王昀瓚 龍芳芳
摘 要 本研究探討了在右數(shù)價(jià)格圍繞“5”變化(價(jià)格左邊的數(shù)字不變,右邊的數(shù)字分為5以下的變化、跨5的變化、5以上的變化)的條件下,以及在不同的消費(fèi)者人格特質(zhì)(認(rèn)知需求及模糊容忍度)和右數(shù)絕對(duì)距離(間隔2、間隔3)的條件下,對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生不同的價(jià)格接受度的影響。本研究采用實(shí)驗(yàn)法得到以下結(jié)論:(1)右數(shù)價(jià)格圍繞“5”的變化對(duì)消費(fèi)者價(jià)格接受度有顯著的影響;(2)消費(fèi)者最容易接受的是5以上的漲價(jià),其次是5以下的漲價(jià),最難接受的是跨5的漲價(jià);(3)右數(shù)價(jià)格圍繞“5”的變化在右數(shù)絕對(duì)距離改變(間隔2元、間隔3元)的條件下,對(duì)消費(fèi)者接受度有顯著的交互作用;(4)間隔2元時(shí),右數(shù)價(jià)格圍繞“5”的變化對(duì)消費(fèi)者接受度的影響要比間隔3元時(shí)顯著;(5)右數(shù)價(jià)格圍繞“5”的變化在不同消費(fèi)者人格特質(zhì)的條件下,對(duì)消費(fèi)者接受度交互作用不顯著。
關(guān)鍵詞 右數(shù)價(jià)格;臨界點(diǎn)“5”;價(jià)格認(rèn)知;消費(fèi)者人格特質(zhì);心理定價(jià) 分類號(hào) B849
DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.01.005
1 前言
購(gòu)買行為是多數(shù)人的日常生活行為之一。對(duì)商家來說,最重要的結(jié)果就是消費(fèi)者愿意為商品買單。了解消費(fèi)者購(gòu)買某些商品的原因,對(duì)于營(yíng)銷策略的選擇十分重要,其中,商品的定價(jià)占有舉足輕重的地位。因此,如何在以阿拉伯?dāng)?shù)字組成的價(jià)格中,給予消費(fèi)者良好的購(gòu)買暗示,成為許多研究的目標(biāo)。目前,中國(guó)市場(chǎng)上使用的定價(jià)法單一且頻繁,從歐美引進(jìn)的尾數(shù)定價(jià)法(¥19.99)紅極一時(shí)后,現(xiàn)被濫用。消費(fèi)者逐漸開始產(chǎn)生視覺疲勞并意識(shí)到了其中的價(jià)格陷阱(¥199和¥200其實(shí)只差一塊錢)?;诖?,本研究提出“臨界點(diǎn)5”(跨5與否),并加入消費(fèi)者人格特質(zhì)和不同右數(shù)絕對(duì)距離作為可能干擾消費(fèi)者對(duì)價(jià)格認(rèn)知產(chǎn)生影響的因子,希望能為商家在價(jià)格制定上提供一種新的思路。
1.1 現(xiàn)狀
長(zhǎng)期以來,心理定價(jià)策略被營(yíng)銷人員廣泛應(yīng)用于增強(qiáng)消費(fèi)者消費(fèi)意愿,促進(jìn)企業(yè)銷量和利潤(rùn)增長(zhǎng)。心理定價(jià)策略源于市場(chǎng)營(yíng)銷與消費(fèi)者行為研究,主要包括尾數(shù)定價(jià)、整數(shù)定價(jià)、習(xí)慣定價(jià)、聲望定價(jià)等幾種策略。一般認(rèn)為,心理定價(jià)策略是價(jià)格對(duì)于消費(fèi)者購(gòu)買行為的非理性影響(Nagle & Holden, 1995; Monroe, 1990)。這種定價(jià)策略是通過價(jià)格影響消費(fèi)者對(duì)銷售者所讓渡的福利的感知來定價(jià)的(Nagle & Holden,1995)。它試圖影響消費(fèi)者的感性行為,鼓勵(lì)他們根據(jù)情感而不是理性做出購(gòu)買決策(Pride & Ferrell,1997 )。該策略的目的是使價(jià)格看起來對(duì)購(gòu)買者更有吸引力(Churchill & Peter, 1995)。心理定價(jià)是一種以影響消費(fèi)者的感知和決策為目的的營(yíng)銷策略。
大部分西方研究者認(rèn)為,尾數(shù)定價(jià)策略能夠有效增強(qiáng)消費(fèi)者消費(fèi)意愿,提升銷售業(yè)績(jī)(Anderson & Simester,2003a; Gueguen ,Jacob,Legoherel, & Ngobo,2009; Schindler & Kibarian,1996)。尾數(shù)定價(jià)在西方被廣泛應(yīng)用于零售商品定價(jià)(Baumgartner & Steiner,2007;Siems,2003)。Boyes, Lynch 和 Mounts (2007)對(duì)近千種出版物商品廣告進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),80%的商品價(jià)格的尾數(shù)以數(shù)字“9”結(jié)尾。Holdershaw,Gendall和Garland(1997)研究了840個(gè)零售商品廣告,發(fā)現(xiàn)有600的商品實(shí)行尾數(shù)定價(jià)。諸多研究發(fā)現(xiàn)尾數(shù)定價(jià)的確可以提高消費(fèi)者的購(gòu)買意向和商場(chǎng)、超市的銷售績(jī)效(Schindler & Kibarian,1996; Anderson & Simester ,2003b)。但是,也有學(xué)者認(rèn)為尾數(shù)定價(jià)并無促進(jìn)銷量增長(zhǎng)的效果(Blattberg & Wisniewski,1987;Bray & Harris, 2006)。
從國(guó)內(nèi)情況看,尾數(shù)定價(jià)在營(yíng)銷實(shí)踐中被廣泛應(yīng)用。從生活日用品到家電、汽車等,隨處可見以數(shù)字“9”結(jié)尾的價(jià)格。特別是近年興起的網(wǎng)上商城,類似9. 9元、99元、199元定價(jià)的產(chǎn)品占據(jù)大部分比率。可是,一些商家過度使用尾數(shù)定價(jià),有欺騙消費(fèi)者之嫌,造成了不少負(fù)面影響,使部分消費(fèi)者開始反感商家的這些做法。令人遺憾的是,消費(fèi)者的這些心理變化并沒有引起營(yíng)銷理論界和實(shí)務(wù)界的足夠重視。
另外,Twedt (1965)認(rèn)為,0、5、9是非常有代表性的價(jià)格點(diǎn)。位于零售商品價(jià)格最末位的數(shù)字通常沒有平均分布在10個(gè)數(shù)字上,且0、 5、9是出現(xiàn)頻率最高的幾個(gè)數(shù)字(Schindler & Kirby, 1997)。國(guó)外關(guān)于價(jià)格點(diǎn)現(xiàn)象的研究主要針對(duì)以下幾類商品:報(bào)紙;瓶裝可口可樂;便宜的甜食;CD、VCD以及筆記本電腦(Levy,Lee,Chen,Kanffman,& Bergen, 2007)等。根據(jù)我們考察,在國(guó)內(nèi)受價(jià)格點(diǎn)影響的商品類別還有水果、蔬菜、肉類產(chǎn)品、汽油等。我們把價(jià)格的末位數(shù)字出現(xiàn)頻率更多的0、 5、 8、9等四個(gè)數(shù)字,稱為價(jià)格點(diǎn),這種現(xiàn)象稱為價(jià)格點(diǎn)現(xiàn)象。
綜上,本研究認(rèn)為“5”在定價(jià)中也是一個(gè)重要且特殊的點(diǎn),隨著“9”的濫用,對(duì)于“5”的研究就變得有意義。
1.2 消費(fèi)者價(jià)格認(rèn)知
1.2.1 價(jià)格認(rèn)知模型
價(jià)格通常以數(shù)字形式表示商品名義價(jià)值的大小,因此對(duì)價(jià)格的表征和比較需要在數(shù)量認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行??的螤柎髮W(xué)的研究者Thomas和Morwitz(2008)提出了基于數(shù)量認(rèn)知特點(diǎn)的價(jià)格認(rèn)知表征模型。他們認(rèn)為,價(jià)格認(rèn)知過程涉及兩種類型的表征:模擬表征和符號(hào)表征(見圖1)。模擬表征( analog representation)是一種直覺性和關(guān)聯(lián)性的表征,它指人們將價(jià)格的語義大小表征于主觀的心理量尺上,比較兩個(gè)價(jià)格的差異時(shí)依據(jù)對(duì)心理量尺上數(shù)值之間距離的感知。Dehaene,Izard,Spelke和Pica(2008)認(rèn)為主觀的心理量尺也即心理數(shù)字線,這種表征方式是指對(duì)數(shù)的空間表征是通過把該數(shù)字按其數(shù)量大小相應(yīng)地投射到一條心理空間直線的不同位置上實(shí)現(xiàn)的。對(duì)價(jià)格的模擬表征過程如圖1所示:假設(shè)某種口香糖從4.00元降為2.99元,4.00和2.99將分別被投射在心理數(shù)字線的兩個(gè)位置上,消費(fèi)者借助對(duì)差異距離的直覺性感知來判斷二者的差異程度,并且距離越小,感知差異的難度越大。
心理技術(shù)與應(yīng)用2016年1期