夏然

狀物作文是不少同學(xué)的噩夢。有的同學(xué)描寫活潑的小動物，還算有話可寫；一寫到植物、文具等靜物，真是想破了腦袋也“擠”不出幾句話。本期小文通送你一條作文妙計(jì)，讓你像童話里的神仙一樣，動動手指，就能使靜物“活”起來！

鋼筆俏佳人

江蘇省海安縣曲塘鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級 胡斯涵

指導(dǎo)教師 吉忠蘭

我有許多文具，但我最愛的還是我經(jīng)常用來寫字的鋼筆。

她可臭美了！一頭銀色的秀發(fā)上扣著頂銀白的帽子，紫色的腰帶，淡黃色帶蝴蝶花紋的長裙，再配上一雙銀白的高跟鞋，活脫脫一個亭亭玉立的俏佳人??！

你千萬別因?yàn)檫@就說她是只“花瓶”，我的鋼筆可是個大書法家喲！瞧，她正在紙面上跳著歡快的舞蹈，幫我寫出一行行整齊漂亮的字。漸漸地，她仿佛是跳累了，舞得慢了下來，終于停下來趴到文具盒里呼呼大睡去了。

其實(shí)呀，她可不是累了。你輕輕褪去她那華麗的外衣，就能看到她硬硬的、細(xì)長的肚子。咦，她肚子里的藍(lán)墨水都沒有啦——原來她是餓了！

我趕緊把她從文具盒里拽出來，剛開始她還是病懨懨的，可一看到墨水瓶就像喝了興奮劑似的，一頭扎進(jìn)去，“咕嘟咕嘟”大喝起來。我呢，生怕她嗆著，連忙輕輕按摩著她的肚子，幫她消化吸收。

喝飽了，鋼筆就像變了個人似的精神抖擻起來，又開始幫我寫字了?？粗畋膩y跳的樣子，我不禁開懷大笑。

我愛我的鋼筆，愛她勝過所有的文具！

怎么樣，你是不是也喜歡上了小作者筆下的這位“俏佳人”呢？習(xí)作語言活潑俏皮，運(yùn)用擬人的方法將鋼筆的外形特點(diǎn)、使用方法交代得清清楚楚。心動了嗎？趕快跟著我們的步驟練練吧——

“復(fù)活計(jì)”第一步：選擇合適的人稱

除了用第三人稱進(jìn)行敘述外，我們還可以采用第一人稱進(jìn)行描寫，讓想要描寫的靜物來個自我介紹；或是采用第二人稱進(jìn)行描寫，與描寫的靜物進(jìn)行對話。

“復(fù)活計(jì)”第二步：觀察有順序，描寫抓特點(diǎn)

觀察是寫作的前提條件。我們在觀察所要描寫的物體時要有一定的順序，或從整體到局部，或由遠(yuǎn)及近，或從上到下，或從外到里……按照觀察的順序描寫，寫出的作文才有條理。

我們在觀察時，還要問自己這樣幾個問題：這件物品是什么樣的？它的質(zhì)地是怎樣的？它是什么形狀的？它的大小、顏色是怎樣的？有什么用途？在描寫的時候，我們不需要面面俱到，要抓住最能反映物品特征的部位，展開聯(lián)想和想象，把物品寫得更加生動、形象、具體。

例：物體：月季花 觀察順序：從下到上

特點(diǎn)：她花枝挺拔，像是一位驕傲的公主，盡情曬著日光浴。

“復(fù)活計(jì)”第三步：靜物有思想，敘述蘊(yùn)真情

我們在描寫物品時，如果能對其進(jìn)行人格化描寫，就可以使筆下的靜物具有思想、感情，這樣寫出來的文章會更有情趣。同時，我們在描寫的過程中，也要寫出對這個物品的感情變化，帶著自己的感情去描寫其特點(diǎn)。

例：春天，沉睡了一個冬天的白楊樹伸展開它嫩綠的枝條，在天地間伸了一個綠色的懶腰。一場春雨過后，樹葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無數(shù)的生命在顫動。

2015年第7-8期“語文游樂場”答案

一、1.C 2.A 3.D 4.B 二、1.B C 2.A

2015年第5期“語文游樂場”獲獎名單

黑龍江：趙婧宜 江蘇：劉宇軒 北京：于永佳

天津：康家銅 重慶：黃粲然 內(nèi)蒙古：王卿飚