鄒瑞清

【摘 ?要】小學(xué)階段是青少年萌芽教育及成長(zhǎng)的重要時(shí)期，小學(xué)德育的效果也關(guān)系到小學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。少先隊(duì)工作作為小學(xué)德育的關(guān)鍵組成部分，應(yīng)該發(fā)揮其應(yīng)有的德育作用。本文首先分析了小學(xué)少先隊(duì)工作特點(diǎn)及其在德育中的作用，以此為基礎(chǔ)，從四方面闡述了小學(xué)少先隊(duì)工作與德育的融合實(shí)踐，這對(duì)于小學(xué)生整體素養(yǎng)的提升有一定的促進(jìn)意義。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 ?少先隊(duì)工作 ?德育工作 ?融合實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G623.15 ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ?【文章編號(hào)】1671-1270（2015）02-0151-01

小學(xué)少先隊(duì)工作具有其自身的特點(diǎn)：（1）少先隊(duì)是以少年兒童為對(duì)象開(kāi)展的自上而下的教育工作，在增強(qiáng)小學(xué)生責(zé)任意識(shí)、激發(fā)少先隊(duì)員積極性等方面具有很大的優(yōu)勢(shì);（2）少先隊(duì)工作注重實(shí)踐，通常以具體而形象的活動(dòng)為主要內(nèi)容，受到了廣大學(xué)生的支持和歡迎;（3）少先隊(duì)工作具有教育面廣、影響力強(qiáng)、構(gòu)思新穎、形式豐富等特點(diǎn)，因此在小學(xué)生的思想品德教育中具有無(wú)可比擬的作用。而小學(xué)少先隊(duì)工作在德育中具有明顯的促進(jìn)作用。一方面，少先隊(duì)工作能充分發(fā)揮德育的引導(dǎo)作用，少先隊(duì)組織的政治屬性明顯，其首要目的是引導(dǎo)和教育小學(xué)生們從小樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為學(xué)校的德育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。另一方面，少先隊(duì)工作已經(jīng)形成了較為鮮明的小學(xué)校園文化，少先隊(duì)組織利用多種載體，為小學(xué)生展現(xiàn)出豐富的文化產(chǎn)品、塑造良好的文化環(huán)境，豐富了他們的精神生活，這對(duì)于小學(xué)生道德素質(zhì)的提高有重要意義。下面談?wù)勑W(xué)少先隊(duì)工作與德育的融合實(shí)踐。

一、提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)，以德育人

少先隊(duì)工作若想要實(shí)現(xiàn)良好的效果，盡可能的滿足小學(xué)生多方面的愛(ài)好和興趣，那么作為少先隊(duì)引導(dǎo)者的輔導(dǎo)員，需要努力學(xué)習(xí)，掌握少先隊(duì)工作基本理論，深入了解少先隊(duì)工作知識(shí)，從多方面來(lái)提升自身素養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。首先，在開(kāi)展工作過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)靈活應(yīng)變，就事論事，從實(shí)踐活動(dòng)中總結(jié)輔導(dǎo)知識(shí)和藝術(shù)，不斷提升自己的藝術(shù)親和力，增加輔導(dǎo)工作效果。同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該扎實(shí)掌握馬克思主義相關(guān)理論知識(shí)，并在工作之余，多接觸和學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，從而更好的為少先隊(duì)員服務(wù)。最后，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展多種形式的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)，除了以往的培訓(xùn)知識(shí)講座、公開(kāi)課學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該多組織與外校的交流活動(dòng)，幫助輔導(dǎo)員在交流中學(xué)習(xí)模范學(xué)校的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而提升職業(yè)素養(yǎng)，做到以德育人。

二、立足實(shí)際，從學(xué)生角度出發(fā)開(kāi)展德育工作

少先隊(duì)組織的多種活動(dòng)，不論是風(fēng)采大賽還是知識(shí)比拼，都應(yīng)該立足于實(shí)際，從學(xué)生的角度來(lái)看待問(wèn)題，開(kāi)展德育工作。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這也是德育工作開(kāi)展的最基本條件。教師只有滿含愛(ài)心，站在孩子的角度來(lái)看世界，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能將少先隊(duì)德育工作真正做好。例如，在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，某校三年級(jí)少先隊(duì)準(zhǔn)備組織一次慶?；顒?dòng)。在活動(dòng)準(zhǔn)備之前，教師應(yīng)該首先征求孩子們的意見(jiàn)，了解他們對(duì)慶?；顒?dòng)的想法，然后將這些想法總結(jié)起來(lái)，結(jié)合實(shí)際情況，確定慶?；顒?dòng)的形式。如此一來(lái)，少年隊(duì)的活動(dòng)是在滿足學(xué)生需求的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，學(xué)生也會(huì)熱情的去參與，活動(dòng)效果自然不言而喻。

三、貼近生活，建設(shè)少先隊(duì)素質(zhì)教育新陣地

少先隊(duì)工作應(yīng)該貼近學(xué)生生活，以社區(qū)為依靠，建設(shè)少先隊(duì)素質(zhì)教育新陣地，如此以來(lái)，才能讓德育工作真正落地。少先隊(duì)社區(qū)教育是以社區(qū)資源為重要依托，為少先隊(duì)員建立起一個(gè)才華展示、學(xué)習(xí)交流的舞臺(tái)，通過(guò)培養(yǎng)少先隊(duì)員的興趣愛(ài)好，促使全體少先隊(duì)員積極參與到社區(qū)管理建設(shè)服務(wù)中去，從而鍛煉他們的實(shí)踐能力。例如某市彩香中學(xué)，可以和彩香街道的社區(qū)進(jìn)行合作，組織一系列的活動(dòng)，如慰問(wèn)工人療養(yǎng)院、黨員團(tuán)員進(jìn)社區(qū)等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中，緊跟黨建、團(tuán)建工作的步子，以社區(qū)為實(shí)踐平臺(tái)，不斷提升自我實(shí)踐能力，加強(qiáng)自身思想道德素養(yǎng)的建設(shè)。

四、組織主題活動(dòng)，創(chuàng)建少先隊(duì)道德教育新模式

如今的小學(xué)生中，獨(dú)生子女占了很大一部分，因此迫切需要少先隊(duì)組織一系列的主題活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)了解，培養(yǎng)其責(zé)任心、愛(ài)心和孝心。主題活動(dòng)應(yīng)該具有拓展性，不僅能吸引少先隊(duì)員參與，還能豐富和活躍他們的業(yè)余生活，使他們不斷適應(yīng)社會(huì)。例如每次的少先隊(duì)員活動(dòng)，可以邀請(qǐng)合作社區(qū)的工作人員進(jìn)行參與，增加互動(dòng)。還可以在暑假的時(shí)候，策劃組織“暑期少先隊(duì)員進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)”，讓小學(xué)生以志愿者的身份登上社區(qū)小講堂，與社區(qū)的其他孩子們交流互動(dòng)，從而弘揚(yáng)“友愛(ài)、奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，讓少先隊(duì)員成為我們時(shí)代精神和民族精神的優(yōu)秀踐行者。同時(shí)，還可以結(jié)合八一建軍節(jié)舉辦“我們心中最難忘的英雄”主題演講活動(dòng)，讓少先隊(duì)員重溫歷史，感受戰(zhàn)斗英雄們的偉大情懷，從而加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神的教育，讓他們懂得我們現(xiàn)在的和平生活來(lái)之不易，應(yīng)該珍惜。這一系列的主題活動(dòng)，可以說(shuō)是少先隊(duì)道德教育模式的創(chuàng)新，對(duì)于目前的德育工作有重要的促進(jìn)意義。

總之，小學(xué)德育工作的好壞關(guān)系到少年兒童的健康成長(zhǎng)，而少先隊(duì)工作作為其核心組成部分，應(yīng)該通過(guò)形式豐富的活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮德育功能，為小學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)服務(wù)。本文在分析了少先隊(duì)工作特點(diǎn)及其在德育中的作用的基礎(chǔ)上，從職業(yè)素養(yǎng)提升、主題活動(dòng)組織、素質(zhì)教育陣地建設(shè)等多方面闡述了少先隊(duì)工作與德育的融合實(shí)踐，希望能促進(jìn)現(xiàn)階段小學(xué)德育的進(jìn)步，同時(shí)也希望在下一步工作中，少先隊(duì)工作更加重視道德教育，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。