì)人員的構(gòu)思、草圖、方案以及設(shè)想用屏幕上的三維立體模型表現(xiàn)出來，甚至是可以將產(chǎn)品的紋理、明暗度、色調(diào)等模擬出來，這樣大大提高了設(shè)計(jì)效率，縮短了設(shè)計(jì)的時(shí)間。以3DMAX為例，它有很強(qiáng)的建模功能和編輯修改的能力，可以模擬顯示各種材質(zhì)貼圖和燈光，并且有多種動(dòng)畫功能，也可以與PHOTOSHOP結(jié)合起來使用。因此，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)整合了圖像、圖形、文本、視頻、音頻以及動(dòng)畫等多種表現(xiàn)形式，可以有效啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，充分釋放學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，從而創(chuàng)造出有思想的富有創(chuàng)造力的作品。

事實(shí)上，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)已經(jīng)成為設(shè)計(jì)人員必須要掌握的一項(xiàng)基本技能，由于行業(yè)和社會(huì)需求的發(fā)展，當(dāng)代設(shè)計(jì)師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)已經(jīng)成為必備的條件，很難想象沒有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力的藝術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將如何生存。③

3 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與藝術(shù)教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合是設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)發(fā)展的方向

設(shè)計(jì)藝術(shù)是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，它的特點(diǎn)決定了該學(xué)科必然要緊扣時(shí)代發(fā)展的需要，而且設(shè)計(jì)藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)意和活力，展示給觀眾的應(yīng)該是一個(gè)多彩的世界，這樣就更需要用計(jì)算機(jī)技術(shù)表現(xiàn)出來。用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)所設(shè)計(jì)出來的作品比傳統(tǒng)的手繪要更加精確、快捷、美觀，只有熟練掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)計(jì)軟件并具有扎實(shí)的藝術(shù)功底，并二者融為一體相互補(bǔ)充創(chuàng)作出來的作品才有新意。也就是說，只有將藝術(shù)設(shè)計(jì)教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，才能提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，這樣設(shè)計(jì)出來的作品才能受到歡迎。

近幾年，設(shè)計(jì)藝術(shù)類的專業(yè)課教學(xué)逐步避免非設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)的教師來講授計(jì)算機(jī)輔助課程，而是越來越多地由那些熟練掌握計(jì)算機(jī)軟件的設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)的教師擔(dān)任教學(xué)工作，這些老師可以熟練地運(yùn)用各種輔助教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)。如在三維圖像設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以安排3DMAX課程，教師利用該輔助教學(xué)軟件教授學(xué)生完成各種效果圖和設(shè)計(jì)圖，通過合理地安排教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生既有扎實(shí)的藝術(shù)功底，又具有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力。只有這樣，才能使得教師緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，最大程度地發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的優(yōu)勢(shì)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。因此，只有解決了設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)中存在的計(jì)算機(jī)軟件的技法和設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)理論優(yōu)化結(jié)合的問題，才能培養(yǎng)出應(yīng)用型及創(chuàng)新型的設(shè)計(jì)類專業(yè)人才。

4 結(jié)語

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，高校的設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)必須適應(yīng)社會(huì)的需求和教育的發(fā)展方向，只有把傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)教育和各類計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)結(jié)合起來，依賴高科技所提供的便利，充分發(fā)揮設(shè)計(jì)人員的想象力和創(chuàng)造力，才能適應(yīng)當(dāng)前設(shè)計(jì)藝術(shù)教育發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。

注釋

① 徐威，嚴(yán)旭丹.數(shù)字化時(shí)代對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響[J].大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004.11.25（4）.

② 黃莓子，唐波.探索藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)構(gòu)建螺旋式課程體系的現(xiàn)實(shí)意義[J].美術(shù)大觀，2014.12.

③ 安曉波，徐威，梁軒.談?dòng)?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的互補(bǔ)性[J].通信論壇，2004.9.