每次大掃除，我和陳詩(shī)雨擦完黑板就無(wú)事可做了，看著其他同學(xué)干得熱火朝天，我們十分羨慕。禁不住我們的再三央求，李老師終于將擦窗戶(hù)玻璃的任務(wù)分配給了我們，還特地交代：“夠不到的地方千萬(wàn)不要擦，安全第一?！?/p>

這天早上，李老師說(shuō)：“下午有老師要到我們班聽(tīng)課，中午打掃衛(wèi)生一定要徹底一點(diǎn)兒。”為了給聽(tīng)課老師們留下一個(gè)好印象，我和陳詩(shī)雨決定把以前沒(méi)有擦干凈的玻璃好好擦一遍。于是，我爬上了靠窗的桌子用力擦起來(lái)，陳詩(shī)雨就在下面幫我洗抹布、遞抹布。

“金詩(shī)韻，快下來(lái)?！蔽也女?dāng)了幾分鐘的“小巨人”，就聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)李老師的聲音?！暗任野堰@塊玻璃擦好?！蔽覜](méi)回身，繼續(xù)揮舞著手中的抹布。我爬上來(lái)之前已經(jīng)把窗戶(hù)關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，安全得很。

“你——給——我——下——來(lái)！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)李老師的臉上沒(méi)有一絲笑意，大大的眼睛一眨不眨地直盯著我，兩條黑黑的眉毛皺得像兩座火山，山頂正冒著濃濃的黑煙呢。完蛋了，我竟然把李老師惹火了！我趕緊從桌子上爬了下來(lái)。結(jié)果不用我說(shuō)你也猜到了，我挨了一頓批評(píng)不說(shuō)，下午班會(huì)課的主題也變成了“注意安全”。

唉，我們的李老師就是這么一個(gè)膽小的家伙，總擔(dān)心我們會(huì)出什么意外。可我們都喜歡這位膽小的老師，喜歡她聽(tīng)到我們不停地咳嗽就立即給家長(zhǎng)打電話(huà)、發(fā)短信，提醒他們盡快帶我們?nèi)メt(yī)院看?。幌矚g她一瞧見(jiàn)我們愁眉苦臉的表情就拉著我們的手問(wèn)我們?cè)趺戳?；喜歡她皺著眉頭，又好氣又好笑地“罵”我們是一群“調(diào)皮鬼”；還喜歡她在我生日那天送給我有趣的課外書(shū)……

也許，再過(guò)一個(gè)學(xué)期我們就要和她分開(kāi)了。升入四年級(jí)后，我們這群她口中的“調(diào)皮鬼”將被拆散到不同的班級(jí)，李老師也可能重回一年級(jí)帶新的小朋友。

我不想和她說(shuō)再見(jiàn)，更不想別人成為她的“調(diào)皮鬼”。

明貶實(shí)褒

習(xí)作采用欲揚(yáng)先抑的方法，明貶老師膽小，實(shí)贊她關(guān)愛(ài)學(xué)生。小作者詳寫(xiě)了老師發(fā)現(xiàn)自己冒險(xiǎn)擦玻璃時(shí)又驚又怒的反應(yīng)，語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)十分傳神。隨后略寫(xiě)了發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病提醒家長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生精神狀態(tài)，記得學(xué)生生日等事例，進(jìn)一步豐滿(mǎn)了這位心細(xì)如發(fā)的好老師的形象。結(jié)尾處“不想別人成為她的‘調(diào)皮鬼”的感嘆，活潑俏皮，真實(shí)自然。

（平溪）